當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題分析

張佳泰 周俊星

【摘要】：就業(yè)作為當(dāng)代大學(xué)生人生重要環(huán)節(jié)，一直以來都扮演著舉足輕重的角色。隨著改革開放的不斷深入，就業(yè)變得多樣化，不再單純的局限于專業(yè)對(duì)口等傳統(tǒng)問題，就業(yè)形式趨于多元化。當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)方向多樣的同時(shí)也面臨著競(jìng)爭(zhēng)壓力、經(jīng)驗(yàn)不足等現(xiàn)實(shí)問題，本文就是結(jié)合時(shí)代背景對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題就行分析。

【關(guān)鍵詞】：當(dāng)代大學(xué)生? 高校? 就業(yè)

當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)逐漸成為了現(xiàn)階段的一個(gè)顯著的現(xiàn)實(shí)問題，大學(xué)生就業(yè)好壞關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的安全問題，本文結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)背景，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難等問題進(jìn)行梳理與剖析，努力解決這一嚴(yán)峻的社會(huì)問題。

一.當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)背景

現(xiàn)階段，隨著經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力增加的原因不再單單是一方面的而是趨于是多元的，包括經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)原因和自身原因，我將從這幾個(gè)方面進(jìn)行深入分析。

1.經(jīng)濟(jì)原因

美國2008年的金融危機(jī)波及全球，生活在全球化世界的今天，沒有任何一個(gè)國家和個(gè)體可以躲避這場(chǎng)災(zāi)難。金融危機(jī)直接影響全球各行各業(yè)的就業(yè)，尤其對(duì)缺乏經(jīng)驗(yàn)的當(dāng)代大學(xué)生引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因?yàn)槿蚪鹑谖C(jī)引發(fā)的全球金融行業(yè)的連鎖性破壞，導(dǎo)致了全球制造業(yè)、服務(wù)業(yè)的低迷，大規(guī)模的失業(yè)潮出現(xiàn)，正是因?yàn)榻鹑跇I(yè)的影響導(dǎo)致了整個(gè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展的疲軟，為全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來了負(fù)面影響。對(duì)于正處于發(fā)展階段的中國來說，我國也是世界金融體系的組成部分，行業(yè)性受到的沖擊不可避免，雖然隨著金融市場(chǎng)的轉(zhuǎn)變，各個(gè)國家都在增加有關(guān)金融的改革，金融危機(jī)帶來的影響正在逐步緩解。但是，與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)受到的沖擊最大，這個(gè)過程不斷影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的整體就業(yè)是個(gè)不利影響。

2.社會(huì)原因

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)階段雖然面臨諸多的就業(yè)困難，但是與之相對(duì)應(yīng)的是各大用人單位也面臨著“用工荒”。出現(xiàn)這一矛盾的主要原因就是社會(huì)配置不合理，很多大學(xué)生所學(xué)專業(yè)難以適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)需求，出現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)就業(yè)難，用神單位招聘難的奇怪現(xiàn)象。這種現(xiàn)象歸根結(jié)底是因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展配置不合理造成的，我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，并長期處于這一階段，社會(huì)發(fā)展還存在諸多的不成熟。連年的大學(xué)校園擴(kuò)招某種程度上解決了應(yīng)屆學(xué)生“上學(xué)難”的問題，提高了國民整體文化素質(zhì)，但是伴隨而來的就是畢業(yè)生過多，就業(yè)崗位未隨著就業(yè)人數(shù)的增加而增加，導(dǎo)致了大量畢業(yè)生的待業(yè)、滯留。

3.個(gè)人原因

高校教育強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)試教育，每一個(gè)大學(xué)生需要在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)也不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自身的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。但是很多大學(xué)生自我認(rèn)知不強(qiáng)，缺乏合理的自我規(guī)劃，對(duì)未來目標(biāo)不明確。再者，出生在90年代的大學(xué)生多為獨(dú)生子女，這些大學(xué)生具有其顯著的特點(diǎn)，生活在社會(huì)和平穩(wěn)定且物質(zhì)豐富的發(fā)展階段，父母對(duì)其往往過度溺愛，使這些大學(xué)生缺乏獨(dú)立思考去尋找解決問題的能力。這一階段的大學(xué)生很多都有一種“等、靠、要”的心理，希望父母為其規(guī)劃好所有的道路，缺乏拼搏精神，缺少自主能力。最后，是當(dāng)代大學(xué)生心理問題，由于國家加大對(duì)教育行業(yè)的資金投入，各大高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)文聘的“含金量”已大不如以往。但是很多大學(xué)畢業(yè)生未真實(shí)認(rèn)清這一現(xiàn)狀，導(dǎo)致了在尋找工作的同時(shí)出現(xiàn)“眼高手低”現(xiàn)象，對(duì)于一線工作崗位不愿嘗試，希望起點(diǎn)高、收入高的好崗位，正因?yàn)檫@些個(gè)人原因，當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生往往會(huì)錯(cuò)過絕佳的就業(yè)崗位。

4.其他原因

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，雖然我國經(jīng)濟(jì)在改革開放后的幾十年里得到了長足的進(jìn)步，但是全國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)實(shí)問題卻越來越凸顯。我國東南沿海地區(qū)收到特殊地理的影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)由于我國中西部地區(qū)，能夠提供的就業(yè)崗位也遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于這些地方。但是，隨著大量的就業(yè)學(xué)生的涌入，這一地區(qū)也出現(xiàn)了大學(xué)生供給量飽和的問題，其導(dǎo)致的最終結(jié)果就是中西部地區(qū)用工出現(xiàn)短缺，中西部地區(qū)發(fā)展更加滯后，導(dǎo)致奇怪的惡性循環(huán)。

二.解決當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策

1.加速經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，應(yīng)對(duì)金融危機(jī)

全球各國在美國次貸危機(jī)爆發(fā)后都出臺(tái)了諸多的且行之有效的應(yīng)對(duì)措施，正是因?yàn)檫@些措施，全球經(jīng)濟(jì)正在緩慢的從經(jīng)濟(jì)的低谷中向上拉起。但是這次金融危機(jī)席卷全球，也為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展敲響了一次警鐘。我國作為發(fā)展中國家，經(jīng)濟(jì)面臨的問題還很多，我們應(yīng)該加速經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型步伐，大量淘汰落后產(chǎn)能，減少高耗能低產(chǎn)出的行業(yè)，減少勞動(dòng)密集型的生產(chǎn)模式，增加高品質(zhì)科技創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)，提升我國產(chǎn)業(yè)的國際競(jìng)爭(zhēng)力，合理利用我國大學(xué)生覆蓋面廣、文化水平高的這一特點(diǎn)完成經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。

2.出臺(tái)相應(yīng)政策，保障大學(xué)生就業(yè)

社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的關(guān)注度，對(duì)其面臨的現(xiàn)實(shí)困難應(yīng)當(dāng)伸出援手，幫助其渡過難關(guān)。出臺(tái)相應(yīng)的能夠幫助當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)惠政策，通過立法以及政策扶持的方式，幫助大學(xué)生在告別大學(xué)校園后依然能夠接受更新、更能貼合社會(huì)實(shí)際的就業(yè)培訓(xùn)，幫助其提高綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，更好更快的適應(yīng)就業(yè)環(huán)境。其次，面對(duì)大量的就業(yè)潮，社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)解放思想、實(shí)事求是。當(dāng)代大學(xué)生不能再走就業(yè)這一條獨(dú)木橋，而應(yīng)該鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，社會(huì)應(yīng)當(dāng)出臺(tái)相應(yīng)政策，保障當(dāng)代大學(xué)生的合法權(quán)利，對(duì)初次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生要注入經(jīng)濟(jì)扶持，幫助其獲得“第一桶金”。

3.自身轉(zhuǎn)變心態(tài)，合理做好規(guī)劃

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該快速轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立嶄新的就業(yè)觀念，不再抱著陳舊的思維模式，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。要勇于嘗試，積極開展自主的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)自我綜合素質(zhì)的加強(qiáng)，增強(qiáng)自身綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。同時(shí)，要有吃苦耐勞的精神，對(duì)待就業(yè)崗位不要避重就輕、眼高手低，結(jié)合自身實(shí)際情況合理規(guī)劃自身發(fā)展方向，做到有備無患。

最后，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)雖然面臨著諸多問題，但是整體發(fā)展態(tài)勢(shì)趨于向好，我堅(jiān)信在國家、社會(huì)以及學(xué)生個(gè)人的努力之下，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難這一社會(huì)問題一定會(huì)得到完美解決，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也會(huì)更加快速和高效。

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