學(xué)前教育音樂(lè)教學(xué)中的視唱練耳訓(xùn)練

何佳

[摘? 要：教師的教學(xué)活動(dòng)從某個(gè)層面來(lái)說(shuō)也是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造，是教育思想的相關(guān)體現(xiàn)。它不僅僅關(guān)系著課堂教學(xué)的有效性，還關(guān)系著改革活動(dòng)的開(kāi)展。因此教學(xué)方法的改革是一個(gè)不能被忽視的方面，應(yīng)該引起教師們的重視。只有引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們進(jìn)行自覺(jué)的實(shí)踐，才可以讓他們更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;視唱練耳;教學(xué)]

在進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，視唱練耳是一門(mén)很重要，不能被忽略的課程，而視唱就是其中很重要的一個(gè)部分，它也是幫助學(xué)生獲得音樂(lè)詞匯和感性知識(shí)的主要的途徑。只有學(xué)好這一部分，才可以為學(xué)生的音樂(lè)打好基礎(chǔ)。視唱練耳簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是包括了視唱和練耳訓(xùn)練兩個(gè)部分，前一部分主要是為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音程，樂(lè)譜等內(nèi)容的認(rèn)知，后者是為了增強(qiáng)學(xué)生在音樂(lè)方面的敏銳度，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)節(jié)奏，音色等方面的認(rèn)知。總之視唱練耳是增強(qiáng)幼兒音樂(lè)素養(yǎng)的重要的一步。

一、視唱練耳訓(xùn)練的具體特點(diǎn)和重要性

（一）特點(diǎn)

對(duì)于學(xué)前教育的視唱練耳訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，因?yàn)樗鎸?duì)的對(duì)象是幼兒，所以會(huì)有一些不同的特點(diǎn)。首先因?yàn)閷?duì)象是幼兒，所以說(shuō)教師必須要使用更加合適的，具有趣味性的，簡(jiǎn)單的訓(xùn)練的方式，否則就收不到良好的效果。其次是在訓(xùn)練的目標(biāo)上面，也應(yīng)該制定在幫助幼兒培養(yǎng)良好音樂(lè)素養(yǎng)就可以，如增強(qiáng)幼兒對(duì)節(jié)奏，音色等方面的敏銳力。最后教師訓(xùn)練的時(shí)候也應(yīng)該把內(nèi)容盡量的調(diào)整，使它符合幼兒好動(dòng)，注意力持續(xù)力差的特點(diǎn)上面。

（二）重要性

因?yàn)橛變罕旧磉€處于發(fā)展的階段，沒(méi)有獨(dú)立思考的能力，所以對(duì)于這個(gè)專業(yè)的音樂(lè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，本身就存在著一定的難度。而視唱練耳的訓(xùn)練本身就很容易被操作，內(nèi)容也很簡(jiǎn)單，再加上教師選擇一些合適的方法，就可以在最大程度上避免幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)其他的情況。這樣一來(lái)，就可以增強(qiáng)視唱練耳訓(xùn)練的效果，從而為幼兒的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使幼兒可以更好的辨別音樂(lè)的節(jié)奏，音調(diào)等要素，從而增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)的整體感知，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、增強(qiáng)教學(xué)中視唱練耳訓(xùn)練的具體方法

（一）確定相關(guān)的目標(biāo)，進(jìn)行方案的合理規(guī)劃

在進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，教師首先要確定自己的訓(xùn)練目標(biāo)，只有把幼兒的音樂(lè)感知能力的提升作為一個(gè)目標(biāo)，才可以提高教學(xué)的有效性。在這個(gè)基礎(chǔ)上，教師還可以設(shè)置構(gòu)建一些音樂(lè)鑒賞，音樂(lè)素養(yǎng)提高等方面的目標(biāo)，增強(qiáng)視唱練耳的效果。另外訓(xùn)練的目標(biāo)里面還應(yīng)該考慮發(fā)展學(xué)生的興趣，更好的組織教學(xué)活動(dòng)，教師都應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的情況來(lái)思考。在確定目標(biāo)之前，教師還應(yīng)該以訓(xùn)練的目標(biāo)進(jìn)行方案的規(guī)劃，這也包括一些訓(xùn)練的內(nèi)容，方法時(shí)間等等，從而為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)，確保訓(xùn)練可以得到良好的效果。

（二）使用多樣化的方法，增強(qiáng)幼兒的練習(xí)興趣

對(duì)于幼兒教育來(lái)說(shuō)，能不能吸引幼兒的注意力在很大程度上決定課堂教學(xué)的效果。所以在視唱練耳中也要同樣注重幼兒興趣的激發(fā)，這樣才可以避免幼兒出現(xiàn)注意力不集中等情況，從而影響訓(xùn)練活動(dòng)的正常進(jìn)行。想要在視唱練耳的訓(xùn)練中吸引幼兒的興趣有很多的方法，不過(guò)教師必須要站在幼兒的角度出發(fā)這樣才可以達(dá)到預(yù)期的效果。

例如教師可以在練耳訓(xùn)練過(guò)程中讓幼兒辨別不同動(dòng)物的叫聲，如幼兒比較熟悉的貓和狗等動(dòng)物，這樣就可以很好的吸引幼兒的興趣。教師還需要把這部分的教學(xué)內(nèi)容加入到音色的練習(xí)中，從而引發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒更好的感知音色從而提高教學(xué)的有效性。

（三）進(jìn)行訓(xùn)練內(nèi)容的優(yōu)化，提高教學(xué)質(zhì)量

對(duì)于幼兒教育中的視唱練耳部分來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練的內(nèi)容語(yǔ)言更好的貼合幼兒的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，也就是簡(jiǎn)單，有趣等方面。在具體的訓(xùn)練中，教師還是可以把具體的內(nèi)容集中在節(jié)奏，音高等方面，只需要在學(xué)習(xí)的時(shí)候把這幾個(gè)部分獨(dú)立開(kāi)來(lái)，不用強(qiáng)調(diào)他們之間的聯(lián)系性。在完成每個(gè)部分的訓(xùn)練之后，教師再進(jìn)行交叉的練習(xí)，這樣就可以保證訓(xùn)練的過(guò)程是簡(jiǎn)單的，同時(shí)還可以具有一定的趣味性。

（四）突出幼兒的主體地位，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)

雖然幼兒的學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，但是教師也不能完全主導(dǎo)課堂。教師應(yīng)該突出幼兒的主體地位，激發(fā)幼兒的天性，讓他們?cè)谟?xùn)練的過(guò)程中可以保持愉快的狀態(tài)。另外在探索的過(guò)程中教師也要幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如在教學(xué)的過(guò)程中，教師可以讓幼兒聽(tīng)一段有很多音的錄音，并讓幼兒在紙上面寫(xiě)下相對(duì)應(yīng)的音高。之后教師再讓幼兒之間交換一下，找到答案中的不同，進(jìn)行相關(guān)的討論。然后教師就可以再次放一遍錄音，讓幼兒確定結(jié)果。在這個(gè)時(shí)候，教師也可以把幼兒寫(xiě)的內(nèi)容收上來(lái)，對(duì)他們的錯(cuò)誤進(jìn)行指正。這樣就可以幫助幼兒加深對(duì)音高的印象。

（五）教師要提高自己的音準(zhǔn)訓(xùn)練水平

在音樂(lè)教學(xué)中的音準(zhǔn)訓(xùn)練，是視唱練耳技能中的一個(gè)重要的部分，也是音樂(lè)教育中的一個(gè)關(guān)鍵部分。以后切實(shí)的抓好這一部分的教學(xué)，才可以提高音樂(lè)教學(xué)有效性。對(duì)于很多不是從小接受正規(guī)音樂(lè)訓(xùn)練的準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō)，音準(zhǔn)訓(xùn)練是他們最容易忽略的一個(gè)部分，也是增強(qiáng)他們視唱能力和聽(tīng)覺(jué)能力的最好的方法。教師必須要更加重視這一部分的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的音準(zhǔn)訓(xùn)練水平。不過(guò)音準(zhǔn)的練習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的，綜合的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)理論指導(dǎo)實(shí)踐的過(guò)程。視唱練耳的訓(xùn)練方法可以有很多種，可以進(jìn)行靈活的訓(xùn)練，不過(guò)它的目標(biāo)和步驟要保持不變。在進(jìn)行音準(zhǔn)訓(xùn)練的過(guò)程中，應(yīng)該多記，多聽(tīng)，多唱，要保持信息，找到合適的方法。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，只有學(xué)生更加熟練的進(jìn)行視唱和準(zhǔn)確的辨別音高，才可以增強(qiáng)自己的技能。如果他們可以自學(xué)演唱歌曲，那么他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣也會(huì)大大的增強(qiáng)，自身的音樂(lè)修養(yǎng)和素養(yǎng)也會(huì)增強(qiáng)。總之想要上好音樂(lè)課就必須要重視視唱練耳這一部分，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)技能，讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)

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