加強(qiáng)高校學(xué)生安全教育的必要性及其措施

宗樹國

摘要：高校是我國實(shí)行人才教育的重要陣地，也是關(guān)系我國社會進(jìn)步和教育改革的關(guān)鍵部分。高等學(xué)校人數(shù)多而密集，對于科學(xué)研究、人才的培養(yǎng)和教育都需要安全和諧的教學(xué)環(huán)境來支撐。可是高校在改革發(fā)展過程中，校園合并整合、規(guī)模擴(kuò)大，國內(nèi)、國外開放辦學(xué)，不同國籍和地區(qū)的學(xué)生集中到一起，文化觀念不同，加之網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展，交流和信息傳遞的途徑有所改變，使得高校安全教育和管理變得復(fù)雜化。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生;安全教育;必要性;措施

一、強(qiáng)化高校學(xué)生安全教育的必要性

高校學(xué)生安全教育，指高校基于對大學(xué)生人身及財(cái)產(chǎn)安全的維護(hù)，為促進(jìn)大學(xué)生自我保護(hù)意識與技能的提升而開展的安全知識和防范技能的相關(guān)教育與管理活動。作為社會發(fā)展重要人力資源，大學(xué)生進(jìn)入社會后將成為中流砥柱，保證大學(xué)生安全具有重要意義。強(qiáng)化高校學(xué)生安全教育，是提高大學(xué)生安全意識的重要途徑，對大學(xué)生事故應(yīng)急處置能力的提升也有重要作用，有助于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。另一方面，近年來高校大學(xué)生安全事故頻發(fā)，小則對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生影響，大則對學(xué)生生命和健康產(chǎn)生影響，繼而危害到了學(xué)校與社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展，強(qiáng)化高校學(xué)生安全教育，也是構(gòu)建和諧校園與和諧社會的要求。

二、高校學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀分析

1、相關(guān)管理機(jī)制不完善

高校內(nèi)部的管理制度還沒有跟安全教育緊密的結(jié)合在一起，使得高校的安全教育工作相對來說比較孤立。單單使用教育手段是很難達(dá)到相應(yīng)效果的，還應(yīng)該使用管理機(jī)制直接約束學(xué)生的行為，降低安全事故發(fā)生的概率。對于高校各個管理部門也是如此，只有制定相對完善的管理制度體系，才能保證安全教育發(fā)揮相應(yīng)的效果。

2、安全教育課程內(nèi)容有所欠缺

一部分高校的安全教育課程內(nèi)容也存在一定的不足，使得最終的安全教育工作出現(xiàn)了一些偏差。部分高校認(rèn)為最好的安全教育工作就是要側(cè)重于大學(xué)生心理健康教育，而沒有關(guān)注其他方面的內(nèi)容。這種情況也使得高校安全教育很難發(fā)揮相應(yīng)的效果，同時也使得學(xué)生對于自身行為安全、網(wǎng)絡(luò)安全等各方面的認(rèn)識也有所不足。

3、安全教育教學(xué)方法效率不高

目前我國很多高校在安全教育教學(xué)方面，基本上都采用了課堂教學(xué)的總體模式，并且在具體教學(xué)過程中也會使用灌輸式教學(xué)。這種教學(xué)方法很難調(diào)動學(xué)生的積極性，還會讓學(xué)生產(chǎn)生心理抵觸。在這種情況下，最終的教學(xué)效率與效果就很難得到保證。因此在下一步的發(fā)展中，高校必須要改善自身的教學(xué)方法，才能切實(shí)地提高安全教育的成效。

4、安全教育的聯(lián)動性不高

目前我國高校安全教育的聯(lián)動性較弱，除了高校以外，其他主體很少參與安全教育工作。特別是很多家長認(rèn)為，孩子來到學(xué)校以后，所有跟孩子有關(guān)的安全問題都應(yīng)該學(xué)校負(fù)責(zé)，自己對孩子的情況不管不問，因此平時的時候也不會對他們進(jìn)行安全教育。這也使得高校的教育力量有所不足，很難全方位地對學(xué)生進(jìn)行安全教育工作，使得最終的教育效果非常有限。

三、實(shí)施措施

造成高校安全教育和管理不理想的因素有很多，需要從多方面進(jìn)行分析和總結(jié)，制定出科學(xué)合理的實(shí)施方案，加強(qiáng)高校安全教育管理工作，是高校改革的重要組成部分。

1、加強(qiáng)安全管理，注重體制建設(shè)

無規(guī)矩不成方圓，治理國家需要法律，高校安全教育管理工作的有效開展，也離不開法律章程的制約作用。國家要根據(jù)各大高校存在的安全教育問題，制定出相應(yīng)的法律法規(guī)，使得高校在管理中，有法律可依。另外，各大高校也應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合國家法律，制定出安全教育管理方案和安全應(yīng)急預(yù)案，使高校的教育更加規(guī)范和科學(xué)。加大教學(xué)設(shè)施建設(shè)，減少學(xué)生因?yàn)樵O(shè)施不健全引發(fā)矛盾;加強(qiáng)安全設(shè)施的配備，加大學(xué)生的安全教育宣傳和培訓(xùn)，使學(xué)生自我保護(hù)能力增強(qiáng)，有應(yīng)對不可抗引起安全事故的能力。

2、加大安全管理隊(duì)伍建設(shè)

各大高校要關(guān)注校園安全教育管理工作，設(shè)立校園專業(yè)的安全教育管理部門，將安全管理工作劃分給個人，責(zé)任明晰，設(shè)置安全管理部門的職能，可跨部門進(jìn)行安全監(jiān)察和檢查管理。部門主要工作是對于學(xué)校安全教育工作進(jìn)行有效規(guī)范和檢查，對于檢查中出現(xiàn)的安全問題及時報(bào)告和整改，并且設(shè)置專門人員進(jìn)行解決情況的跟蹤檢查，保證問題得到有效處理。

3、加大安全管理的宣傳教育

各大高校可以利用校內(nèi)的宣傳板報(bào)、學(xué)校廣播、學(xué)校官網(wǎng)、師生微信群和微博等多種途徑進(jìn)行校園安全教育管理常識的宣傳教育工作，提高師生的安全意識。根據(jù)不同安全隱患的分類，學(xué)校定期對學(xué)生心理健康、校內(nèi)安全用電用火、寢室安全管理等方面開展安全教育培訓(xùn)工作，定期實(shí)施安全逃生演練，加強(qiáng)師生安全知識，提高他們自我保護(hù)的能力。

4、探索適合新時代大學(xué)生安全教育模式

當(dāng)前很多高校在學(xué)生安全教育方面仍停留于表面功夫，缺乏系統(tǒng)性安全教育。要強(qiáng)化高校學(xué)生安全教育，應(yīng)積極探索適合新時代大學(xué)生安全教育模式，需從教育內(nèi)容、方法各方面全面進(jìn)行改變。高校可從學(xué)校特點(diǎn)入手，組織人員對安全教育教材進(jìn)行編撰，使教材能夠集知識性、趣味性以及實(shí)用性于一體，提高學(xué)生對安全教育教材的興趣。在高校學(xué)生安全教育上，相關(guān)教師必須培訓(xùn)上崗，對傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)方法進(jìn)行轉(zhuǎn)變，積極借助現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，豐富安全教育方法，調(diào)動學(xué)生在安全教育中的主動性，提高安全教育效果。高校學(xué)生安全教育應(yīng)積極探索走出課堂的理論性教育模式，對各種社會實(shí)踐活動進(jìn)行組織，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中深刻學(xué)習(xí)安全教育內(nèi)容，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐練習(xí)起來，提高學(xué)生分析安全問題與解決安全問題的能力。高校應(yīng)可通過多種形式，對大學(xué)生安全意識進(jìn)行強(qiáng)化，如加強(qiáng)學(xué)校廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)以及宣傳欄等對安全教育重要性和各種安全知識的宣傳，輔助學(xué)生安全意識的強(qiáng)化。此外。作為培養(yǎng)國家的建設(shè)者和接班人的高校，應(yīng)加強(qiáng)法制宣傳和教育，以增強(qiáng)大學(xué)生的法制觀念和法律意識，從而預(yù)防和減少違法犯罪，特別是要加強(qiáng)大學(xué)生有關(guān)安全的法律法規(guī)知識教育，除在法律課、德育課等必修課中進(jìn)行法律法規(guī)知識教育外，在其他課程教學(xué)及安全教育中也要對大學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全的法律法規(guī)知識教育。

結(jié)束語

當(dāng)今我國的社會環(huán)境非常復(fù)雜，而大學(xué)生又是我國未來發(fā)展的中堅(jiān)力量，因此在下一步的發(fā)展中應(yīng)該重視對于大學(xué)生群體的安全教育工作。對于高校來說，應(yīng)該不斷完善大學(xué)生安全教育的相關(guān)機(jī)制，能夠從多個方面來豐富安全教育的具體課程。而對于教師來說，則應(yīng)該不斷提高安全教育的效率，及時更新自身進(jìn)行安全教育的方法與手段，能夠?qū)⒍鄠€主體都引入到具體的安全教育工作中，能夠充分提高安全教育的效果。

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