關于中職衛生學校學生的教育心得

謝華艷

摘要：鑒于中職學生群體的特殊性，教師在開展教學過程中，必須要提高教學藝術，不斷加強中職學生的管理工作，進而引導中職學生健康成長，以實現人才培養目標。本論文以中職學生的教學為研究切入點，對其具體的管理藝術和管理途徑進行了詳細的研究和分析。

關鍵詞：中職;教學;心得

一、中職衛生學校學生的教育困難

（一）青春叛逆期敏感心理

從年齡上來說，中職生正從少年逐漸轉向青年，正值所謂的青春期，其心理、生理生都呈現出明顯的改變。可以說，在這個特殊的年齡段中，中職生正處于成熟、半成熟的階段中，雖然已經具備了一定的認知、觀察、判斷等能力，但仍具有較強的有幼稚性、片面性。可以說，中職生正處于懵懂時期，但又急于向他人證明自己，想要擺脫教師、家長的管教，具有極強的叛逆心理;另一方面，中職生總是對身邊的事物充滿了困惑，但又不愿意表達，于是常常在自己的心里筑起一個小房子，不愿意被人發現，也不愿意和他人相處。可以說，中職學生特有的心理特點，直接決定了教學的難度系統。

（二）普遍厭學，沒有明確的學習目標

學生進入到中職階段之后，課程設置逐漸增加，而學生正處于生長發育的特殊階段，在具體的學習過程中，難免會出現跟不上的現象，而學生對這一現象又無法進行有效的調整，在很大程度上導致學生出現學習疲憊的現象，甚至致使其出現厭學的心理。在這種情況下，中職學生在學習的過程中，不僅自覺學習能力較差、自律性較低，且學習目標極不明確，嚴重影響了其學習質量。……