隨風潛入夜潤物細無聲

狄愛萍

班主任是一個班級的領導，其德育素質直接影響到班級學生德育教育和德育目標的完成，因此做好班主任的德育工作十分重要。班主任只具備基本的德育素質對于學生的德育教育來說是遠遠不夠的，還要注重完善班主任的人格，加強班主任的德育觀念，提高班主任的德育教育責任心和德育教育能力，提高班主任的德育綜合素質將顯著提高學生德育教育的質量和效率。

班主任 德育工作 德育教育 建議

【中圖分類號】G 625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）06-0163-01

班主任是一個班級的核心和靈魂，肩負著教育和管理的工作。作為班主任，不僅要教會學生知識，管理好班級的紀律和風氣，還要做到以身作則，以自身為榜樣，塑造學生正確的價值觀念。可以說班主任是學生成才的導師，也是學生靈魂的塑造者。

1.因材施教，有教無類

現代教育中，教師不僅是文化知識的傳播者，教會學生知識，同時也是學生的靈魂塑造者，而班主任作為一班之主、一個班級的核心和指路燈，還是班級的守護者，維護班級內每個學生的學習情況和心理狀態，對每個學生因材施教，有教無類。一個班級德育教育是否能順利進行，很大程度上取決于班主任能否采用科學有效的方法去把握每個學生的心理，然后采用適合的方法對學生進行德育教育。如何才能做好把握學生的心理狀態并且因材施教呢？

（1）留心觀察，對癥下藥

在這個世界上，每個人都是獨一無二，同樣，在一個班級里，每個學生的心理活動、心里素質、知識才能、性格興趣都是有差異的。……