對西藏高校基層黨組織建設提升思想政治教育功能的思考

桑亞男

摘 要 黨和國家提出“西藏是重要的國家安全屏障”[1]，確定的“治國必治邊、治邊先穩藏”[2]的戰略思想以及“六個必須”的治藏方略，把堅持黨領導放在首位，可見在西藏加強黨的建設尤為重要。高校意識形態工作是黨的意識形態工作的重要組成部分，在西藏加強高校意識形態陣地建設，鞏固馬克思主義在高校的指導地位，事關培養中國特色社會主義事業合格建設者和接班人，事關中華民族的偉大復興和西藏長治久安。對此，在西藏高校加強黨的建設，夯實基層黨組織的基礎，提升黨建工作在高校思想政治教育工作中的功能與作用意義重大。

關鍵詞 高校基層黨組織 思想政治 教育功能

習近平總書記指出，加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。在西藏高校黨的建設能不能抓好、能不能抓出成效，不僅直接關系高等教育改革發展穩定，而且對改革開放和社會主義現代化建設全局具有深遠影響，事關“為誰培養人、培養什么樣的人、怎樣培養人”的根本問題。

一、對西藏高校基層黨組織建設工作與大學生思想政治教育工作實效性的認識

重視青年思想政治教育是無產階級政黨階級性本質的要求，高校黨組織開展學生思想政治教育是我們黨的優良傳統。

（一）對西藏高校基層黨組織與思想政治教育置于整個國家安全屏障的認識和思考

習近平總書記明確指出：“經濟建設是黨的中心工作，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作”[3]。在黨和國家層面辦好中國特色社會主義大學，要堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，必須加強陣地管理，把握正確導向，要把堅持立德樹人，把“培養什么人”、“如何培養人”擺在首要位置，就是要把黨的教育方針落到實處，強化黨在高校的政治意識、責任意識、陣地意識和底線意識。西藏高校作為我們育人的主陣地，我們自己不去占領，不主動出擊，就會失去我們所培養對象的目的性。

（二）對西藏高校基層黨組織在思政教育工作中的認識和思考

針對西藏高校基層黨組織在思政教育工作中發揮作用而言，也存在著與其他高校一樣的問題，就黨建談黨建，就黨建做黨建，與思想政治教育結合上不夠；存在重視黨組織的組織建設，忽略在組織建設的中將黨的優良作風學習型、服務型、創新型工作與大學生思想政治教育工作的相互融合；沒有把黨的“三會一課”的組織生活方式與大學生日常思想政治教育相銜接，缺乏目的性和吸引力；基層黨組織重發展，輕培養，忽略了黨員優秀群體做思想與行動引領的作用；高校黨建與思想政治工作人員在忙于應付事務性工作，不能有針對性的解決青年大學生面臨的思想困惑、心理茫然等客觀問題。

二、西藏高校基層黨組織功能在大學生思想政治教育工作中的有效途徑

結合西藏民族地區高校黨建工作提升思想政治教育工作的基層黨組織構建、體系、措施等方面對大學生思想政治教育工作中的目的、作用、途徑、措施進行分析，在處理好共性問題的同時，在西藏民族地區高校重點要解決好：“一個目的、兩個問題、三個體系、四個重點”。

（一）需要樹立“一個目的”，即培養合格接班人和建設者的目的。在西藏高校加強和改進黨建和思想政治教育必須要確保黨的教育方針在具體工作中得以落實，在具體的黨務工作中，時刻注重以社會主義核心價值體系來引領思想道德建設，即用中國特色社會主義共同理想來堅定學生的信仰，用愛國主義的民族精神和改革創新的時代精神去凝聚學生力量，用社會主義榮辱觀來規范學生基本行為。

（二）要正確處理好“兩個問題”，即黨建工作在思想政治教育中的地位和運行機制問題。高校學生黨建工作是大學生思想政治教育的重要組成部分，二者在目的與任務上是一致的，圍繞著學生黨建工作過程就是思想政治教育過程，把黨建工作貫穿于整個思想政治教育的整個過程，強化黨建工作的主導作用和高校思想政治教育中黨建工作的引領和示范的主體地位，凸顯基層黨建工作在“立德樹人”工作中的方向性和目標性。

（三）需要科學規范好“三個體系”與思想政治教育的關系，即組織覆蓋體系、責任體系、監督評價體系與思想政治教育的關系。高校基層黨組織處在思想政治工作和教學、科研、行政、后勤管理的第一線，是上級黨組織聯系廣大黨員和群眾的橋梁和紐帶。一是要實現基層黨組織的創新覆蓋體系，結合高校育人的特點把支部、黨小組建在班級、科室、教學科研團隊、學生社團、學生實習團隊等。二是加強責任體系建設，通過嚴肅組織生活，狠抓“三會一課”，規范二級院系黨組織生活，加強制度建設，引導以黨員、師生“三進三聯一交友”，提高組織生活質量。三是完善督導評價體系的形式和內容，堅持“從群眾中來，到群眾中去”在黨內和黨外構建“雙重”督導體系，尤其是側重引導學生黨員自覺加強理論學習，提高黨性修養，發揮模范作用，達到引領、激勵、示范作用。

（四）需要開展黨建工作“四個重點”著力解決思政教育工作中的難點和重點。在西藏高校黨建工作領域與大學生思想政治教育結合點上，一是重點加強無神論教育。在西藏這一特殊的環境中，要通過開展以黨員為主體的唯物論、無神論的宣傳教育，尤其是要用馬克思主義立場、觀點、方法對宗教問題進行科學研究，引導和塑造青年學生科學的世界觀、人生觀和價值觀。二是要持之以恒開展反分裂與愛國主義教育。抓基層基礎、筑牢思想基礎，就是要切實強化反分裂斗爭教育，做到夯實基礎，立在根本。三是重點加強感恩教育。在把藏民族傳統美德中追求真善美的人文素養與西藏巨變結合起來，要青年大學生認識歷史，感恩現在，學好本領，立志成才，回饋社會。四是把自力更生，艱苦奮斗黨的優良傳統和西藏特有的“老西藏”精神和“兩路”精神與大學生思想政治教育有效結合起來，培養出靠得住、用得上、留得下的社會主義新西藏的接班人和建設者。

參考文獻：

[1]習近平2011年7月19日《慶祝西藏和平解放六十周年大會上的講話》.

[2]習近平2011年7月19日《在慶祝西藏和平解放六十周年大會上的講話》.

[3]習近平2013年8月19日《在全國宣傳思想工作會議上的講話》.

[4]習近平2015年8月25日《習近平在中央第六次西藏工作座談會上的講話》.