陪“罰”促成長

葉寧

今年剛接手初三年級(jí)三個(gè)班的體育教學(xué)工作，三（3）班有三四個(gè)“有名”的調(diào)皮學(xué)生，據(jù)其他體育老師透露：他們不太遵守課堂紀(jì)律，不僅穿牛仔褲上課，還愛在課堂上插嘴。他們?cè)趲讉€(gè)月后就要面臨體育中考，這對(duì)我來說真的是種挑戰(zhàn)，因此在開學(xué)第一課，我就跟同學(xué)們約法三章：規(guī)定所有同學(xué)必須穿運(yùn)動(dòng)裝和運(yùn)動(dòng)鞋上體育課，全班男生、女生分為兩組，每組每節(jié)課熱身跑分別為五圈和四圈，如果有服裝不符合要求或者在跑步的途中講話，那么每次“獎(jiǎng)勵(lì)”該小組多跑兩圈。

周三下午第三節(jié)是初三（3）班的開學(xué)第一堂室外體育課，原計(jì)劃上的是測試50米跑。上課鈴響后，我照例檢查所有同學(xué)著裝，果然發(fā)現(xiàn)有三個(gè)人穿著牛仔褲來上課，沒錯(cuò)正是他們幾個(gè)人，上來就想給我來個(gè)下馬威啊！看著他們不以為然的樣子，我心中燃起了怒火。轉(zhuǎn)念一想：如果我發(fā)火了不但解決不了這個(gè)疑難雜癥，反而讓他們的“陰謀”得逞了。我控制住脾氣，一轉(zhuǎn)態(tài)度，笑著對(duì)全體男生說：“恭喜大家獲得了多跑六圈的機(jī)會(huì)，他們肯定是嫌我布置的五圈太少，滿足不了你們的需求，我們大家要感謝這三名同學(xué)給大家爭取的機(jī)會(huì)”。那三名同學(xué)對(duì)我的反應(yīng)有些措手不及，接下來看到的是其他同學(xué)集體埋怨他們的反應(yīng)。剛開學(xué)才幾天，如果真的跑十一圈，我也有點(diǎn)不放心，但是既然我們有言在先，課堂紀(jì)律必須得遵守，為了防止他們集體“抗議”，我決定跟他們“有福同享”，共同接受“獎(jiǎng)勵(lì)”。頓時(shí)大家的氣氛緩和了許多，于是我們的挑戰(zhàn)開始了。我吩咐體委帶領(lǐng)全體男生按兩路縱隊(duì)沿第三道跑步，我沿二道跟在隊(duì)伍的中后段。在跑步的過程中，我不斷提醒大家控制跑速并保持呼吸節(jié)奏，就這樣一圈、兩圈、三圈。就在大家跑到第四圈的時(shí)候，隊(duì)伍中一個(gè)叫王昊同學(xué)果然插了一句毫無意義的話，我緊跟著補(bǔ)了一句：“恭喜大家，再加兩圈。”這時(shí)他們中另外一個(gè)喜歡插嘴的陳乾輝又補(bǔ)了一句：“叫你別講話，你還講。”我毫不猶豫來了神補(bǔ)刀：“恭喜你們，再加兩圈。”他們幾個(gè)在我的威懾之下，沒有再敢出聲。剛跑了四圈，又加了四圈，這對(duì)于很多體力不好意志力不堅(jiān)定的學(xué)生來說心里很是崩潰。我趕緊給大家一些安慰：“跑這么多圈真的很累，體力不行的人早已氣喘吁吁，哪還有工夫講話。你們居然能邊跑邊說話，說明你們的體力超棒。”同學(xué)們?cè)旧⒙牟椒ジ鼒?jiān)定了，我也為我的冒險(xiǎn)捏了一把汗。就這么五圈、六圈、七圈……操場頓時(shí)凝固了，我們班的女生，還有另外兩個(gè)上課班級(jí)的學(xué)生都被我們的跑步震撼到了，那時(shí)候我們已經(jīng)記不得跑了多少圈，只看到其他同學(xué)都在注視我們，我們?cè)脚茉接芯瘢渌膶W(xué)生也由注視變?yōu)楣恼啤Ｎ乙呀?jīng)感受到他們已經(jīng)突破了自己，他們不是在用雙腿在跑步，而是用精神。我告訴他們，你們跑完后不再是男孩了，你們是真正的男子漢，能吃苦、有擔(dān)當(dāng)，如果你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中也能這樣，你們都會(huì)成為出色的男人。第十五圈了，他們抑制不住內(nèi)心爆發(fā)的“小宇宙”，越跑越快，一個(gè)個(gè)像脫韁的野馬沖向終點(diǎn)。全班的女生再次為之震驚。在一旁觀戰(zhàn)的班長問我：“老師，你是不是給他們洗腦了呀？”“魅力！”我有些得意的回答。

就在我準(zhǔn)備吩咐他們好好休息時(shí)，王昊主動(dòng)找我說：“老師，我們測50米吧！”我很是詫異道：“你們體力果然很好，我都吃不消了，你們居然還要跑。”其實(shí)我早就看出來他們的體力已經(jīng)透支了，沒有同意他們的測試請(qǐng)求。為了能讓他們盡快恢復(fù)，我讓他們跟著我一起做拉伸放松。所有的男生都認(rèn)真的放松著，我從沒有見過他們?nèi)绱苏J(rèn)真過。此時(shí)我再也看不到他們跑前的那些疑惑和恐懼，此刻他們眼神中透露出來的是一種戰(zhàn)士凱旋而歸的驕傲。

這是一堂沒按計(jì)劃上的體育課，但是對(duì)于這個(gè)班級(jí)來說卻收獲頗豐。針對(duì)這樣類型的“刺頭”學(xué)生，體育老師如果對(duì)其個(gè)人實(shí)施懲戒，他們非但不會(huì)去做，還會(huì)跟老師的課堂矛盾更加激化，影響到課堂教學(xué)。調(diào)皮、逆反是初中孩子的天性，他們對(duì)于老師的說教早已“免疫”，但是他們還是很在意班級(jí)同學(xué)對(duì)他們的態(tài)度的。如果老師能夠融入他們當(dāng)中，巧妙的團(tuán)結(jié)班集體的力量，再加上正確示范和引導(dǎo)，也許更能促進(jìn)這些孩子的健康成長。蔡元培說過：完全人格，首在體育。通過這堂體育課，孩子們不僅體會(huì)到了忍耐克己，還領(lǐng)悟到了包容承擔(dān)，更學(xué)會(huì)了勇往直前。