淺談高中政治試題命制的基本元素

洪嫌

摘 要：隨著高考考試評價制度的改變，高中政治試題命制方法發生轉變，從傳統依靠命題人經驗向現代教育測量和命題技術方向轉變。在這種新形勢下分析政治試題命制特點與元素具有現實意義。本文分析高中政治試題命制的基本元素，并給出常見政治試題的解決方法。

關鍵詞：高中政治;試題命制;基本元素

高考高質量測驗的基礎就是高質量的試題，而試題命制變化直接影響到學生方向。高中政治試題命制過程中為了保證質量，需要結合高考改革內容融入基本元素，提高試題命制質量。同時，發揮現代教育測量技術與命題技術的作用，提高高中試題命制質量，保證考查全面性。

1、高中政治試題命題思想與特點

全面分析2018年全國政治卷，可以發展命題圍繞著新課標、考試說明進行，重點對學生政治主干知識掌握等進行考察，體現素質教育的根本要求，凸顯出具有時代特色的命題思想。

①強調學科核心素養。2018年各地高考政治試題，都在重點考查學生政治學科核心素養。同時這些試題中都重點反映社會現象、政治問題，考查學生利用政治知識解決實踐問題的能力。命題者最大程度在知識學與用之間搭建橋梁，避免學生出現死讀書的情況，并將考試與現實生活聯系起來;②展現時代特性。社會主義核心價值觀在2018年政治考卷上彰顯出來，并重點反映社會生產、生活政治現象及政治問題等，對學生政治實踐能力進行考察。同時高考政治考查內容體現出開放性特點，很多題目并未有統一的答案，對學生綜合素養進行考查并推動學生個性化發展。

2、高中政治試題命制基本元素與難度影響因素

2.1試題命制基本元素

2.1.1社會元素分析。政治試題命制時要選擇鮮明的重大時事內容、選取與國家經濟或人民生活相關的熱點、選擇體現黨和國家政策路線的內容為背景材料。需要教師根據高考大綱選擇合適的社會生活現象，

2.1.2學生元素分析。試題命制與學生生活實際、思想實際緊密聯系。高中生作為社會主義現代化建設的接班人，要培養學生具有宏觀戰略眼光，關注社會熱點并從社會角度審視社會問題，即：思考社會問題時關注該問題與高中生生活、思想實際的關聯，也就是會對生活實際產生何種影響，并如何從學生角度分析與解決問題。

2.1.3教材元素分析。政治命題時充分利用教材內容，結合教材上的文字材料、漫畫、名言警句、圖形表格等，利用綜合設問的方式探討教材。此外，命題命制時保證切入點的科學性，如聚合思維與發散思維切入語用法，前者有表明、說明、體現等，后者有認識、理解、啟發等。

2.2試題難度影響因素

2.2.1技能因素分析。技能水平也是影響高考政治試題難度的主要因素。學生解答政治試題時，通常都要經過思考與思量，解題書寫時會遇到一些無法預知的問題或障礙，都需要學生進行深入思考。高考政治試題思考越多，意味著這道題的難度越大，因此高考試題絕對難度受到技能水平因素的影響。

2.2.2情境因素分析。高考政治試題中概念、現象及規律等屬于一定情境，如果這些試題的情境學生熟悉且經歷過，就會很快梳理出解題方法與途徑。反之的話會造成解題難度增加，需要學生一步步分析試題情境，排除分析過程中出現的障礙，形成解題策略。試題新穎度越高，試題難度增越大，區分度越強。

2.2.3知識因素分析。通常情況下考生審讀試題時要運用大量政治知識點，需用的知識點越多意味著試題難度越大。試題本身受到這個因素影響，缺少客觀衡量方法，試題審讀與解答由學生獨立完成，學生審讀角度存在差異，知識掌握與儲備也不同，如果一道試題中解題步驟與寬度越寬，使得學生記憶出現超負荷情況，解題時很容易忽略某些知識點，直接影響到高考政治成績的提升。

3、提高學生高中政治試題解題能力的措施

3.1審讀資料，全面分析問題

高中政治試題中大多有背景材料，回答問題時需要學生結合掌握的政治理論知識分析材料中給出的現象、事件，因此要重視材料閱讀。重視材料中給出行為的主體，如政黨、個人或社會;重視材料敘述角度，社會現象還是出現問題，得到啟示還是教訓等;明確問題范圍，比如規定用哲學嘗試回答問題等，如果答題角度出現偏差，一切回答都是白費。應該避免出現這些常識性錯誤，影響政治成績的提升。

審題時保持足夠耐心、細心等，部分學生覺得答題時間有限，不愿意在審題上花費過多時間，充滿閱讀后就開始答題，整個過程思維混亂且書寫不整潔，回答內容與問題不相關等;部分學生快速閱讀材料后覺得和以前做過的試題類似，于是不做思考便開始答題，出現偏題、離題的情況，甚至答非所問。寫完檢查時已經悔之晚矣。高中生拿到政治試題后，要全面閱讀材料內容與問題，構思好答題邏輯后再開始回答，提高解題效率。

3.2分層解題，最大程度拿分

完成全面審題后就要開始解題，這也是學生得分的關鍵環節。要求學生利用規范化的政治語言對解題過程進行描述，另外要抓住題干中的得分點。

①會做的題目拿全分。部分考生拿到高考政治試卷后，明明一部分試題會做，但自身不夠仔細造成答題過程不完善，存在邏輯跳躍等問題，使得本來可以拿全的分數出現部分丟失。培養學生解題技巧時，引導學生規范答題步驟，清晰表達解題思路，拿全分數。同時提高高考政治大體效果，及時復查答題過程，避免出現遺漏情況，時間足夠時及時復查答題過程。

②不會做的多拿分。高考政治解題訓練的主要環節就是不會做的題目多拿分，根據政治評分細則分析，依據題目確定解題思路并利用規范化語言書寫出來，提高得分率。

4、結語

總而言之，高中政治試題命制特點鮮明，要求教師結合命題特點開展教學復習，提高復習的有效性。同時，幫助學生掌握試題解答技巧，選擇合適的切入點，仔細審題，保證答題效率與質量，推動政治成績提升。

本文系南安市教育科學規劃立項課題《高中政治試題的選材與編制探索》（NGX2018-05）的研究成果。

參考文獻

[1]龍玲.從基于經驗走向基于標準的試題命制與分析[J].中學政治教學參考，2018（32）：53-54.

[2]朱張虎.培育科學行動與隱性政治認同的試題設計[J].中學政治教學參考，2018（32）：55-57.

[3]顧明亞，張龍.找準主體和規范表述——以2018年高考江蘇卷政治試題為例[J].思想政治課教學，2018（11）：84-87.