加強小學語文課外閱讀能力培養的策略

胡海花

摘要：小學生在語文學習的過程中，課外閱讀是不可忽視的重要內容，通過課外閱讀活動的開展，為學生的學習成長提供了新的源泉，有助于引起學生探究知識的欲望，開闊眼界，啟迪智慧，養成良好的閱讀習慣。為此，小學語文教師要對學生加強課外閱讀的指導，應該培養學生濃厚的課外閱讀興趣，推薦合適的課外讀物，教給課外閱讀方法，組織開展課外閱讀活動，從而提高學生的課外閱讀能力，發揮課外閱讀的重要作用。筆者結合實際教學經驗，主要探究了加強小學語文課外閱讀能力培養的策略，以供參考。

關鍵詞：小學語文;課外閱讀能力;培養;策略

引言

一個人如果養成了愛讀書的好習慣，那他就會不斷的進步。因為，語言承載著思想，承載著情感，承載著知識，承載著文化，在讀書的同時也就接受了知識，接受了文化，也就訓練了思維，陶冶了情操，提高了認識，優化了素質。新課程標準下，我們語文教師必須樹立大語文教學觀，引導學生在會讀一本書的基礎上，廣泛開展課外閱讀，博覽群書，吸取名家名篇的精華。

1 優化閱讀教學開展，培養濃厚的課外閱讀興趣

只有當小學生對閱讀產生了濃厚的興趣后，才會激發他們的閱讀動力，變“要我讀”為“我要讀”。現代的小學生喜歡從媒體獲得直觀知識，對靜心讀書興趣不濃，因此在課外閱讀興趣培養方面，我們教師首先應該積極創設情境，恰當地利用多媒體教學輔助手段，創設……