淺談如何讓中職語文教育更加有效

劉佳瑜

【摘? ? 要】語文是每一個學生都必須要學習的學科，它來源于中華民族的傳統文化，即使是中職學校也不能忽視語文的教學。為了把中職語文的教育質量提高，老師就必須結合中職教育的目標，有目的性地培養學生的職業意識和職業能力。從而體現出來中職語文教育的有效性。

【關鍵詞】中職語文? 有效性? 職業意識

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.150

在現在這個人才濟濟的時代，很多高校畢業的大學生都很難找到工作。如果中職學校出來的學生沒有全面的職業能力，將無法在社會上立足。語言能力作為人際交流的基礎，對中職生未來的影響是很大的。所以作為中職的語文老師，我們必須結合中職教學的情況，對學生的職業意識和職業能力進行專業地培養。讓中職語文的教學更加適合中職生，幫助他們更好地就業。在中職語文的教育中一定要突出語文的實用性，讓學生能夠更加主動地學習語文，讓中職語文的教學變得更加有效。

一、樹立正確的中職教學目標，提高學生的職業意識

中職學校和普通高中雖然是同一個教育學段，但是教學方式卻有很大的不同。普通高中為了提高學生的分數，在教學方式上就有很多的限制，也不容易做出太大的改革。然而在新課改下，中職教學卻占了很大的優勢。由于中職教學是為了培養技術型人才而進行的就業教育，所以中職語文教育在教學的時候會更加輕松，教學模式的改革也可以很順利的進行。但是在中職語文教學改革的過程中，也遇到了很多的困難。例如學生的重視度不高，語文教學和就業的教學很難融合。

作為中職的語文老師，我們應該樹立正確的教學目標。中職生的學習態度一般都不積極，很大一部分的中職生都是因為沒有考上普通高中才進入中職學校的。但是這并不表示他們的學習能力就不如普通的高中學生了，老師們必須端正自己的心態。中職生對學習一般都有厭學的心理，所以老師們應該采用鼓勵的教學方式，激起學生學習語文的自信心。而且中職語文的教學本來就是為了幫助學生就業的，中職的語文老師必須深刻認識到這一點。

在普通高中的教學中，語文就很難得到學生的重視，更別說在學習意識較差的中職學校了。中職的語文老師在進行教學的時候需要向學生強調學習語文的重要性。除此之外，我們應該把語文和職業相結合。中職生畢業后即將面對的就是職業生涯，所以職業能力對他們來說非常重要。在進行語文的教學時，中職的語文老師還需要培養學生的職業意識。最重要的就是培養他們的責任心，注重學生身心健康的發展，鍛煉學生的綜合能力，擴展學生的發展道路。

二、堅持以人為本的教學觀念，解放學生的思維思想

每一個中職生的學習情況都是不同的，有些學生是想學但是學不好，而有些學生是根本就不愿意去學習。所以在中職語文的課堂上，語文老師也非常的為難。如果講太多簡單的內容，學習程度好的學生就會覺得這些我都會，上課就會開小差。但是如果講太難的內容了，那些學習程度差的學生就會跟不上老師的節奏。這就要求中職的語文老師在學生之間有取舍了。其實還有一個兩全其美的辦法，就是讓學生自主地去學習自己想要學習的知識，補充自己的不足之處。

在新課改的要求下，學生在課堂上的主導地位也被強調，老師要深刻貫徹以人為本的教學觀念。傳統的教學要求的弊端在發展中逐漸顯露了出來，由于現在的學生與社會的整合度提高了，所以他們的自我意識也早早地展現了出來。所以作為中職的語文老師，我們必須尊重每一個學生的自我意識。在講授知識的時候，最好把學生作為課堂的主體，讓他們更加主動地進行學習。語文老師只是起到了一個引導作用，防止他們在學習的過程中走上了錯誤的道路和方向。

在中職的語文課上，如果只依靠語文老師講授知識的話，聽課率是非常低的，學生不僅學不到知識，還會把課堂的時間完全浪費掉。中職的語文老師面對的是整個班的學生，傳授的是一樣的知識，所以教出來的學生理解文章的思維也是完全一樣的，這就達不到語文教學的目的了。為了幫助學生在遇到職業問題時，能夠采用更多的思考方式。中職的語文老師應該學會改變自己的教學方式，樹立以人為本的教學觀，幫助學生發展自我意識和自己的思考方式。這樣一來，學生的思維也得到了解放。

三、突出中職語文教育的實用性，鍛煉學生的語言能力

很多中職學生不喜歡學習語文是因為覺得語文的學習根本就沒有用。在中職的學校學個技術，以后畢業了可以找一個相關的工作，語文的學習能幫到他們什么呢？在所有的學科中，語文的學習是對學生最有幫助的，實用性最高的。語文來源于中國的傳統文化，它與人們的實際生活息息相關。所以中職的語文老師在進行語文教學的時候，一定要強調語文的實用性。讓學生能夠深刻地感受到學習語文的重要性，感受到語文與實際生活之間的關聯。

要說語文與實際的聯系，最多的還是語言方面。其實學習語文的根本目的就是掌握中國的漢語，提高自己的理解能力和表達能力。在中職的語文教學中，語言也被看作很重要的一部分。因為學生在以后工作的時候，會遇到很多需要發表自己意見的時候。但是能不能根據所給的主題把意見表達得既簡潔又清晰，那就要看學生的語言能力了。好的語言能力可以讓中職生在眾多發言人中脫穎而出，自然也能得到老板的重視。所以我們必須重視起語言的學習。

說話是要講究技巧的，這就是為什么有些人說話惹人喜歡，有些人說話就讓人很不愛聽的原因。要想在工作中更加出彩，就要注重語言的學習。作為中職的語文老師，我們自己也要認識到這一點。讓學生感受到語言的藝術，同一句話用不同的方式說出來，就會產生不同的效果。這樣的練習也可以讓學生在課下進行，他們就會慢慢地發現語言的趣味性，從而對語言的學習感興趣。在這樣的教學下，學生的語言能力也能得到提高，中職語文教學的實用性和有效性也得到了提高。

中職語文的教學不同于其他的學校，它強調的是語文的實用性。也就是說在中職語文的教學中，能夠為學生以后的職業帶來什么樣的便利。語言的表達是非常重要的，它影響著學生的交際和發展。所以要想提高中職語文學習的有效性，就要注重對學生自主意識和語言能力的培養。語文能給學生帶來的不只是這些，還有文化的積累，它會作為學生以后發展的底蘊，提升學生的氣質。所以作為中職的語文老師，我們就必須讓學生對語文的學習提起重視，從而讓中職語文教學變得更有效。