核心素養下農村高中政治教學實踐初探

賀松蘭

【摘要】 ?核心素養早在2013就被提出，核心素養重視學生的全面發展，注重學生的學習能力，責任擔當以及具備專業的學科素養和適應社會發展。在中國社會發展不斷前進的道路上，培養更加適合社會發展的綜合型人才已經成為科教興國的重點。農村是中國最大的人口組成部分，農村教育也越來越成為國家關注的重點。本文主要從核心素養出發，提出農村高中政治的教學實踐方法，希望對有需要的人士可以起到一些幫助。

【關鍵詞】 ?核心素養 農村高中 政治教學實踐

【中圖分類號】 ? G633.2 ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）07-026-01

引言

教育是國家發展的重要途徑，一代又一代中國人的發展依靠教育來延續中國智慧的發展。在二十一世紀科學技術高速發展的時代，健全運用型綜合型人才的發展，適應社會變革的需要是當今教育的重要方向。核心素養的教學觀念深入人心，農村人口這一大批人才的培養也需要跟上時代的步伐，為國家的發展做出更大的貢獻。

一、立足農村教學特點，明確高中政治教學方向

（一）立足農村教學特點

農村是相對于城市的一個群居環境，一般基礎設施和人口分布都沒有達到較好的標準。隨著中國社會的不斷發展前進，中國新農村建設風風火火，農村面貌煥然一新，基本的道路交通問題得到改善，政策傾向使得農村的發展越來越好，農民農村生活有了保障，教育事業的發展也越來越完善。在這樣的情況下，農村高中教學質量先對于以往也得到了顯著的提高。盡管如此，農村與城市的教學水平還是有一定的差距，師資水平不如城市的高素質高學歷水平，基礎設施也不如城市的完善。雖然國家對農村教育也有了傾斜重視，但是在短時間內要達到城市教學質量的水平還有比較長的路需要走，在這樣的情況下，農村高中政治的教學方向就需要結合實際問題來設定。

（二）明確高中政治教學方向

在核心素養的要求下，仍然要注重學生的全面發展問題，注重培養學生的政治素養問題主要要明確兩個教學方向，第一，明確農村高中政治的教學內容以及學生的學習態度。高中政治課程是培養學生思想政治和人生觀價值觀的重要階段，明確高中時期四本政治教材的內容，包括經濟政治，政治生活，文化生活和哲學四個分類，要求明確這四本教材的教學目標和教學內容，包括基本的政治經濟原理，貨幣與價值，價值與價格，消費及其類型，樹立正確的消費觀，勞動與經營，我國的基本經濟制度，稅收與國際貨幣的知識，經濟全球化的知識等等。政治生活包括公民的權力與義務，我國的政治制度，當代國際社會等等。文化生活包括文化與社會，文化對人的影響文化的傳承與創新，中華文化與民族精神等等，哲學內容包括唯物論辯證法，聯系，發展，規律以及認識論價值觀等內容。第二，明確學生的學習態度和學習狀況。學習態度是對學生學習成績好壞的重要影響因素，相對于其他學科而言，高中政治教學對于學生的學習而言有著一定難度，需要學生在理解的基礎上背誦知識要點，這就要求學生在課堂上能夠認真聽講跟著教師的步伐和思維來運轉思考，在課后要求學生加強理解，記憶并背誦下來。在這樣的基礎上，教師要對學生的政治素養進行進一步的輸入與培養，培養學生善于運用政治知識的思維去思考問題看待身邊的事物，特別是哲學內容的學習，需要學生對哲學的知識點有比較深入的理解與運用，這樣才能擁有更加透徹的政治核心素養。

二、立足核心素養觀念，落實農村高中政治教學方法

（一）建設專業的政治課堂

立足農村教學特點之后，對于農村高中政治內容的教學有了明確的把握，接下來就要將教學方法落實到實處。立足高中政治核心素養的觀念，將教學方法進行實際的運用。學校應當為農村的高中政治教學物色具備專業素養的政治教師，一個專業的教師可以為學生帶來更多專業素養方面的影響，指導性作用也可以更強，這就需要學校在安排課程教師之前就要為這門課程進行教師選拔和培訓。教師在課前應當對課堂進行詳細周到的設計，對學生的特點進行初步的把握。例如，在熟悉了一段時間之后，對班級上的學生也有了一定的了解，可以利用翻轉課堂的方式來教學，翻轉課堂的運用不僅可以鍛煉學生的膽量，膽量對于農村學生來說是難以得到鍛煉的一塊，利用這樣的機會還可以增強學生對政治課程的把握，進而教師也可以對學生學習的狀況有一個更加深入的了解。專業的課堂設置需要學校與教師的共同努力來完成，而核心素養的培育主要還是在于學生對此方法的吸收效果。

（二）加強課后理論與實踐的結合

課堂上學習的理論知識最終是要回歸到現實的實際生活運用當中，教師需要做到的是課后加強理論與實踐的結合，從而進一步深化學生的核心素養的培育效果。政治是一門課程，雖然是一門文科性的理論知識，但是在實際的生活當中還是有很大的用處的。政治思想是指導學生為人處世的重要思想學科，從文化生活到經濟，政治生活以及哲學來說，都是對一個人的人生觀價值觀有著深刻影響的學科。因此，學習高中政治應當從生活當中去鞏固運用。

三、結束語

高中政治是一門重要的課程，在核心素養下的農村高中政治是一門更具社會實踐性的課程。為了適應社會發展的需要，培養一代又一代的綜合運用型人才，需要教師落實教學內用與方式，充分把握學生學習的特點與狀態，將理論結合實際，讓知識與運用充分銜接。相信在國家與社會的不斷發展當中，農村的教學可以越來越好。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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