對提高新時期德育工作實效性的思考與實踐

聶春燕

摘要：隨著新時期社會的快速發展，推動了思想品德教育的發展，但是也給各個學校的德育工作帶來了一定的挑戰。特別是隨著社會的進步很多新的價值觀念產生，傳統的德育工作已經不能滿足實際需要，一定意義上容易使學校德育工作陷入迷茫。所以，新時期各學校在開展德育工作時，要能夠根據社會的發展和學生的特點開展，最大限度的發揮出德育工作的作用。因此，本文主要闡述了新時期德育工作存在的問題，并提出具體的措施，幫助學生養成正確的道德觀，促進學生的健康成長。

關鍵詞：新時期;德育工作;思考與實踐

隨著新時期社會的高速發展，學生受到外界的影響也快來越大。所以，越來越多的學校開始重視起德育工作，幫助學生在成長過程中樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進學生的健康成長。但是，實際的德育工作中，還遠遠不能滿足學生和社會的需要，阻礙了德育工作的發展。所以，基于當前德育工作的現狀，要能夠提高德育工作的有效性，讓德育工作能夠真正的促進學生更好的發展。

一、新時期德育工作存在的問題

1.德育工作和社會的發展不能相適應。隨著社會的高速發展，其經濟、政治、文化、生活等都在發生著變化，這些都對德育工作有著重要的影響，而傳統的德育工作已經不能和社會發展相適應。首先，青少年是祖國的未來，所以為了更好的促進社會的發展，這就要求德育工作者能夠幫助青少年樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀。其次，我國是一個民主化的國家，每個人都可以就先進的政治生活發表自己的言論，而青少年容易受到迷惑[1]發表一些不符合時宜的言論。這時就需要德育工作者的規范，幫助學生在當前的政治環境中，發展自身的獨立意識、提高判斷能力，從而更加準確的發表自己的看法。另外，我國是一個具有幾千年歷史的文化大國，青少年會感知到各種豐富、復雜的文化，不同的文化也容易在青少年的思想中產生沖突，影響正確思想道德形成。所以，當前德育工作和社會發展不能相適應是阻礙德育工作發展的一個重要因素，新時期要求能夠克服這一因素，促進德育工作更好的發展。

2.青少年的犯罪率上升。受到傳統應試教育的影響，在教育領域普遍都重“分”輕“德育”，而出現了這樣的現象學習好的學生投入于學習中，而學習不好的學生，則會放棄學習、無所事事、甚至于會曠課、逃學等，產生了一些大家口中的問題學生，有的學生還會產生心理問題。并且，有調查顯示，近些年來青少年的犯罪率呈直線上升的趨勢，出現極為不好的社會影響。如，2018年有一個16周歲的在校學生和同學校的學生在宿舍內因瑣事發生爭執，繼而發生肌體接觸[2]，然后用不銹鋼單刃尖刀捅傷同學......這些觸目驚心的悲劇，隨時可能發生在我們的身邊。基于這樣的現狀，我們不得不重視的德育工作。

二、提高新時期德育工作的措施

1.德育工作的教育方式要多樣化。傳統的德育工作枯燥、乏味，難以使學生意識到德育工作對自己的重要性，不利于德育工作更好的發展。所以，新時期要改變德育工作的開展方式，將德育滲透到教學活動的各個環節中，使其在潛移默化中讓學生樹立正確的思想道德。所以為了適應新時期的德育工作的改革，學校可以將德育工作滲透到文化課中，讓學生可以在大量的文化課學習中提升自身的德育，促進道德素養的形成。其次，還可以通過各種活動開展德育工作，如國旗下的演講、講座等對學生進行德育教育。另外，還可以通過一些實踐活動讓學生感悟到優秀的道德品質，如參觀博物館、掃墓等。總之，通過這種多樣化的德育教學方式，可以調動學生的參與性[3]，讓學生在主動參與中意識到德育工作的重要性，從而達到德育工作的目標，為學生以后的健康成長奠定基礎。

2.提高德育工作者的基本素養。新時期，要求德育工作者能夠具有高素質，與時俱進的專業素養，這樣才能有效的提高德育工作的有效性，培養出符合社會需要的高素質、高道德的人才。所以，提高德育工作者自身的專業素養是必不可少的。首先可以對德育工作者進行不定期的培訓，使德育工作者的專業素養能夠一直走在時代的前列，同時在對德育工作者的培訓中，各個德育工作者還可以進行相互的交流，在交流中有效的提高自身的德育工作能力。其次，學校要定期對德育工作進行檢查，并進行評選活動，對于一些優秀的德育工作者可以進行獎勵，這樣既能夠完善學校的德育工作[4]，又能夠使德育工作者能夠積極主動參與到德育工作中。另外，可以通過德育研討會，累積大量的德育工作經驗，這樣在今后的德育工作開展中，就可以實現德育工作的最優化。

3.德育工作者要能夠走進學生的心理世界。每個學生的個性不同，心理特點也會有所不同，所以在開展德育工作中，德育工作者是否能夠走進學生的心理世界，決定著德育工作的有效性。所以在實際的德育工作開展中，德育工作者要能夠去傾聽學生的情感、價值取向、困惑、迷茫，然后再結合學生的興趣愛好、心理特點，去對學生有針對性的進行開導。這樣德育工作就不僅只停留到表面上，而是德育工作者可以走進學生的心理世界，幫助學生樹立正確思想道德，從而真正明白自己的成長方向。

結束語：

綜上所述，新時期德育工作始終是一個重要的課題，而德育教育可以幫助學生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀，所以德育工作是十分重要的，需要德育工作者，乃至于全社會各界的共同努力和支持。通過德育工作為學生營造一種健康成長的環境，從而使學生能夠在潛移默化中獲得更多優秀道德品質，由此提高社會整體的素質。總之，在新時期的德育工作中，要能夠通過多樣化的教育方法，使德育工作能夠更好的開展，推動整個社會的和諧穩定。

參考文獻：

[1]常振濤， 馮亞男. 探討如何提高新時期德育工作的實效性[J]. 未來英才， 2017（9）：00312-00312.

[2]肖秀峰. 提高新時期小學德育工作實效性的策略分析[J].新課程（小學）， 2017（6）.

[3]肖惠芬. 新時期增強德育實效性的思考[J]. 成才之路， 2017（7）：15-15.

[4]梁燕玲. 試論如何提高新時期小學德育工作的實效性[J]. 好家長， 2018（22）：192-192.