民辦高職院校電子商務(wù)專業(yè)校企合作模式的問(wèn)題與對(duì)策探討

熊楊

摘要：近年來(lái)，隨著我國(guó)教育改革的不斷發(fā)展，對(duì)高職院校的教育教學(xué)具有高度的重視。目前，在高職院校的實(shí)踐教學(xué)中，大多數(shù)的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，不僅成績(jī)不理想，而且還沒(méi)有吃苦耐勞，刻苦學(xué)習(xí)的精神，但是在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展中，高職院校的學(xué)生都具備一共共同點(diǎn)，就是對(duì)新的事物感興趣，并且接受的能力比較強(qiáng)，尤其是高職院校中的電子商務(wù)課程。在現(xiàn)代化的發(fā)展中，電子商務(wù)已經(jīng)具有一定的影響力，學(xué)生最大的興趣就是網(wǎng)購(gòu)，在經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行共享，使我國(guó)的電子商務(wù)行業(yè)在全球化的發(fā)展中，占有一定的優(yōu)勢(shì)，而在高職院校的教學(xué)中，設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能夠?yàn)閷W(xué)生的未來(lái)發(fā)展明確了方向。

關(guān)鍵詞：高職院校;電子商務(wù)專業(yè);校企合作;策略

早在21世紀(jì)開(kāi)始，電子商務(wù)就具有了主導(dǎo)性，也加大了對(duì)電子商務(wù)人才的需求，與其他專業(yè)人才相比較，該專業(yè)人才的需求量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他專業(yè)的需求量，也使電子商務(wù)專業(yè)成為了重點(diǎn)的教育課程，尤其是在高職院校的教育教學(xué)中。但是，大多數(shù)的高職院校，在開(kāi)展電子商務(wù)課程時(shí)，教學(xué)體系不夠完整，在實(shí)踐教學(xué)中還處于摸索的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，使教學(xué)效果并不理想。那么，如何才能夠提高電子商務(wù)的教學(xué)效率呢？已經(jīng)成為了高職院校重點(diǎn)思考的內(nèi)容，需要讓學(xué)生把理論知識(shí)充分地掌握，通過(guò)實(shí)踐，開(kāi)展校企合作模式，根據(jù)企業(yè)的要求培養(yǎng)更多的行業(yè)適用人才，實(shí)現(xiàn)了互利共贏。

一、在高職院校的電子商務(wù)專業(yè)中，開(kāi)展校企合作的作用

（一）滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需要，提供良好的實(shí)踐基地

高職院校使屬于一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，在實(shí)踐教學(xué)中，開(kāi)展電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)，最缺乏的就是對(duì)學(xué)生片進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的基地，使學(xué)生只能單一地在教室內(nèi)對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒(méi)有實(shí)訓(xùn)的接觸，無(wú)法把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，隨著電子商務(wù)行業(yè)的迅速發(fā)展，沒(méi)有實(shí)訓(xùn)操作，學(xué)生將無(wú)法滿足市場(chǎng)發(fā)展的需求，最后，使大多數(shù)的學(xué)生在畢業(yè)后都選擇從事其他行業(yè)，加劇了畢業(yè)就失業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r[1]。對(duì)此，在高職院校的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中，開(kāi)展校企合作模式，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造良好的實(shí)訓(xùn)基地，能夠在校園內(nèi)有實(shí)習(xí)的平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)能力，善于把理論與實(shí)踐充分結(jié)合。

（二）滿足企業(yè)人才需求

對(duì)于剛剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，缺乏一定的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐工作中，對(duì)工作的實(shí)踐操作能力比較差，無(wú)法滿足企業(yè)的要求，長(zhǎng)期的發(fā)展，會(huì)被企業(yè)所淘汰，使學(xué)生面臨著失業(yè)的問(wèn)題。而在高職院校的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中，積極地開(kāi)展0校企合作模式，能夠讓企業(yè)與學(xué)校進(jìn)行溝通交流，達(dá)成合作的關(guān)系，讓學(xué)校成為培養(yǎng)企業(yè)人才的重要機(jī)構(gòu)，能夠根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的需求與要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，滿足企業(yè)的要求時(shí)，把學(xué)生直接輸送到企業(yè)中，解決了學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題[2]。與此同時(shí)，企業(yè)能夠?qū)W(xué)生更加地了解，也獲取了大量的人力資源，企業(yè)可以提前就對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，使其能夠符合自身企業(yè)的發(fā)展要求，免去了入職后的相關(guān)培訓(xùn)，也節(jié)省了招聘與培訓(xùn)所產(chǎn)生的人力與物力，使學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)共體開(kāi)展。

二、高職院校電子商務(wù)專業(yè)開(kāi)展校企合作存在的問(wèn)題

（一）企業(yè)對(duì)電子商務(wù)缺乏一定的認(rèn)識(shí)

在一些寫中小企業(yè)的發(fā)展中，由于管理的基礎(chǔ)比較落后，對(duì)信息化的發(fā)展要求不高，在企業(yè)的發(fā)展中，開(kāi)展電子商務(wù)，只是片面的理解，仍然在使用傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)模式進(jìn)行管理，在效果上產(chǎn)生了一定的差異性[4]。還有一些企業(yè)，雖然對(duì)已經(jīng)開(kāi)展的電子商務(wù)業(yè)務(wù)比較理解，但是卻缺乏相關(guān)的管理基礎(chǔ)，對(duì)電子商務(wù)的管理與發(fā)展，仍然是停留在對(duì)網(wǎng)站的建設(shè)上，而對(duì)于網(wǎng)站的建設(shè)工作，沒(méi)有明確的目的，所只有的用戶也不確定，無(wú)法反映出企業(yè)的自身形象，再加上，相關(guān)專業(yè)的人才比較缺失，對(duì)人才的管理不合理，最后將導(dǎo)致企業(yè)無(wú)法找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響。這是一些中小型企業(yè)的共同問(wèn)題，對(duì)電子商務(wù)不夠了解，缺乏專業(yè)的技術(shù)型人才，正是如此，需要在高職院校的電子商務(wù)教學(xué)中，開(kāi)展校企合作模式，使企業(yè)根據(jù)自身的發(fā)展需求加強(qiáng)對(duì)人才的培養(yǎng)。

（二）學(xué)生的能力無(wú)法滿足企業(yè)的發(fā)展需求

在高職院校的教育教學(xué)中，開(kāi)展電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)，不僅是為了滿足電子商務(wù)企業(yè)的發(fā)展，而且還為市場(chǎng)的發(fā)展需要，提供了更多的人才。但是，目前，大多數(shù)的企業(yè)在進(jìn)行轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展重視度不高，企業(yè)所具備的相關(guān)人才缺乏一定的專業(yè)能力，大多數(shù)的企業(yè)會(huì)選擇在一些高職院校中，以最少的薪資待遇招聘到電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，但是所招入學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)可以，缺乏實(shí)踐能力，在企業(yè)的崗位中無(wú)法勝任，學(xué)生存在的問(wèn)題，都是基礎(chǔ)理論知識(shí)比較強(qiáng)，但是實(shí)踐的能力卻比較差，使學(xué)生在實(shí)踐崗位中，無(wú)法滿足企業(yè)的發(fā)展要求[3]。如果是對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)，不僅會(huì)加大投資的成本費(fèi)用，而且所達(dá)到的效果并不會(huì)非常的理想，需要大量的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐。

（三）缺乏實(shí)訓(xùn)教學(xué)

在高職院校的電子商務(wù)教學(xué)中，開(kāi)展校企合作模式，是需要為學(xué)生提供一個(gè)良好的實(shí)訓(xùn)基地，在電子設(shè)備上滿足實(shí)訓(xùn)的要求[5-6]。但是，在大多數(shù)的高職院校的發(fā)展中，雖然是開(kāi)展了校企合作的模式，但是實(shí)施的效果并不理想，主要是沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)需求，為學(xué)生營(yíng)造電子商務(wù)的實(shí)訓(xùn)基地，不需要有較大的場(chǎng)地空間，但是實(shí)訓(xùn)的硬件設(shè)備要能夠滿足基本條件，哪怕只是一個(gè)普通的機(jī)房，就可以為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)實(shí)訓(xùn)基地[7-8]，但是，這樣的條件都沒(méi)有滿足學(xué)生的要求。也有小部分的高職院校，為學(xué)生的創(chuàng)建了實(shí)訓(xùn)基地，但是硬件設(shè)施比較少，實(shí)訓(xùn)課程時(shí)間有限，無(wú)法使所有的學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法把理論知識(shí)與實(shí)踐操作充分結(jié)合，使學(xué)生缺乏了一定的實(shí)訓(xùn)操作能力。

三、在高職院校電子商務(wù)專業(yè)中開(kāi)展校企合作策略

（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)，到企業(yè)生產(chǎn)中進(jìn)行實(shí)習(xí)

通過(guò)學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把理論知識(shí)進(jìn)行機(jī)房的實(shí)操操作練習(xí)，讓企業(yè)的專業(yè)人員制定相關(guān)案例，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，滿足了企業(yè)的實(shí)習(xí)要求，就可以把學(xué)生派遣到企業(yè)的實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)中。對(duì)于實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)，企業(yè)會(huì)有自身的生產(chǎn)基地，在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)中，能夠根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)空間進(jìn)行建設(shè)，讓學(xué)生具有真實(shí)的存在感，經(jīng)過(guò)雙方的協(xié)商[9-10]，共同研制出科學(xué)合理的實(shí)習(xí)計(jì)劃，促進(jìn)校企合作的實(shí)施。但是，在實(shí)習(xí)中也存在著一定的難度，需要企業(yè)自身的管理模式與經(jīng)營(yíng)模式都比較完善，滿足市場(chǎng)的營(yíng)銷發(fā)展，才能夠?yàn)閷W(xué)生的實(shí)習(xí)提供有利的條件[10-11]。在校企合作的開(kāi)展中，要求企業(yè)具備成熟的電子商務(wù)平臺(tái)，具備線上、線下的客戶交流群，對(duì)自身企業(yè)的產(chǎn)品有銷售的渠道，如果是單純的電子商務(wù)企業(yè)也不行，也需要具備一定的優(yōu)越條件，才能滿足校企合作的相關(guān)要求。

（二）商業(yè)信息資源的共享，使學(xué)生進(jìn)行自主選擇

企業(yè)能夠把企業(yè)的發(fā)展信息、崗位要求信息等提供給學(xué)校，學(xué)校再提供給學(xué)生，可以讓學(xué)生在就業(yè)前對(duì)企業(yè)的發(fā)展及崗位的要求，詳細(xì)地了解，讓學(xué)生能夠具備學(xué)習(xí)發(fā)展的目標(biāo)，能夠加強(qiáng)自身的專業(yè)能力與實(shí)訓(xùn)能力，也體現(xiàn)出學(xué)生自主選擇的自主權(quán)，通過(guò)企業(yè)給學(xué)生營(yíng)造的實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，靈活地運(yùn)用在實(shí)際生產(chǎn)工作中[12-13]。除此之外，企業(yè)與高職院校進(jìn)行協(xié)商，委派專業(yè)的人員入駐到高職院校中，這樣，不僅在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)地指導(dǎo)，使學(xué)生提高實(shí)訓(xùn)操作的能力，而且還可以及時(shí)地掌握學(xué)生的綜合能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，針對(duì)實(shí)訓(xùn)中存在的問(wèn)題，正確地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正，為企業(yè)的人才需求奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）明確雙方的義務(wù)與職責(zé)，確保校企合作的順利開(kāi)展與實(shí)施

從高職院校的教育教學(xué)角度分析，能夠根據(jù)企業(yè)、社會(huì)的發(fā)展，提供專業(yè)優(yōu)秀的人才，以利益為主要的發(fā)展目標(biāo)，為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到促進(jìn)的作用[8]。學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，可以借助政府的力量[14-15]，使其能夠?qū)W(xué)校在資金上給予支持，能夠滿足對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)需求，對(duì)于簽訂的合同，使雙方之間明確了自身的責(zé)任與義務(wù)，使校企合作順利地開(kāi)展與實(shí)施。

（四）學(xué)校與企業(yè)積極溝通，促進(jìn)校企合作模式的開(kāi)展與實(shí)施

高職院校能夠根據(jù)自身現(xiàn)有的教育資源與人才資源，與電子商務(wù)企業(yè)積極溝通交流，高職院校把資源進(jìn)行共享，電子商務(wù)企業(yè)表明自身對(duì)人才的需求，雙發(fā)都明確了目標(biāo)，積極地開(kāi)展校企合作模式，使高職院校與電子商務(wù)企業(yè)能夠共同的發(fā)展，達(dá)到互利共贏的效果[16]。與此同時(shí)，還需要雙方進(jìn)行協(xié)商與洽談，簽訂相關(guān)的合同，在校企合作期間，雙方能夠嚴(yán)格地遵守合同中的要求，促進(jìn)校企合作的開(kāi)展與實(shí)施，企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校為企業(yè)提供人才，實(shí)現(xiàn)了共同培養(yǎng)人才的目標(biāo)。

（五）企業(yè)提供資源，易于學(xué)生創(chuàng)業(yè)

企業(yè)把自身的廠家貨源、銷售渠道等，進(jìn)行共享，可以為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的條件，再由企業(yè)的專業(yè)人員，對(duì)其進(jìn)行電子商務(wù)的經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)，能夠針對(duì)實(shí)際經(jīng)營(yíng)中，遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析與解決[17]。在高職院校的發(fā)展中，引入到學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)中，制定明確的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，使學(xué)生能夠積極自主地參與到創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神與綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)與提升，實(shí)現(xiàn)了高職學(xué)校學(xué)生的綜合能力。除此之外，為了能夠在資源上提供滿足，要求學(xué)校能夠與企業(yè)之間進(jìn)行積極地溝通，對(duì)每種類型的產(chǎn)品資源探究，讓學(xué)生可以把學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)理論知識(shí)，充分地轉(zhuǎn)化到實(shí)戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)中[18]。與此同時(shí)，還會(huì)涉及到學(xué)生的日常管理工作，因?yàn)閷W(xué)生在進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)期間，需要對(duì)市場(chǎng)的發(fā)展進(jìn)行調(diào)查、在營(yíng)銷中會(huì)受到一定的阻礙，也加劇了學(xué)生的管理難度，這時(shí)，就需要學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一的安排，以學(xué)生的安全、基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為重要的基礎(chǔ)，能夠在該模式下，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)。在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展中，能夠根據(jù)自身的發(fā)展情況，與高職院校進(jìn)校企合作，能夠提前在市場(chǎng)的發(fā)展中，占領(lǐng)最夠的優(yōu)勢(shì)，不僅引進(jìn)了大量的商務(wù)電子人才，為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展儲(chǔ)備了一定的能力，而且，還能夠在市場(chǎng)的發(fā)展中，促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使整體的運(yùn)營(yíng)更加先進(jìn)化，減輕了企業(yè)的發(fā)展負(fù)擔(dān)。

（六）提供軟硬件實(shí)訓(xùn)設(shè)施

學(xué)校能夠把企業(yè)引入到學(xué)校中，為學(xué)生營(yíng)造了實(shí)訓(xùn)的基地，也需要在軟件硬件設(shè)備設(shè)施上提供滿足，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求[19-20]，配備專業(yè)的設(shè)施，通過(guò)與企業(yè)的積極溝通，把所涉及到的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行洽談，能夠?yàn)閷W(xué)生的實(shí)訓(xùn)操作爭(zhēng)取到更優(yōu)越的條件。除此之外，能夠加大高職院校的師資力量，根據(jù)教育教學(xué)的需求，對(duì)優(yōu)秀的教師人才引進(jìn)，促進(jìn)高職院校電子商務(wù)專業(yè)未來(lái)發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展中，電子商務(wù)與我們的生活息息相關(guān)，高職院校又是對(duì)電子商務(wù)人才培養(yǎng)的重要基地，要以校企合作為核心，使學(xué)生的專業(yè)能力與綜合素質(zhì)，全面地提高，滿足企業(yè)的發(fā)展需求，讓學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)都能夠到達(dá)共贏的目的。在校企合作模式開(kāi)展實(shí)施的過(guò)程中，學(xué)校明確自身的教學(xué)情況，對(duì)合作的企業(yè)正確選擇，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生的技能水平、就業(yè)實(shí)力等全面地提升，也體現(xiàn)出校企合作的重要性。

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