探討初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)減輕學(xué)生心理壓力的方法

李道

摘 要：初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)十分關(guān)鍵，而決定教學(xué)質(zhì)量的不僅是教師所運(yùn)用的教學(xué)方法，更需要學(xué)生的積極配合才能達(dá)到理想的課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，提出要在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用一些合理的方法來減輕學(xué)生的心理壓力，從而為學(xué)習(xí)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)帶來一定的幫助。本文也便針對于此展開分析，并且試析幾點(diǎn)有效的實(shí)施策略。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);心理壓力;舒緩方法

引言：

初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長當(dāng)中的一個(gè)重要階段，在該階段學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量以及發(fā)展方向都會(huì)受到一些因素的影響。面臨著由小學(xué)過渡到初中階段的突然轉(zhuǎn)變，很多學(xué)生也會(huì)一時(shí)半會(huì)難以適應(yīng)，從而出現(xiàn)一些心理壓力。因此，對于此現(xiàn)象便需要教師進(jìn)行合理的解決，通過有效的方式來減輕學(xué)生的心理壓力，以便于更加順利的展開接下來的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1 合理的滲透心理健康教育

心理壓力是大多數(shù)初中生都存在的一種現(xiàn)象，對于學(xué)生順利學(xué)習(xí)則有著極大的影響。因此，在實(shí)際的初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中便需要教師在展開教學(xué)時(shí)合理的滲透心理健康教育。老師通過調(diào)動(dòng)起數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)氛圍，來給學(xué)生打造一個(gè)健康的心理教育環(huán)境，以便于激發(fā)學(xué)生的情感教育，促使學(xué)生以飽滿的情緒參與到初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。教師要在實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中營造出一個(gè)自由、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且鼓勵(lì)學(xué)生在課堂當(dāng)中勇于發(fā)言、敢于發(fā)言，以便于促使學(xué)生積極的表達(dá)出自己內(nèi)心的所想所思?！?br>