高中乒乓球模塊教學(xué)的關(guān)鍵問題分析

賴順溪

摘要：目前，我國參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)已超過一億人口。從改革開放至今，乒乓球活動(dòng)在我國開展得越來越廣泛，越來越多的人在課余、工余、休息日參加乒乓球運(yùn)動(dòng)。但在我國高中教育制度的影響下，高中生的乒乓球模塊教學(xué)存在很多問題，這些問題對(duì)我國發(fā)展乒乓球群眾基礎(chǔ)極為不利。因此，本文就高中乒乓球模塊教學(xué)中的關(guān)鍵問題進(jìn)行探討分析

關(guān)鍵詞：高中體育;乒乓球模塊教學(xué);關(guān)鍵問題;分析

時(shí)至今日，乒乓球在我國的發(fā)展歷程已有一百多年，并且已經(jīng)成為我國的國球，其整體上的發(fā)展形成了普及-提高-再普及-再提高的良性循環(huán)。乒乓球運(yùn)動(dòng)集智能、技能、體能于一身，是以智能為主，隔網(wǎng)對(duì)抗的一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它的特點(diǎn)是球小、速度快、變化多、技巧性強(qiáng)，還具有很強(qiáng)的趣味性。但目前在我國高中體育模塊教學(xué)上，乒乓球的教學(xué)卻存在一些問題，這些問題嚴(yán)重影響了高中生群體的乒乓球水平的提高，也對(duì)我國乒乓球事業(yè)的發(fā)展形成了不小的阻力。

一、乒乓球運(yùn)動(dòng)在高中生中開展的益處

乒乓球運(yùn)動(dòng)做為全身運(yùn)動(dòng)之一，在高中體育教學(xué)中，也是必不可缺少的體育項(xiàng)目之一。它不僅在心血管系統(tǒng)和腦血管系統(tǒng)方面可以非常有效地改善機(jī)能，也會(huì)在加快高中生的反應(yīng)能力。尤其面臨高考的高三學(xué)生，經(jīng)常參加一些乒乓球鍛煉，會(huì)更好的緩解緊張情緒，釋放壓力，增加抗壓能力，對(duì)身體體能的提高和學(xué)習(xí)的提高，都是有幫助的。

二、高中乒乓球模塊教學(xué)關(guān)鍵問題分析

我國是乒乓球強(qiáng)國，乒乓球技術(shù)在世界上處于領(lǐng)先地位。但是，在高中體育教學(xué)中，學(xué)生們的乒乓球技術(shù)學(xué)習(xí)還不夠全面，這會(huì)嚴(yán)重制約乒乓球運(yùn)動(dòng)的群眾發(fā)展，并不利于我國全民運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。這其中包括很多因素，其中教學(xué)技術(shù)能力上的問題占一部分，學(xué)校管理方面的問題也占很大一部分。

（一）場地器材

影響高中生乒乓球模塊教學(xué)質(zhì)量主要原因之一，就是大部分高中校園缺少充足的乒乓球場地和器材。乒乓球運(yùn)動(dòng)是雙人或四人運(yùn)動(dòng)，需要雙方進(jìn)行對(duì)打，也只有雙方對(duì)打才能體驗(yàn)到乒乓球獨(dú)有的體育魅力。由于多數(shù)高中是以高考升學(xué)率作為主要管理目標(biāo)，學(xué)校缺少對(duì)體育器材的投資，尤其是缺少標(biāo)準(zhǔn)化的體育器材。高中一個(gè)選項(xiàng)班通常有五十到六十名學(xué)生，完成一堂乒乓球模塊教學(xué)，至少要一個(gè)能容下二十五到三十塊乒乓球場地的寬敞房間。

（二）乒乓球模塊教學(xué)課時(shí)

對(duì)于一名專業(yè)的乒乓球運(yùn)動(dòng)員來說，需要六到八年的專業(yè)訓(xùn)練才能達(dá)到相對(duì)完善的技術(shù)技能，然而高中生一周通常只有二到三節(jié)體育課，一節(jié)體育課只有四十五分鐘，就算一周三節(jié)體育課，也只有兩個(gè)小時(shí)十五分鐘的時(shí)間，在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生可能連一個(gè)基本的直拍反面擋球的要領(lǐng)都沒法記牢，一個(gè)基本的直拍反面擋球的技術(shù)都沒學(xué)會(huì)。因此，高中生乒乓球體育模抉教學(xué)課時(shí)嚴(yán)重不足，是影響高中乒乓球模塊教學(xué)成果的重要因素。

（三）乒乓球的教學(xué)觀念和方法

高中體育教學(xué)中廣泛存在的一種現(xiàn)象就是：高中乒乓球教學(xué)方式比較單一，不能達(dá)到多樣化、系統(tǒng)化。教師們經(jīng)常為了節(jié)省上課的時(shí)間，在課程中只會(huì)選擇一些相對(duì)比較簡單的乒乓球動(dòng)作進(jìn)行講解，但是這種上課的方式對(duì)學(xué)生來說枯燥無味，通常在課堂上很難激發(fā)學(xué)生對(duì)乒乓球課程的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生只是被動(dòng)地以完成任務(wù)的心態(tài)學(xué)習(xí)乒乓球。而且，我國常見的教學(xué)方法就是教師在上課時(shí)，用統(tǒng)一的示范動(dòng)作來教導(dǎo)學(xué)生，這就導(dǎo)致學(xué)生在整堂乒乓球模塊教學(xué)課中只學(xué)會(huì)了動(dòng)作，卻沒有學(xué)會(huì)和領(lǐng)悟乒乓球動(dòng)作中包含的運(yùn)動(dòng)智慧，在遇到變化復(fù)雜的球路時(shí)無法應(yīng)對(duì)。

（四）學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的理解

乒乓球的運(yùn)動(dòng)哲學(xué)，就是根據(jù)現(xiàn)有的情況，化被動(dòng)為主動(dòng)，根據(jù)對(duì)手送來的難題，轉(zhuǎn)換思想，再將新的難題拋給對(duì)方。這就像兩個(gè)人下棋博弈，將對(duì)方送入更加困難的境地并以此取勝。所以，體育教師在課堂中應(yīng)該向?qū)W生傳播乒乓球的哲學(xué)思想，這樣學(xué)生能更加深刻地理解乒乓球的動(dòng)作要領(lǐng)，將機(jī)械的動(dòng)作轉(zhuǎn)變成有意識(shí)支配的行為，學(xué)生才能理解乒乓球技術(shù)內(nèi)在的道理，將技術(shù)動(dòng)作靈活運(yùn)用，教師才能真正提升高中乒乓球模塊教學(xué)的效率。

（五）學(xué)校體育教學(xué)對(duì)乒乓球的重視程度

高中三年是學(xué)生一生中最重要的學(xué)習(xí)階段，高中生刻苦努力地學(xué)習(xí)，就是為了面對(duì)人生之中最重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)--高考，而高考不包括體育學(xué)科，因此在高中教育中，體育教育往往被嚴(yán)重邊緣化、輕視化，大多數(shù)學(xué)生都是以亞健康狀態(tài)來迎接高考，這對(duì)學(xué)生的身體和心理都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)學(xué)生今后的成長也會(huì)造成不可小覷的不良影響。

三、結(jié)束語

學(xué)校應(yīng)該重視高中生日常的體育鍛煉，而乒乓球就是很好的項(xiàng)目，危險(xiǎn)性小，靈活度大，教學(xué)樓中空曠的位置都可以擺放一些乒乓球臺(tái)，供學(xué)生課間進(jìn)行鍛煉，這樣既讓學(xué)生的球技得到了錘煉，同時(shí)，也讓學(xué)生在乒乓球中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂，增加了對(duì)乒乓球的學(xué)習(xí)興趣，以促使高中乒乓球模塊教學(xué)取得更大的成效。

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