大學(xué)生選擇公益組織就業(yè)影響因素分析

史夢(mèng)宇

摘要：南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院是全國第一家旨在培養(yǎng)四年制公共事業(yè)管理（公益慈善管理方向）的本科院校，本課題擬以第一屆93名公益慈善管理方向的大四畢業(yè)生為研究對(duì)象，對(duì)其在公益組織畢業(yè)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行為期六個(gè)月（2017年11月至2018年4月）的跟蹤調(diào)研，了解影響學(xué)生選擇公益組織就業(yè)的關(guān)鍵因素，以期對(duì)學(xué)生提供針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)，也為公益組織留住人才提供可以參考的建議。

關(guān)鍵詞：公益組織;就業(yè);影響因素

一、研究背景

隨著2016年《慈善法》的出臺(tái)，我國社會(huì)組織蓬勃發(fā)展，截止2018年年底，已經(jīng)注冊(cè)成立的社會(huì)組織超過80萬家。在這一背景下，第三部門對(duì)于專業(yè)人才的需要顯得尤為迫切，南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院抓住時(shí)代發(fā)展的機(jī)遇，進(jìn)行了公益慈善管理專業(yè)四年制本科教學(xué)的嘗試。在整個(gè)教學(xué)過程中，理論與實(shí)踐并重，加大了學(xué)生專業(yè)實(shí)踐和實(shí)習(xí)的學(xué)分比例，積極對(duì)接行業(yè)資源，分別與國內(nèi)基金會(huì)、社團(tuán)以及社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了實(shí)習(xí)基地的簽約。把學(xué)校作為平臺(tái)，為學(xué)生疏通實(shí)習(xí)就業(yè)渠道，同時(shí)為慈善行業(yè)輸送人才。但是，在對(duì)第一屆畢業(yè)生（共93人）進(jìn)行畢業(yè)去向的梳理中發(fā)現(xiàn)：部分學(xué)生依然存在著專業(yè)認(rèn)同感不強(qiáng)、不愿意去公益領(lǐng)域就業(yè)等問題。基于這一現(xiàn)實(shí)，了解學(xué)生去公益組織就業(yè)的影響因素，并對(duì)其進(jìn)行分析，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、問卷調(diào)研與數(shù)據(jù)分析

本次調(diào)查問卷以第一屆畢業(yè)生共93名學(xué)生為調(diào)研對(duì)象，截至目前，這93名同學(xué)都已經(jīng)正式就業(yè)。調(diào)查問卷共分為五個(gè)部分，分別是：個(gè)人基本信息、實(shí)習(xí)信息、就業(yè)能力、就業(yè)心理和就業(yè)指導(dǎo)，從這五個(gè)維度了解影響學(xué)生是否愿意去公益組織就業(yè)的關(guān)鍵因素。發(fā)放問卷93份，有效回收93份，問卷回收率達(dá)100%。

通過本次調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，公益慈善管理專業(yè)的學(xué)生女生占比較大，占到學(xué)生總?cè)藬?shù)的67%。其中，以工薪家庭為主，68%的家庭年收入在15萬元以下。在學(xué)生大四上進(jìn)行了就業(yè)意向的初步摸底，39.78%的學(xué)生想去公益組織就業(yè);20.43%的學(xué)生想去政府機(jī)關(guān)事業(yè)單位等機(jī)構(gòu)工作;30.11%的學(xué)生想去企業(yè)工作;剩下的9.68%的學(xué)生有自主創(chuàng)業(yè)的想法。而學(xué)生畢業(yè)后，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)的就業(yè)數(shù)據(jù)顯示：60%的學(xué)生共56名學(xué)生最終選擇了公益組織就業(yè)，剩下的除了升學(xué)分別流向了企業(yè)、政府機(jī)關(guān)等各個(gè)行業(yè)。不難發(fā)現(xiàn)，最后的就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)比最初的摸底調(diào)研的數(shù)據(jù)要高出了20%的點(diǎn)，在這期間，學(xué)院統(tǒng)一為學(xué)生對(duì)接了公益行業(yè)資源，為每個(gè)學(xué)生安排了為期六個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)，并安排了專業(yè)課老師全程跟蹤了學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。

通過前期對(duì)學(xué)生的了解，調(diào)研問卷提取了學(xué)生選擇就業(yè)的影響因素。通過圖1，我們發(fā)現(xiàn)：影響學(xué)生就業(yè)程度前三的因素分別是工作單位性質(zhì)和前景、發(fā)展機(jī)會(huì)以及工作地點(diǎn)。就公益行業(yè)而言，學(xué)生更愿意去一些大型基金會(huì)、社團(tuán)或者民非，而對(duì)于那些不是很成熟的草根機(jī)構(gòu)，學(xué)生的就業(yè)意向不是很明確。其次是發(fā)展機(jī)會(huì)，學(xué)生普遍的就業(yè)心理是“不想打雜”、不想被邊緣化，想做項(xiàng)目或者籌資等核心領(lǐng)域的工作，以此快速提升自己的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)自己在行業(yè)內(nèi)的競爭力。

此外就是工作地點(diǎn)了，公益慈善專業(yè)的學(xué)生大多數(shù)來自于江蘇省內(nèi)，所以在選擇就業(yè)單位時(shí)，“不想出省”就成了普遍的就業(yè)心理，南京、蘇州、無錫等城市便成了學(xué)生首選的熱門城市，而對(duì)于北上廣深這樣公益行業(yè)發(fā)展更成熟的一線城市，反而讓學(xué)生自動(dòng)屏蔽了。而薪酬待遇的影響分值是3.75，排在了第四。

除去工作本身，學(xué)校的課程內(nèi)容與學(xué)生是否去公益組織就業(yè)也有直接的關(guān)系。當(dāng)前，公益慈善管理專業(yè)的課程主要包括三大類：理論學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)以及校外實(shí)習(xí)。通過調(diào)研，學(xué)生認(rèn)為校外實(shí)習(xí)（社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)）對(duì)就業(yè)影響程度最高，平均分值可達(dá)3.86。其次是課程設(shè)計(jì)，最后才是理論學(xué)習(xí)。

為了更好的解決學(xué)生的就業(yè)問題，學(xué)院成立了就業(yè)小組為其提供各種就業(yè)指導(dǎo)。提供實(shí)習(xí)就業(yè)信息排在了此項(xiàng)調(diào)查影響程度的第一位，平均分值達(dá)到了3.85分。其次是公益從業(yè)人員分享，簡歷設(shè)計(jì)和面試禮儀與技巧并列排在了影響程度的第三位，品均分值都是3.31分。

三、建議與對(duì)策

從學(xué)院而言，要為學(xué)生盡可能多的對(duì)接行業(yè)資源，提供實(shí)習(xí)崗位和就業(yè)訊息，通過實(shí)習(xí)帶動(dòng)就業(yè)。從現(xiàn)實(shí)結(jié)果來說，很多學(xué)生因?yàn)閷?shí)習(xí)表現(xiàn)好被實(shí)習(xí)單位轉(zhuǎn)正留用，這確實(shí)可以成為學(xué)院與學(xué)生攜手努力、共同打造的一條就業(yè)路徑。其次，要對(duì)學(xué)生的課程內(nèi)容進(jìn)一步改革，在符合專業(yè)要求的同時(shí)，加大校外實(shí)踐比例，爭取做到四年本科學(xué)習(xí)實(shí)踐不斷線。通過校外實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同、加強(qiáng)學(xué)生與行業(yè)的聯(lián)系，為其最后的就業(yè)做好鋪墊。最后，要做好就業(yè)指導(dǎo)工作，學(xué)生的就業(yè)心態(tài)在大四一整個(gè)學(xué)年都會(huì)發(fā)生波動(dòng)，周圍的環(huán)境會(huì)對(duì)其就業(yè)心理產(chǎn)生影響，專業(yè)課老師要隨時(shí)了解學(xué)生的就業(yè)心理，排除影響學(xué)生就業(yè)的干擾因素，做好疏導(dǎo)工作。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在簡歷制作、面試技巧等方面的培訓(xùn)。

就公益組織而言，首先要加強(qiáng)組織自身的建設(shè)，使其發(fā)展專業(yè)化、規(guī)范化，增強(qiáng)對(duì)于公益慈善專業(yè)學(xué)生的吸引力。另外，要給予大學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，除了事務(wù)性的工作，也可以適當(dāng)安排一些專業(yè)性的工作，甚至可以為學(xué)生提供一些培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從專業(yè)上認(rèn)同機(jī)構(gòu)、認(rèn)同行業(yè)，感受到自己的重要性和未來發(fā)展的可期待性。最后，公益組織在物質(zhì)上也要保障學(xué)生的基本需要，為其提供可以在單位所在城市生活的薪酬待遇，以解決學(xué)生的后顧之憂。

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課題項(xiàng)目：校級(jí)課題《大學(xué)生選擇公益組織就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研與影響因素分析》，立項(xiàng)號(hào)：njpi2017-2-20。