中職語文教學中存在的問題及對策探究

王輝燕

摘要：雖然在新課改背景下，中職學生專業能力、綜合素質得到了更好的發展，但語文課堂教學中仍存在著諸多問題亟待解決。如何改善弊端現狀，引領學生們走向成功，去創造屬于他們自己的美好明天呢？我們必須重新確立教學目標，然后整合課程資源，善用多樣化的教學方法組織個性化的課堂活動，更利于教學質量的不斷提高。在和諧師生關系的支持下，中職語文教育特色盡顯，學生的思維比較活躍，針對現實問題的解決會更輕松。

關鍵詞：中職語文;課堂教學;相關問題;有效策略;研究

引言：應試的教育觀念，束縛著中職語文教師教學思路的多元化轉變，也影響著學生們認知體系的完善。運用有效策略，幫助學生們實現個性化發展，是語文教師必須完成的艱巨任務。實踐中，應該摒棄傳統觀念，然后重構教學模式;需要分析實際情況，挖掘學生內在潛能;可以進行教學步驟的簡化，在潛移默化中滲透先進的育人思想等等。方法選擇比較重要，充分滿足了中職學生的心理需求，對于他們有效學習目標的實現來說會起到促進的作用。

一、中職語文教學中存在的問題分析

（一）教師觀念十分陳舊

中職語文教學工作取得了一定的進步，但是，實際問題擺在我們眼前卻是不容忽視的。部分語文教師仍用灌輸指導辦法，要求學生盲目完成這樣、那樣的學習任務，然后按照自己的想法去發展，根本不考慮實際情況，開啟學生的智慧之門，挖掘他們的內在潛能[1]。……