淺談藝術教育公眾平臺建設的傳播與推廣

高晨霄 刁宇航 馮家焌

摘 要：藝術教育公眾平臺是我們在2018年大學生創新創業訓練所做的一個立項，這個平臺的主旨是利用微信公眾平臺良好的用戶基礎與功能，建立一個開放式、多功能、多學科交融的校內藝術公眾平臺。利用平臺手段進行資源推送與記錄交互等形式，以及校內各專業老師的互通知識資源儲備，滿足高要求學生及跨專業知識融通，讓更多的有拓展多學科知識要求的同學有一個互動平臺，解決課外拓展問題，構建一個有效提高藝術素質的學習模式。

關鍵詞：藝術教育、創新、公眾平臺、推廣

一、項目研究概述：

（一）背景分析

在面對面問題教學中，師生、生生互動反饋的環節能增強學生的學習熱情，促進師生間的情感交流與知識理解，但同時也導致了教學耗時長、難以進行學生素質拓展，無法滿足高要求學生及跨專業知識融通等問題。針對這些問題，此次項目主要想利用微信公眾平臺，建立一個互動的解決問題平臺。

（二）構想

為此我們想要完善一個微信公眾平臺，營造一個良好的藝術素質教學拓展的學習環境，進行有效的互動，能有效滿足高要求學生及跨專業知識融通利用平臺各種功能，我們在研究過程中查閱與搜集了大量的技術與學科資料，為我們以后的項目實施提供了知識儲備。

二、項目研究的方向：

本次項目的研究主要是完善并且建立一個藝術教育公眾平臺，為學校一些高要求和跨專業的學生提供一定的學習幫助和支持。我們針對學校的不同學院不同專業的學生進行了一系列的問卷調查，并且的得出了一系列的研究結果，為此我們以微信為基礎建立藝術教育公眾平臺，將藝術類各個專業進行融合，將擁有相同志趣的人集合到一起，形成一個社會化關系網絡。各個專業教師與學生可以突破時空界限與專業界限將自己的專業知識發起話題展開討論，在交流、討論中同學們可以跨專業學習自己所喜歡的內容，為學生多專業方向發展提供了更多且有效的機會。

三、項目研究思路及創新之處：

（一）創新之處

本次項目以微信為基礎建立藝術教育公眾平臺創新之處在于借用我校的藝術資源，我校為藝術綜合院校，所以多專業的融合信息發布，可以給學生帶來更多的藝術訊息與知識，并能夠帶動學生更多的了解自已專業以外的學科知識，拓寬校園藝術活動發展的空間。

（二）研究實驗調查報告

我們依據調查問卷反饋回來的信息，我們了解到目前藝術類大學生大多會選擇關注10-15個與自己專業領域相關的微信公眾號，這些公眾號有70%以上是由自己身邊的同學推薦或轉發的時候關注的，有12.3%的公眾號是在瀏覽與自己專業領域相關文章，只有極少數的部分是偶然發現或是在看廣告時關注的，這給了我們極大的啟發，我們在推廣公眾號的時候一定要立足于受眾心理，腳踏實地的整合制作同學們真正需要的信息而不是用過多的噱頭或包裝來讓同學認識到我們。同時，在調查的過程中我們發現，對于公眾號推送信息的時間和內容受眾也有一定的要求，有87.4%的同學是在晚上21：00～23：00的時候瀏覽公眾號，而這部分人群更有82.3%會更喜歡瀏覽圖片而不是文字，針對這一問題我們分析得出大學生尤其是藝術類院校的學生平時在學校上課和練習的時間比較多，瀏覽公眾號的時間多為晚上空余時間及休息時，同時，快節奏的大學生活使得同學們不會有過多的精力去瀏覽公眾號推送中過多的文字，而是更喜歡瀏覽言簡意賅的圖片，這讓我們確定了此次項目推送內容的形式。最讓我們關注的點就是公眾號是否應該具備與受眾之間的互動性，針對此調查我們得出同學們之所以會選擇關注許多相似的平臺就是因為這些公眾號無法讓同學們在第一時間獲得自己所需要的信息，讓我們明確了我們的項目應該具備較強的互動性，這一原則。

四、項目研究成果及結論：

（一）研究成果

通過此次項目我們明確了微信平臺定位，前期做好微信服務規劃。中期做好了有關調研，后期得出了學校的各種微信平臺，其最終目的都是為師生服務，為此我們設計出了有關師生互動、生生互動、學生自習等相關互動欄目。我們在后期推廣過程中研究了有關當代大學生的學習興趣的問題，并撰寫了相關的推文、錄制相關視頻和音頻，最終得到一定程度的推廣。在面對各種微信平臺各自獨立又缺乏溝通的現狀，我們構建了一支具有專業水準、能夠設計、開發、維護微信平臺、編寫、推送微信內容的專業團隊。為項目做技術和能力的支撐。

（二）研究中遇到的問題

確立項目以后我們對于主題進行了大量的資料的篩查和提取，進行了數次的討論和研究，并且及時向老師們請教了相關的問題，帶著問題我們閱讀了相關的書籍參考了相關的文獻資料，收獲了相關知識并為后期的設計和推廣奠定了一定的基礎。在分發調查問卷和前期走訪調研時體會到了團隊協作的力量。隨后我們群策群力，進行了公眾平臺的網頁設計和平臺運營的相關構想，為今后的平臺創建打下了基礎。結合此項目的目的和計劃我們結識了很多其他學院的同學，通過和他們的溝通了解到相關的專業知識，拓寬了我們的知識視野。雖然很多地方沒有達到我們設想的最終目的，但是我們真正在過程中學習到了很多關于微信公眾平臺的建設的知識和方法，同時也在項目中真的學習到了其他專業的一些知識，真正做到了一生多師，全面發展。

五、總結

通過此次項目我們小組成員團結一致，集思廣益。經常在一起討論和研究，雖然在過程中有許多的磕絆和磨合，但我們都很成功的渡過了難關。在研究有關微信公眾平臺的推廣過程中，我們學習到了消費者的各種心理和認知方式，我們更意識到了有關消費者定位和分類的重要性，并且學習了有關市場調研方面的知識，為今后畢業走上社會崗位奠定了一定的基礎。同時也很感謝此次項目的相關負責老師，及時給予我們指點和幫助，給我們繼續走下去的動力和支持。總之，通過此次的藝術教育公眾平臺的建設與推廣，我們積累了很多課堂以外的知識與社會實踐經驗，為以后學習與工作積累了寶貴經驗。