淺析劍閣縣農村中學“足球運動”的開展現狀調查與分析

李小園

摘 要：本文研究以漢陽中學、劍門中學、公興中學、白龍中學、鹽店小學、龍源中學、田家小學、劍閣中學等八所學校的學生為研究對象。通過運用文獻資料法、實際調查法、問卷等方法對劍閣縣8所中學學生“足球運動”開展現狀進行了調查與分析，發現劍閣縣農村校園足球運動開展十分差，存在學校領導不重視，設施跟不上等問題，結論是各級領導要重視校園足球運動，加大體育上的投入，多開展豐富的體育活動。

關鍵詞：劍閣中學；足球運動；設施；體育活動；

1前言

劍閣縣位于四川省北部，東鄰蒼溪縣、廣元市元壩區，南連閬中市、南部縣，西界梓潼縣、江油市，北接廣元市中區、青川縣。全縣轄57個鄉鎮，總人口68萬人（2009年）；縣人民政府現駐下寺鎮。從劍閣縣農村學校實際情況出發切實開展足球運動，提高足球運動在劍閣縣農村中學的開展質量。為此，分析研究農村中學足球運動實施中存在的問題及原因，對于全面貫徹黨的教育方針，大力開展農村中學體育運動是十分必要的。

2研究目的

本文通過對劍閣縣農村中學足球運動的開展情況進行調查和分析，找出其中的不足，并提出合理的建議。

3研究對象和方法

3.1研究對象

隨機抽取劍閣縣8所中學學生作為研究對象。

3.2研究方法

3.2.1文獻資料法

在研究過程中，查閱國內與學校足球運動開展情況的文獻資料；訪問互聯網、成都體育學院圖書館、中國體育教師網等網站，對中學足球運動相關資料進行查閱。

3.2.2實踐調查法

通過近半年的工作，實地對劍閣縣農村8所中學開展足球運動工作進行了調查。調查內容涉及農村中學體育教學情況、農村體育教師師資情況、體育場地設施等情況，從中了解劍閣縣農村中學足球開展情況。

3.2.3問卷調查法

根據研究課題的需要，對劍閣縣農村中學“足球運動”開展現狀的調查問卷，共發放學生問卷400份，回收問卷385份，有效問卷380份，回收率96.2%，有效利用率95%。

3.2.4數據處理

對調查、訪問到的數據進行收集到的有效數據，根據需要進行統計。

4結果與分析

4.1劍閣縣農村中學開展足球活動調查表。

從表1中的數據可以發現，校園足球運動在劍閣縣農村各個中學的開展現狀是十分差的，許多學校在教學中基本上不涉及到足球教學，更不說組織學生參加足球比賽活動。

4.2學校的體育教學開展現狀和體育設施狀況

從表2中的數據可以發現，劍閣縣農村中學居然沒有學生認為自已學校的體育設施齊全，只有12%的農村學生認為自己學校的體育設施比較齊全，而有48%的農村學生認為自己學校的體育設施缺乏。

4.3影響劍閣縣農村中學足球因素調查表

通過對劍閣縣部分中學教師的問卷調查，劍閣縣教師認為影響劍閣縣學校足球運動發展是多方面的。從表三影響劍閣縣農村中學足球因素調查表中可以看出，影響劍閣縣農村中學足球因素最重要的原因是，主管部門重視程度，達到47.5%，另外場地器材不足，也是影響劍閣縣農村中學足球發展的一個重要因素，達到30%。

4.4劍閣縣農村中學足球場地調查表

通過對這8所學校的調查結果，我縣只有劍閣中學（塑膠場地）、公興中學（草坪）有標準足球場，其他學校的場地都不是很標準，表明劍閣縣大部分學校都沒有標準的足球場，使得足球運動不能夠有充足的場地進行。

5劍閣縣農村中學開展足球運動過程中存在的問題

5.1思想認識上的不足

在實施足球運動的過程中，由于受到傳統固有思維模式的制約與局限，部分農村中學的校長、教師、家長對大力開展校園足球運動的重要意義的認識存在一定的偏差。部分學生思想認識上也不到位，沒有養成積極參與體育運動鍛煉的習慣。

表5導致部分學生不愿參加體育鍛煉的因素

5.2教育行政主管部門需進一步加強

各級主管部門要在各個方面加強對學校體育工作的重視，學校開展校園足球運動就必須在學校成立專門的領導小組，設立相應的機構，足球教學是學校教學的重要組成部分。

5.3基層確乏專業的足球技術人才

調查的結果表明，我縣體育教師隊伍中，有很大一部分體育教師的專業項目，并不是足球，甚至還有些學校的體育教師都不是體育教育專業畢業的，所以真正的能夠很好的從事足球教育專業的教師少之又少了。當今倡導素質教育，沒有高素質的足球教師不可能培養出高素質的學生，只有重視對足球教師創新能力和實踐能力的培養、教育理念的更新，才能的確保素質教育的質量。

5.4體育教師的態度

調查結果表明，體育老師對從事體育工作的態度是認真的，對學生積極參加體育活動的態度是百分之百肯定的；但是也有一些體育老師由于學校的一些客觀因素，對能夠更好的從事體育教育工作感到力不從心。

6結論與對策

6.1結論

6.1.1劍閣縣農村學校實施校園足球運動政策落實不到位，導致農村中學“校園足球”開展沒有普及起來。

6.1.2劍閣縣各級行政部門、學校領導的支持與否直接導致校園足球運動實施的效果；而體育老師的教學方法、教學內容有待豐富。

6.1.3劍閣縣學校體育教學確乏專業的足球技術人才。

7.對策

7.1各級領導加強對校園足球運動的重視

爭取領導對校園足球運動支持，變可能為現實，領導對校園足球運動的重視對落后的農村學校開展校園足球運動具有重要性的作用，各地學校應成立以學校領導為組長的足球運動領導小組，明確分工，責任到人，把開展校園足球作為全面推進素質教育、活躍學生課余生活方式的一個重要組成部分。

7.2提高學校體育教師的業務水平能力

要促進校園足球運動的發展，離不開體育教師的足球技能水平，體育教師平時要加強業務水平學習，有關部門還需要對學校體育教師進行足球技能培訓，提升我縣體育教師業務水平，以便更好的進行體育教學。

7.3開展豐富的體育活動

在體育教學工作中，要采取多種途徑提高學生對體育的興趣，豐富教學內容，使學生養成經常參加體育鍛煉的習慣，要交給學生有效的鍛煉的方法。

參考文獻：

[1]王虹，劉宏偉.中學體育是學校體育教育的基礎-對大理師專及部分中學學生體育狀況的調查與分析[J]；大理師專學報.2000年03期.

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