大眾跆拳道運動發展模式及內在價值分析

李陽

摘要：大眾跆拳道因其獨特的道館發展模式享譽國內外，其一，這種風格模式擴大了傳統的跆拳道的特性，強調跆拳道核心內在精神價值和自身品質的培養，其二，此種運動健身娛樂特性，不但滿足了當前人們對現代運動和娛樂的基本需要。其三，其商業運作模式也是當前體育產業化的發展趨向，使得跆拳道運動在全球范圍內迅速傳播。

關鍵詞：大眾跆拳道;模式;分析

一、大眾跆拳道運動發展模式分析

為了更加全面其迅速的推廣跆拳道運動，世界跆拳道聯合會在教學管理，教學評估、教學方式等方面制定了嚴格的規定與法規，并派遣高級跆拳道的培訓員去往世界各個同盟成員國家進行正確性的表演示范，互相交流，進一步擴大大眾跆拳道運動的普及發展。除此之外，大眾跆拳道與世界聯合會跆拳道及其成員國跆協會已經聯盟組建了統一的管理機構;以跆拳道館和俱樂部形式的作為跆拳道宣傳和傳播的基本;以修身，鍛煉、娛樂的一體化教育為核心概念;以禮儀，功法，腿法，以及競技類的基本內容發展。

目前，大眾跆拳道的基本發展模式是“跆拳道道館”。世界各地的跆拳道道館已經建設全面性的傳輸交流網絡系統，制定了嚴謹的、科學的標準化管理體系。大眾跆拳道也被人們聲稱為“道館式”跆拳道。為了對大眾跆拳道運動發展模式更深的認知與了解，又必要分析大眾跆拳道館運動模式特性與內在價值進行探討。

二、大眾跆拳道館運動發展特性及其內在價值

（一）大眾跆拳道館為一種適應體育產業化的大眾化的俱樂部發展形勢

大眾跆拳道雖然采用道館或俱樂部的形式為基本的發展模式，但其根本執行的是一種經營性理念的健身俱樂部，隸屬體育文化產業中的訓練層面。其核心是為體育購買者、消費者提供非物質性質系列的服務與培訓。大眾跆拳道以道館模式進展，利用場地以及培訓設備，符合現今人們自我學習模式。跆拳道的多數的喜好者為青少年和青年人群。他們本身都是有自己的學習和工作職責。一般情況下他們根據自己的業余的閑暇時間以及工作后晚間時間來學習跆拳道。道館的所設置的課堂教育時間多是根據他們的休閑時間進行調整和安排的課程的，這就有效的避免了健身時間和工作時間的沖突，解決了時間問題。而為了更加方便學習者進行跆拳道的練習，道館還設計了靈活的、多樣的VIP會員辦卡制度，對于會員卡的持證人員，可以隨時的可以在道館內部的課堂教學選擇性的安排課程。此種靈活教學方法和會員的政策不僅為上課人提供了便利，也能夠維持客戶來源，實現雙贏。大眾跆拳道采用俱樂部形式不僅滿足了適用于的人們對跆拳道的文化需求，也順應了體育文化產業的發展趨勢，體現了為大眾服務的價值理念。

（二）強調精神修煉和健身娛樂價值功能

與競技類運動相比，大眾的跆拳道其體系課程更加豐富。它包括禮儀、腿法、特技、柔韌、品勢、以及實戰等內容，在防身的同時，不斷的增強身體體質，提高自衛能力，同時，它還加注重個人行為、素質、精神的培養。大眾跆拳道非常注重學習者的禮貌，廉恥，尊嚴、勇氣、執著，謙遜和百折不撓的精神毅力，強調“以禮始，以禮終”，道館中的培育訓練不僅僅是為了鍛煉學習者的身體體能，也是對個人精神高度的教育，大眾跆拳道的培育過程中，總是強調學習者綜合素養。從邁進展館的培訓第一課時起的，禮儀以及精神文化便如實如終。例如：制服應該是規則且干凈的;條帶的顏色必須與其級別一致;系法必須準確;在練習之前，需對國旗，會旗予以敬禮，師生之間行使恭禮;在鍛煉中，學生們在交換他們目標腳靶中，必須要相互敬禮;對教練的指導幫助進行感謝，等等。大眾跆拳道強調品行，修身養性健身和娛樂的一體化價值功能，致力于滿足人們的需求前提下，提升人們的文化修養與素質。

（三）統一的、規范性的管理系統

大眾跆拳道管理系統中最基本，最核心的體系當屬晉級、晉段審定制度。跆拳道等級共分為十級和九段。跆拳道管理和晉級系統是十分的嚴格和等級清晰的。對于考試組織人員的資格、考核管理人員的資格以及申請考試的人員的資格、年齡、年限等都具有嚴格的標準與要求。同時，用統一的、清晰的規則來評估不同人的級別晉升，包括禮儀，腳法，實際戰斗技術以及特技等，具有嚴格的明文規定體系。

（四）段位考核體系的激勵性特質

跆拳道段位的測試是推廣跆拳道的另一個十分重要的措施。在整合以及融通傳統跆拳道技術與品式下。還著重的增添精神理論的教育評估，確保考試評估和內容更具精細化與標準化。對于在舞臺上取得段位晉級的申請人，必要是具有完備、無缺的跆拳道技術，蘊含品式和實戰等。促使跆拳道考核制度的段位級別更加具有實踐性和應用能力，展現每一位的獲獎者的綜合實力，除此之外，這一考核制度，還能夠使學習者在鍛煉過程中有更具有目的性，任何級別的晉升，都會帶給學習者滿滿的成就自豪感。無形之中塑造了獎勵化的教育機制，使得愛好者的更加重視以及關注。

三、大眾跆拳道運動發展可持續性發展途徑

（一）發展大眾跆拳道和精英化相結合的發展模式

精英跆拳道模式的核心是一對一的客戶教學或者是小班教學。這個模式是基于大眾跆拳道模式的發展所建立起來面對頂級客戶的教學模式。即精英化教學培訓。這種精英化的教學發展模式對教練的個人技能和素養提出了更高的規則與要求。事實上，精英化的教育培訓就是基于受歡迎的大眾跆拳道學習者轉向的更高級別的消費模式。在開展大眾以及精英化跆拳模式教育中，作為專業化的精英跆拳道教練以及具有出色的武學的戰斗技巧和實踐的專業教員成為跆拳道教育中必不可少的角色。不過，在開展精英化教育模的過程中，切不可忘記大眾跆拳道的基礎性教學。

（二）經營管理理念上加強與完善市場

首先，對于大眾跆拳道館的管理模式上有必要引進和培育喜愛跆拳道運動、熟知大眾跆拳道運動的規律、并且是具有高標準和絕佳管理能力的跆拳道專業經營人才，以此加強大眾跆拳道內部的經營管理制度，并制定科學合理化的經營管理系統，嚴格執行此系統的實施，借此提升大眾跆拳觀道館的整體人員素質。其次，大眾跆拳道館需要謹遵社會市場的規則制度，遵守競賽模式，盡量達到雙贏局面。切不可為了自身的局部的利潤，利用一些不正當的手段與工具損害整體的跆拳道領域的在市場的發展，這是非常不利于大眾跆拳道道館在未來的可持續性市場運作以及人們對于大眾跆拳道觀信心與觀念。借此，可基于經營者不斷的提升以及完善大眾跆拳管的各項管理制度的同時，持之以恒的大力的培養市場，完善各個大眾跆拳觀的質量以及培育問題，改善管理方法，確保源源不斷的人才吸引和跆拳道產業的健康可持續發展。

（三）增強跆拳道教練員專業化水平

大眾跆拳道教練人員的專業水平更多的是體現的在他自身的教學和訓練的專業化。許多的跆拳道運動雖然具有娛樂性的運動興趣，但是在實際上的培訓過程是相當無聊的，以此，作為優秀的教練員必要在設定培育課程中，重點對教學方法的進行不斷地更改與轉型，要在正規專業化訓練的同時，盡可能的多多的提供更多興趣性的教育方式，如在學員分組的陪跑的折返的鍛煉中，可以執行獎勵與處罰制度，充分調動學習者的學習積極性。同時，應注重加強學習者基本技能和道德精神的培養，塑造他們的堅強、果敢、堅毅不屈的意志品質。尤其是對19歲以下的年齡段的學生來說，處于青春期時期，更是需要加強他們對于耐力的培訓，要讓學習者在思考中自我理解，加強認知與學習能力。對于年紀的稍大的青年人群的課程教學便是需要專注到教學技術與動作，以便更好的應用。

（四）推動大眾跆拳道數字信息化發展

目前，許多大眾跆拳道道館先后的建設自身的推廣網站，依據信息化平臺，讓更多的客戶感受到大眾跆拳道的個性化服務，增加潛在客戶認知大眾跆拳道渠道，讓跆拳道的運動被更多的人所熟知。比如說，有些大眾跆拳道館道，便是按照自身特有的環境以及運營特點、工作流程專門設計的與本身形象符合的特色化管理軟件。且操作的界面的簡單，內容涵蓋會員辦卡制度、會員退費制度、登記次數制度等管系統模塊，多角度提升了的跆拳道道館的綜合人員的管理效率，全面性的提升了客戶滿意度。再比如，利用VR技術重現跆拳道比賽或練習的場景，有效的幫助學習者不斷地鞏固技術與技能。

參考文獻：

[1]董紀鵬.大眾跆拳道運動發展路徑探索[J].淮南師范學院學報，2017（03）.

[2]鄭義.我國跆拳道發展研究[D].北京體育大學，2013.

[3]杜鵬.關于我國大眾跆拳道市場的相關研究[D].河北師范大學，2012.