高中化學教學中學生學習興趣的培養

吳海玲

摘 要：隨著我國經濟的不斷進步和社會的不斷發展，教育越來越成為社會大眾普遍關注的問題。一直以來，教育界都普遍認為提高學生的學習興趣是提高教學質量的前提，也是一個合格的教師應盡的責任。本文以國內素質教育改革為主要寫作背景，以高總化學為論述對象，重點介紹了國內高中化學教學的基本現狀，并就激發學生學習化學的興趣展開了細致的探討。文章的主要目的在于為我國高中化學教學質量的提高做出相應的貢獻，并為相關的額從教人員以及研究人員提供一定的借鑒資料。

關鍵詞：素質教育;高中教育;化學教學;學習興趣培養

1.前言

步入21世紀以來，我國對國內素質教育改革的重視程度越來越高。高中作為學生初等教育的最后階段，對學生一生的教育和發展影響深遠，因此，高中教育是我國素質教育改革的重中之重。化學作為一門理科學科，是高中階段學生必修的重要學科。再過去很多年間，我由于受到長期應試教育的影響，化學教學質量很難有實質性的提高。國內高中化學普遍缺少對學生學習興趣培養的重視。雖然近些年來我國高中化學教學的整體質量已經有了一定的提高，但仍然還有許多問題需要我們做進一步的探討和改進。

2.學生對高中化學缺乏學習興趣的主要原因

2.1學習任務過于繁重使得學生產生了一定的抵觸心理

雖然近些年來國家一直提倡為學生的學習減負，但我國教育界競爭激烈，考試分數仍然是當下最重要的評教標準，很多人都認為別人減負我不減負便可以脫穎而出從而進一步提高學生的學習成績。對于這種現狀而言，高中教學表現尤為突出。我們知道，高中生面臨著高考，而高考以解題為第一評判不標準，要解題就必須進行大量的聯系，因而目前國內高中生的學習負擔依然很重?；瘜W作為一門典型的理科科目，其提高解題能力的辦法顯而易見要借助大量的聯系。因此，一時之間，國家是很難實現為學生減負的計劃的。今年兩會也再度提出為學生減負的倡導，但在目前國內的應試評判標準之下，為學生減負的任務舉步維艱。很多高中生在巨大的學習壓力之下，逐漸失去了對化學學習的興趣。然而，為學生減負是我國素質教育改革的要求也是過年當前教育體系適應現代化進程的必然前提。如果學生依然背負繁重的學習負擔，是不可能為學生塑造應有的學習興趣的。

2.2化學知識本身同學生實際生活有一定的隔閡

我國高中階段的化學教學學習難度大，理論性強，這樣的知識特定很容易令學生產生乏味感，尤其是當下高中化學的教學已經嚴重脫離了實踐應用。各高中教師都格外的重視學生對書本知識的學習，往往忽略了化學知識本身的應用價值。這一點在國內高中化學實驗教學中體現的非常明顯。眾所周知，化學實驗教學是化學學習同實踐運用最直接的結合點，通過化學實驗不僅能夠大大提高學生自身的動手能力，更重要的是可以令學生對所學化學知識有更為深入的體悟，從而有利于學生形成化學專業素養。但國內幾乎所有的院校都忽略了化學實驗方面的教學，甚至很多高中的化學實驗室都形同虛設，這當然不符合我國教育的現代化進程。因此，脫離了實踐應用的化學教學學習不可能令學生產生足夠的學習熱情。

2.3教師同學生之間的交流溝通不足

高中教師教學任務繁重，學生的學習壓力大導致了高中化學教師同學生之間的交流嚴重不足。然而，一旦學生同教師之間缺乏足夠的交流便會是師生感情之間產生一定的障礙，教師無法充分的了解到學生自身的學習狀況也無法找到培養學生學習興趣的切入點。這在我國高中階段各學科都是普遍存在的問題。顯然這種現狀并不健康，有待我們進一步改善。

3.如何在高中化學教學之中更好的為學生培養學習興趣

3.1緊密聯系實際，幫助學生尋找生活中的化學知識運用

前面的論述之中已經提到，當下國內高中化學教學忽略了化學知識在實踐方面的應用，這當然同我國素質教育改革的目標相違背。在缺少了同實際相聯系的情況下，學生很難對一門學科產生興趣。而理論同實際相結合也是所有學科的教師歷來都非常重視的問題，但高中應試教育影響巨大的情況下，這種實踐應用化教學的改進舉步維艱。筆者認為，要在高中化學的教學之中為學生培養足夠的學習興趣就必須進一步強調化學知識學習同時間運用結合的重要性，每一個化學教師都應該不斷思考書本學習知識同時間運用相結合的關鍵點。

3.2加強化學教師同學生之間的交流

教師同學生之間的交流也會對學生的學習興趣培養產生巨大的影響，要培養高中生對化學學習的興趣，需要教師不斷拉近同學生之間的距離。良好的師生交流有利于教師及時的掌握學生的學習狀況，從而更好的找到培養學生學習興趣的切入點。

3.3適當為學生進行減負

如果高中學生在化學方面的學習任務依然繁重，便會使一大批學生失去對化學學習的積極性。教師在引導學生學習的同時一定要謹記適當的為學生減負。在不影響學生學習成績的情況下對學生的學習任務進行一定的壓縮，去除一些不必要的教學程序及教學內容。比如在解題方面，教師應該盡量選擇有針對性且涵蓋知識面廣的習題類型，而不是簡單的對學生實施題海戰術?？偠灾?，填鴨式教學雖然能夠有效促進學生解題的能力，但更多時候也會適得其反，過重的學習壓力會嚴重消減學生對一門學科的學習熱情。筆者認為，對當今高中教學而言，要為學生塑造必要的學習興趣就必須進一步減輕學生的學習負擔。

4.結語

綜上所述，我國素質教育改革正在大力推進，國家歷來都非常重視學生學習興趣的培養。高中化學的學習難度較大，學生學習任務繁重，且應試化教學影響依然明顯，這非常不利于學生形成自身的學科素養，也很難令高中化學教師在日常的教學之中為學生培養足夠的學習興趣。其實，影響高中生對化學學習興趣的因素有很多，作為一名合格的高總化學教師我們一定要注意從教學實踐出發，進行換位思考，將多方面因素考慮進來，不斷加強自身的教學能力。只有這樣我們才有可能進一步提高自身在教學之中培養學生學習興趣的能力。

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