高中乒乓球模塊教學的關鍵問題分析

賴順溪

摘要：目前，我國參與乒乓球運動的人數已超過一億人口。從改革開放至今，乒乓球活動在我國開展得越來越廣泛，越來越多的人在課余、工余、休息日參加乒乓球運動。但在我國高中教育制度的影響下，高中生的乒乓球模塊教學存在很多問題，這些問題對我國發展乒乓球群眾基礎極為不利。因此，本文就高中乒乓球模塊教學中的關鍵問題進行探討分析

關鍵詞：高中體育;乒乓球模塊教學;關鍵問題;分析

時至今日，乒乓球在我國的發展歷程已有一百多年，并且已經成為我國的國球，其整體上的發展形成了普及-提高-再普及-再提高的良性循環。乒乓球運動集智能、技能、體能于一身，是以智能為主，隔網對抗的一種運動項目，它的特點是球小、速度快、變化多、技巧性強，還具有很強的趣味性。但目前在我國高中體育模塊教學上，乒乓球的教學卻存在一些問題，這些問題嚴重影響了高中生群體的乒乓球水平的提高，也對我國乒乓球事業的發展形成了不小的阻力。

一、乒乓球運動在高中生中開展的益處

乒乓球運動做為全身運動之一，在高中體育教學中，也是必不可缺少的體育項目之一。它不僅在心血管系統和腦血管系統方面可以非常有效地改善機能，也會在加快高中生的反應能力。尤其面臨高考的高三學生，經常參加一些乒乓球鍛煉，會更好的緩解緊張情緒，釋放壓力，增加抗壓能力，對身體體能的提高和學習的提高，都是有幫助的。

二、高中乒乓球模塊教學關鍵問題分析

我國是乒乓球強國，乒乓球技術在世界上處于領先地位。但是，在高中體育教學中，學生們的乒乓球技術學習還不夠全面，這會嚴重制約乒乓球運動的群眾發展，并不利于我國全民運動的發展。這其中包括很多因素，其中教學技術能力上的問題占一部分，學校管理方面的問題也占很大一部分。

（一）場地器材

影響高中生乒乓球模塊教學質量主要原因之一，就是大部分高中校園缺少充足的乒乓球場地和器材。乒乓球運動是雙人或四人運動，需要雙方進行對打，也只有雙方對打才能體驗到乒乓球獨有的體育魅力。由于多數高中是以高考升學率作為主要管理目標，學校缺少對體育器材的投資，尤其是缺少標準化的體育器材。高中一個選項班通常有五十到六十名學生，完成一堂乒乓球模塊教學，至少要一個能容下二十五到三十塊乒乓球場地的寬敞房間。

（二）乒乓球模塊教學課時

對于一名專業的乒乓球運動員來說，需要六到八年的專業訓練才能達到相對完善的技術技能，然而高中生一周通常只有二到三節體育課，一節體育課只有四十五分鐘，就算一周三節體育課，也只有兩個小時十五分鐘的時間，在一節課的時間內，學生可能連一個基本的直拍反面擋球的要領都沒法記牢，一個基本的直拍反面擋球的技術都沒學會。因此，高中生乒乓球體育模抉教學課時嚴重不足，是影響高中乒乓球模塊教學成果的重要因素。

（三）乒乓球的教學觀念和方法

高中體育教學中廣泛存在的一種現象就是：高中乒乓球教學方式比較單一，不能達到多樣化、系統化。教師們經常為了節省上課的時間，在課程中只會選擇一些相對比較簡單的乒乓球動作進行講解，但是這種上課的方式對學生來說枯燥無味，通常在課堂上很難激發學生對乒乓球課程的學習興趣，學生只是被動地以完成任務的心態學習乒乓球。而且，我國常見的教學方法就是教師在上課時，用統一的示范動作來教導學生，這就導致學生在整堂乒乓球模塊教學課中只學會了動作，卻沒有學會和領悟乒乓球動作中包含的運動智慧，在遇到變化復雜的球路時無法應對。

（四）學生對乒乓球運動的理解

乒乓球的運動哲學，就是根據現有的情況，化被動為主動，根據對手送來的難題，轉換思想，再將新的難題拋給對方。這就像兩個人下棋博弈，將對方送入更加困難的境地并以此取勝。所以，體育教師在課堂中應該向學生傳播乒乓球的哲學思想，這樣學生能更加深刻地理解乒乓球的動作要領，將機械的動作轉變成有意識支配的行為，學生才能理解乒乓球技術內在的道理，將技術動作靈活運用，教師才能真正提升高中乒乓球模塊教學的效率。

（五）學校體育教學對乒乓球的重視程度

高中三年是學生一生中最重要的學習階段，高中生刻苦努力地學習，就是為了面對人生之中最重要的一個轉折點--高考，而高考不包括體育學科，因此在高中教育中，體育教育往往被嚴重邊緣化、輕視化，大多數學生都是以亞健康狀態來迎接高考，這對學生的身體和心理都是嚴峻的考驗，對學生今后的成長也會造成不可小覷的不良影響。

三、結束語

學校應該重視高中生日常的體育鍛煉，而乒乓球就是很好的項目，危險性小，靈活度大，教學樓中空曠的位置都可以擺放一些乒乓球臺，供學生課間進行鍛煉，這樣既讓學生的球技得到了錘煉，同時，也讓學生在乒乓球中體會到運動的快樂，增加了對乒乓球的學習興趣，以促使高中乒乓球模塊教學取得更大的成效。

參考文獻：

[1]嚴玉龍.高中乒乓球模塊教學研究與對策[J].課程教育研究，2017 （30）：188-189.

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