探究初中語文閱讀和寫作教學的有效結合

官文珠

【摘要】眾所周知，在語文學習的過程中，讀和寫不分家。閱讀和寫作都是初中語文教學中的重點模塊，兩者有著密不可分的關系。通過閱讀不僅能夠讓學生學習到多種多樣的寫作手法，還可以為學生的創作提供源源不斷的素材，從而促進初中生寫作能力的提升。初中語文教師應充分重視閱讀和寫作的教學工作，并將二者進行有效結合，指導學生進行有目的的閱讀訓練。對于文章中的經典片段，教師應讓學生反復品讀并為他們深入講解，通過高效的閱讀使學生積累寫作經驗，進一步提升學生的寫作能力與人文素養。本文主要從三個方面入手，探究初中語文課堂教學中，將閱讀和寫作教學有效結合的一些方法及策略，希望能對廣大初中語文教師的教學工作有所幫助。

【關鍵詞】初中語文;閱讀與寫作;教學方法

隨著教育的不斷改革與發展，許多教師都緊跟時代的步伐，革新教育觀念、轉變教學方法，使得初中語文教學工作取得了一定的進步。但筆者通過教學調查發現，在初中語文的閱讀和寫作教學中，仍存在著一些問題。比如，部分語文教師在進行閱讀教學時，只重視對文章主旨和作者情感的講解，而忽視了對課文的行文結構以及寫作方式等方面的解析。這樣的講授方式，沒有將閱讀和寫作有效結合起來，導致初中生在學習完課文后，只對文中的主要內容有所了解，并沒有掌握一些關于寫作方面的技巧和方法，學生的寫作水平也就難以得到提高。……