探討初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)減輕學(xué)生心理壓力的方法

李道

摘 要：初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)十分關(guān)鍵，而決定教學(xué)質(zhì)量的不僅是教師所運(yùn)用的教學(xué)方法，更需要學(xué)生的積極配合才能達(dá)到理想的課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，提出要在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用一些合理的方法來(lái)減輕學(xué)生的心理壓力，從而為學(xué)習(xí)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)帶來(lái)一定的幫助。本文也便針對(duì)于此展開(kāi)分析，并且試析幾點(diǎn)有效的實(shí)施策略。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);心理壓力;舒緩方法

引言：

初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)當(dāng)中的一個(gè)重要階段，在該階段學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量以及發(fā)展方向都會(huì)受到一些因素的影響。面臨著由小學(xué)過(guò)渡到初中階段的突然轉(zhuǎn)變，很多學(xué)生也會(huì)一時(shí)半會(huì)難以適應(yīng)，從而出現(xiàn)一些心理壓力。因此，對(duì)于此現(xiàn)象便需要教師進(jìn)行合理的解決，通過(guò)有效的方式來(lái)減輕學(xué)生的心理壓力，以便于更加順利的展開(kāi)接下來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1 合理的滲透心理健康教育

心理壓力是大多數(shù)初中生都存在的一種現(xiàn)象，對(duì)于學(xué)生順利學(xué)習(xí)則有著極大的影響。因此，在實(shí)際的初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中便需要教師在展開(kāi)教學(xué)時(shí)合理的滲透心理健康教育。老師通過(guò)調(diào)動(dòng)起數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)氛圍，來(lái)給學(xué)生打造一個(gè)健康的心理教育環(huán)境，以便于激發(fā)學(xué)生的情感教育，促使學(xué)生以飽滿的情緒參與到初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。教師要在實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中營(yíng)造出一個(gè)自由、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且鼓勵(lì)學(xué)生在課堂當(dāng)中勇于發(fā)言、敢于發(fā)言，以便于促使學(xué)生積極的表達(dá)出自己內(nèi)心的所想所思。與此同時(shí)，對(duì)于以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式教師要徹底的進(jìn)行改革和轉(zhuǎn)化。通過(guò)與學(xué)生以有效的互動(dòng)來(lái)展開(kāi)教學(xué)，并且在教學(xué)當(dāng)中給予學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)和重視，以便于運(yùn)用誘發(fā)式的教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生逐步克服學(xué)習(xí)當(dāng)中的一些困難，從而能夠?yàn)閷W(xué)生建立起學(xué)習(xí)的自信心，使得學(xué)生能夠保持良好的心理環(huán)境來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了進(jìn)一步發(fā)揮出減輕學(xué)生心理壓力的效果，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中教師也要合理的去挖掘教材當(dāng)中的知識(shí)點(diǎn)，并且運(yùn)用一些健康的心理教育資料來(lái)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，從根本上將數(shù)學(xué)教學(xué)和心理健康教育結(jié)合到一起。

2 建立游戲化教學(xué)模式

游戲是學(xué)生非常感興趣的一種活動(dòng)，游戲以其特有的特點(diǎn)能夠吸引學(xué)生的注意力，使得學(xué)生積極的參與到活動(dòng)當(dāng)中。因此，為了更好的在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中減輕學(xué)生的心理壓力，教師便可以選用游戲化的教學(xué)方法來(lái)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)構(gòu)建游戲化的教學(xué)模式來(lái)展開(kāi)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，以便于吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生積極的參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，在輕松有趣的游戲氛圍當(dāng)中完成對(duì)于學(xué)生知識(shí)體系的構(gòu)建活動(dòng)。正是因?yàn)橛螒虮容^符合初中階段學(xué)生的身心發(fā)展，能夠幫助學(xué)生抵消對(duì)于新知識(shí)的陌生感，教師便可以結(jié)合于實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。首先，教師要選擇合適的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中一些知識(shí)點(diǎn)適合以游戲的形式展開(kāi)教學(xué)，而一些運(yùn)用游戲化的教學(xué)模式則不是十分合適。因此，教師要對(duì)教材的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理的篩選，從而結(jié)合于學(xué)生的興趣愛(ài)好來(lái)選擇合理的游戲活動(dòng)，以便于幫助學(xué)生進(jìn)行思維活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生知識(shí)視野得到擴(kuò)增。其次，教學(xué)課堂當(dāng)中的教學(xué)形式也要進(jìn)行相應(yīng)的改革。初中階段的學(xué)生有著一定的好勝心理，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)教師也應(yīng)該將學(xué)生的這些特點(diǎn)利用到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，通過(guò)以小組合作學(xué)習(xí)的方式展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以便于促使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)、分析的過(guò)程當(dāng)中感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性作用得到凸顯。而學(xué)生有趣的游戲活動(dòng)當(dāng)中也便能獲得更好的活動(dòng)體驗(yàn)，在展現(xiàn)自我的過(guò)程當(dāng)中深入的鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

3 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)減輕學(xué)生心理壓力

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是減輕學(xué)生心理壓力的最佳方法。因此，為了進(jìn)一步保證學(xué)生能夠獲得良好的心理環(huán)境，教師便可以將實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的整合，以便于幫助學(xué)生獲得更為理想的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。首先，教師便可以合理的組織一些總結(jié)性的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并且通過(guò)這樣的活動(dòng)類型來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)探究能力和知識(shí)匯總能力。例如，在教師教學(xué)到“勾股定理”這部分知識(shí)時(shí)，教師便可以引導(dǎo)學(xué)生搜集一些關(guān)于勾股定理的發(fā)展背景的信息。對(duì)提出勾股定理理論的數(shù)學(xué)家進(jìn)行詳細(xì)的了解，以便于幫助學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)轉(zhuǎn)變以往數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)習(xí)模式來(lái)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。其次，教師可以組織一些生活化的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)結(jié)合于生活元素來(lái)吸引學(xué)生的注意力，以便于拉近學(xué)生與知識(shí)之間的距離，從而為學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，在初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中有效的減輕學(xué)生的心理壓力有著十分重要的意義。因此，教師便要合理的設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)建立起有效的數(shù)學(xué)教學(xué)模式來(lái)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，使得學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)減緩心理壓力，以便于進(jìn)一步發(fā)揮出初中數(shù)學(xué)的有效性，為學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提升帶來(lái)更多的實(shí)際幫助作用。

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