高考復(fù)習(xí)中提升邏輯推理素養(yǎng)的研究

梁佶

摘 要：高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)特別關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，邏輯推理是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分之一，在近幾年全國(guó)高考數(shù)學(xué)試題中對(duì)邏輯推理素養(yǎng)的考查貫穿全卷。本文結(jié)合多年的高三一線數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，從邏輯推理素養(yǎng)的界定、分類入手，初步研究了高考復(fù)習(xí)中提升邏輯推理素養(yǎng)的策略。

關(guān)鍵詞：邏輯推理、高考復(fù)習(xí)、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

1.問題提出

進(jìn)入高考復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)內(nèi)容繁多，教學(xué)任務(wù)重，很多教師在復(fù)習(xí)中進(jìn)行“填鴨式”的教學(xué)，讓學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。在這種情況下，很多學(xué)生不會(huì)獨(dú)立分析與思考，不會(huì)獨(dú)立推理論證。因此，在高考復(fù)習(xí)中要提升邏輯推理素養(yǎng)，從千變?nèi)f化的試題中把握解題的規(guī)律和方法。

普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。邏輯推理素養(yǎng)是高中數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。本文結(jié)合多年高三一線教學(xué)實(shí)踐，研究高考復(fù)習(xí)中提升學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯推理素養(yǎng)的策略。

2.邏輯推理素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

2.1邏輯推理素養(yǎng)的界定

邏輯推理是指從一些事實(shí)和命題依據(jù)推出其它命題。邏輯推理是得到數(shù)學(xué)結(jié)論，構(gòu)建數(shù)學(xué)體系的重要方式，是數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的保證，是人們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行交流的基本思想品質(zhì)。其主要表現(xiàn)為：掌握推理基本形式和規(guī)則，發(fā)現(xiàn)問題和提出命題，探索和表達(dá)論證過程，有邏輯地表達(dá)和交流。

2.2邏輯推理的分類

一類是合情推理，包過歸納推理和類比推理。……