小學德育中的優秀傳統文化及其滲透

滕燕

摘? 要：小學階段的學生思想觀念正初步形成，在此時，教育工作者們應當重視起強化學生德育的重要性，從而為學生正確樹立自身的價值觀、人生觀及思想觀念，最終完善人格。在小學階段進行素質教育的過程當中，德育也占據著重要的地位，是學生們的必修課，在一定程度上對學生素質教育的加強起著推進作用。本文以優秀傳統文化在小學德育中的作用為切入點，針對小學德育中優秀文化及其滲透的策略進行了相關闡釋。

關鍵詞：小學德育;優秀文化;滲透;策略

一、引言

我國的傳統文化博大精深，源遠流長，經歷了歷史歲月長河的沖刷與洗禮，它成為了凝集著我國人民思想與智慧的結晶，更是華夏兒女引以為傲的寶貴精神文化財富。因此，為了開拓學生們的教育視野，小學階段的教師當前對于學生德育的教學側重點應當轉向對于我國傳統文化滲透的加強上，由此才能更好的順應教育改革的機制，同時大力宣傳我國的傳統文化，讓學生們對于我國傳統文化的定義更加明確，并深入挖掘傳統文化中所蘊含的文化寶藏，借此來增強中國民族優秀傳統文化在小學的影響力。

二、優秀傳統文化在小學德育中的作用

（一）有助于學生愛國情懷與憂患意識的提高

我國的傳統文化在歷史發展的過程當中經過了沉淀，留下了大量經典的古詩詞。這些詩詞的形成與發展充分表達了作者當時對于朝代及國家危亡的強烈愛國情懷與憂患意識，例如：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁;人生自古誰無死，留取丹心照汗青。學生在接受教師德育教育的過程當中，這些富含著愛國情懷及憂患意識的詩詞更有利于學生在學習的過程中感受其中愛國情懷，也能夠幫助學生本身在學習生活的過程中表達出自己對于國家和民族的熱愛。基于此，為了更好的提升學生愛國情懷與憂患意識，教師應當在德育過程當中滲透入傳統文化的教學。

（二）有利于學生人際交往美德的發展

在我國的傳統文化中儒家思想主張人與人及人與自然和諧相處的過程當中始終秉承著“和為貴”的理念，來促進自身的不斷進步發展，同時告誡人們在發展過程當中需要營造出和諧愉快而舒適的自然環境。由此，人們在發展的過程中才能感受到快樂。在我國傳統文化的熏陶與影響之下，教師在展開對于學生的德育教育時，將傳統文化的教學內容良好的融入到學生教學的過程當中，更加利于師生、生生間的和諧共處，同時也有利于學生在人際交往的過程中促進自身良好的美德發展。

三、小學德育中優秀傳統文化滲透的策略

（一）多樣化的德育方式

學校方面的主管部門應當在學生的學習生活當中適當加入一些參與度高的競賽性質活動。小學階段的學生往往更喜歡“比拼”或“競賽”，此類性質的活動更為刺激，可以調動起學生們的積極性。學校可以根據某些優秀的文章鼓勵學生進行仿寫，還可以利用起晨讀的時間朗誦《弟子規》《三字經》等傳統經典文學作品，利用課余時間，教師也可以舉辦經典圖書的閱讀心得交流大會，鼓勵學生對于文章進行賞析及全方位的解讀，從而更好的感受傳統文化滲透的魅力。另外，學校可以定期舉辦優秀傳統文化大賽，以這種形式來加強學生知識的掌握程度，激發出民族熱情，強化內在素質，最終素質教育得以加強。

（二）定期開展豐富多彩的社團活動

小學階段的學生由于年齡段因素，往往對于新鮮的事物或活動類的教學方式更感興趣。此時，教師可以把握學生這一特點，通過適當組織學生開展社團活動的教學形式來更為直觀的幫助學生感受來自傳統文化的德育價值觀念。例如，教師可以成立文學社、舞蹈社等社團，以更為多樣化的活動形式來讓學生提高自身的素質能力。例如，百善孝為先——以“孝道”為核心主題的舞蹈編制甚至文學作品的創作等社團活動當中，目的就是為了讓越來越多的學生了解傳統文化的內涵，并且在潛移默化的滲透教育中提高品德素質。由此可見，社團活動的展開可以最大化的提升學生德育素質能力，當然，社團活動的設定還需要學校進一步結合校園文化的氛圍，幫助學生在參與活動的過程當中根據實際發現傳統文化之美，感受傳統文化的強大力量。

（三）學校組織傳統的節日慶典

中華傳統文化之美更體會在傳統節日的慶典活動當中。因此，學校每逢重陽節、清明節、勞動節、端午節等節日氣息較強的傳統節日，根據不同節日的特色來展開節慶活動，同時提高學生德育品質的宣傳能力。例如，在清明節到來之際學校可以組織烈士英雄的掃墓活動，了解英雄的事跡，強化自身的愛國情懷。

四、結束語

綜上所述，在小學階段的德育中，實現優秀傳統文化的滲透對于學生自身品德素質的提升是十分有幫助的，因此，也應當讓更多的學生全面了解我國優秀的傳統文化和民族精神，這對于提高學生愛國情懷更有著一定的積極作用。與此同時，還應當不斷強化小學生德育內在的素質，只有這樣，才能為學生身心健康發展提供根本上的保障。同時，在日常的教學過程當中，教師也應當充分了解學生的性格特點，不斷尋找多種授課的形式，以最為科學合理的教學方法來進一步展開優秀傳統文化的滲透教學，為學生日后素質的全面發展打下堅實基礎。

參考文獻

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