初中物理關(guān)鍵概念教學(xué)設(shè)計(jì)探究

鄧紹杰

摘 要：本文基于探究式教學(xué)模式，以初中物理浮力單元知識(shí)為例，對(duì)于如何進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和不同實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的應(yīng)用做簡要分析。創(chuàng)新點(diǎn)在于思想實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：初中物理;浮力概念知識(shí);實(shí)驗(yàn)教學(xué)

浮力是流體靜力學(xué)當(dāng)中應(yīng)用性較強(qiáng)的基礎(chǔ)性知識(shí)，也是初中階段物理教學(xué)中的重點(diǎn)。絕大多數(shù)學(xué)生都表示對(duì)這部分很感興趣，但卻很難學(xué)。作為初中物理學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折性知識(shí)點(diǎn)，教師應(yīng)采用探究教學(xué)模式來提高課堂教學(xué)效率，深化學(xué)生對(duì)于物理概念知識(shí)和規(guī)律的理解掌握。

一、阿基米德原理

在教學(xué)引入階段，教師可以通過介紹古希臘學(xué)者阿基米德鑒定皇冠的故事引入課題，也可以通過簡短的視頻動(dòng)畫吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

在進(jìn)入到正式教學(xué)過程當(dāng)中時(shí)，教師通過第一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)。首先將一個(gè)雞蛋放入水中，雞蛋下沉，然后向水中加入食鹽并攪拌均勻，觀察雞蛋的變化。該步驟旨在說明物體所受到的浮力與液體的密度大小有關(guān);接著教師讓一個(gè)學(xué)生將一個(gè)空瓶向下慢慢壓入水中，問一問他的手有什么感覺，此時(shí)的瓶子所受浮力是否變化？在第一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)行第二個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。通過前一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們在將空瓶子向水中下壓時(shí)，手可以感覺到一個(gè)明顯的向上力，而且手越往下壓，這個(gè)力越大。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了浮力的大小與排開液體的體積有關(guān)，進(jìn)而提出問題引出下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：對(duì)于物體所受浮力大小與排開液體的多少，這兩者之間是否會(huì)存在一個(gè)定量關(guān)系？……