試析高職院校對體育選修課的發展與實踐

賈宇龍

摘要：我國的高職高專院校的發展十分的快速，在短短的幾十年的時間里就已經取得非常良好的成果。在逐漸的發展過程中人們的教育觀念也在逐漸的發生變化，高職院校教育事業的開展也對我國的教育事業的發展帶來一定的影響作用。本文分析了現階段我國高職高專院校的體育選修課發展現狀，并在此基礎上對于其中存在的幾個主要問題來提出相對應的發展措施。

關鍵詞：高職院校;教育事業;體育選修課

其實現階段我國的教育事業已經發生了非常巨大的改變，其中在實際的發展過程中教育模式也在發生越來越多的改變。在整個的高等教育事業的發展過程中隨著時代的發展變化，體育教育越來越受到人們的重視。而在高職院校的體育課程逐漸豐富的今天，開設相應的體育選修課程對于高職院校體育課程體系的完整性也是具有很大的影響作用的。

一、高職院校體育選修課發展現狀

高職院校體育選修課的設立以及發展更多的是依據《全國普通高等學校校體育課程教學指導綱要》中有關課程設置的規定以及要求來進行建設。其中有關規定能夠更多的體現出國家對于體育課程的重視，但是在高職院校體育選修課程建立的過程中會出現一定的問題，其中主要體現在以下幾個方面：

（一）對于體育選修課程不夠重視

其實在很多高職院校的學習以及課程的構建體系過程中，老師以及學生對于體育選修都非常的不重視，認為體育選修課更多的是無關緊要的存在，沒有從根本上來對體育選修課的重要性進行認識。而體育選修課的設立其實不僅僅是學校按照學校國家有關規定來進行的，更多的是能夠從某一方面對大學生現階段的身體素質進行改善，更好的促進學生綜合素質，提升身體健康的一個重要的措施。如果學生和老師無法認正確的認識到這一點，就往往對體育選修課采取忽視的態度，這就會間接的導致高職院校過程中普遍存在對體育選修課不夠重視的現象。

（二）在高職院校體育選修課構建過程中缺乏系統理論的指導

由于高職院校的體育老師以及參與到其中的相關負責人員和學生都對體育選修的課程抱有一種不重視的態度。因此只是簡單地認為它只是一個可以擁有自由活動時間的課程，有的時候老師會直接讓學生在戶外進行活動當做是進行體育選修課。老師以及學生對于體育選修課該如何進行并沒有一個系統的認知，在體育選修課的構建過程中也缺乏系統的、科學的、理論的指導來幫助高職院校構建一個更加科學的體育選修課程體系。其中存在的更重要的問題就是理論指導和實踐兩者相脫離開來，這對于體育選修課程這個擁有非常豐富教學內容，并且教學種類非常多的課程來說，體育的學習不僅僅是需要進行足夠的運動，更需要樹立更加科學的體育觀念。

（三）缺乏足夠的資金支持

在目前高職院校對于課程的構建上會存在嚴重的缺乏足夠的資金支持的現象，缺乏足夠的資金支持以及管理就會導致體育選修課開設無法達到相對應的要求，更無法實現體育選修課開設的目的。因此資金支持對于高職院校體育選修課程的構建是具有重要的影響作用的，需要多加的注意高職院校對于體育選修課的資源的分配。

二、高職院校體育選修課發展

為了能夠將教學內容更加的豐富、提高教學水平，采取了多種方式來提高高職院校體育選修課的發展，在本文之中將對于多元化的教學方式、教學工作的開展、教學評價以及教學資源的合理優化等方面進行全面的剖析。

（一）對教學內容進行豐富，更多的實現多元化的教學

每一個學生都是具有差異性的，針對于這種差異性就會產生不同的運動喜好、不同的身體素質、不同的訓練目標。因此針對此種情況來說一個統一的體育訓練是無法滿足學生們的教學需求的，在進行體育選修課設立的過程中應該不斷的將其教學內容進行豐富，對于體育選修課的教學的結構來進行不斷的優化，使得其能夠更好的對不同學生的不同喜好進行滿足。比如太極拳，武術，跆拳道，籃球，健美操等相對應的體育選修課，深受學習喜愛的選修課程所占比例，如表1。

（二）對教學工作進行規范

由于高職院校對于體育選修課不夠重視，在體育選修課的教學過程中是非常的隨意性，這種隨意性就會對學生的學習熱情以及體整個體育選修課在高職院校內部的發展也受到影響。在發展過程中需要更多的重視體育選修課，認識到體育選修課對于學生身體的鍛煉以及身心的全面發展所起到的作用，因此需要對教學內容進行正確的規范并且以更加強硬科學的態度來對學生的認識進行改變。

（三）對教學評價環節進行完善

評價環節是在整個教學過程中非常重要的一個環節，對整個的教學過程所獲得的收獲都進行一定的發展，在體育教學選修課的教學過程中也需要更多的對教學評價進行規范以及完善。最后的體育選修課學習的成果可以更多地展現在學生們的面前，使得學生們能夠在心理上得到滿足，激發學生們的體育鍛煉的熱情。

（四）對體育選修課的教學資源進行合理的利用，更多的將理論實踐相結合

體育選修課的開設以及發展不能脫離理論，理論和實踐需要更多的進行結合來共同構建一個完整的科學的理論體系，之后就需要運用詞體系來更多的在實踐教學中進行使用發現不足，并對不足進行改正，更好的實現高職院校體育選修課的發展。

三、高職院校體育選修課實踐發展

（一）增加資金投入，對于場地設施進行完善

體育選修課由于內容豐富多樣，因此對于體育訓練場地也會有更多的要求。為了更好的開展體育選修課，需要對體育選修課程的場地設施進行完善。但是場地設施完善建設就需要更多的投入大量的資金，因此需要資金上來對高職院校體育學校進行發展以及推動，更多的投入資金。

（二）更多的提高體育選修課教學教師師資力量

在體育選修課教學過程中，需要專業的老師來更多的對學生們的體育運動進行指導，以免出現意外狀況。因此就需要更多地對視教學的師資力量進行提升，招聘一些高學歷人才給更多的招聘同時也需要保證，絲絲力量，具有更多的教學經驗，在經過具有針對性的照片之后可以更好的幫助，體育選修課課程不斷地實現發展，在銳思力量進行提呈過程中還可以更多地依靠，對教師的科研已經實踐教學成果進行評定，評價并，設立相應的獎勵制度，更多的提高教師教學的積極性。

（三）對學分制度進行完善的貫徹實施

其實學分制度是一個能夠更好的提高學生對于體育選修課學習熱情的措施之一，在學分的鼓勵以及支持下學生們會更多的自主的選擇體育選修課并進行相對應地的學習，對于學生積極性的提高以及學習能力的保證都具有一定的影響作用，同時也會更多的保證教學的質量。對教學內容以及教學方法進行更多的關注，在整個的教學過程中，體育運動更多的將教學的方法實現多樣化、交叉使用，對教學的內容進行合理的安排。其中就需要根據選擇體育選修課的學生的不同的情況來制定更具有針對性的符合學生實際發展需求的和身體素質的目標，使得教學目標和教學內容能夠進一步的促進學生在學習的過程中達到鍛煉身體的目的。

四、結束語

綜上所述，在經過對于以上有關于高職院校體育選修課程的發展以及體育選修課程的實踐操作都進行分析來更好的對其中的問題進行分析，來采取相對應的措施更好的促進選修體育課程發展。

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