在初中政治課堂教學(xué)中滲透愛國(guó)主義教育

王時(shí)攀

摘? 要：愛國(guó)主義教育是當(dāng)代社會(huì)文明的重要體現(xiàn)，也是初中政治課堂教學(xué)中不可忽視的一部分。針對(duì)初中政治課堂教學(xué)滲透愛國(guó)主義教育，不僅僅關(guān)系到每位學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，還與中華民族與國(guó)家息息相關(guān)。教師要深入研究如何更好地在政治課堂中滲透愛國(guó)主義教育，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中政治;愛國(guó)主義;課堂教學(xué)

引言：

隨著新課程的不斷改革和深入，對(duì)于初中生越來(lái)越重視政治素養(yǎng)。強(qiáng)化學(xué)生的思想道德素養(yǎng)是初中政治課程的重要內(nèi)容，可以有效幫助學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀念、培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的重要載體。但是在當(dāng)前的教學(xué)中卻忽視了愛國(guó)主義教育，阻礙了學(xué)生的道德發(fā)展。本文主要根據(jù)如何在初中政治課堂教學(xué)中滲透愛國(guó)主義教育展開相關(guān)分析，希望可以給廣大學(xué)者些許建議。

一、將政治課堂與愛國(guó)主義教育相結(jié)合

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了飛速的發(fā)展，綜合國(guó)力得到了長(zhǎng)期的穩(wěn)定發(fā)展，愛國(guó)主義精神也成為了激昂的主旋律。愛國(guó)主義精神是我們民族精神的靈魂是我們中華民族的根，是中華民族的軟實(shí)力，激勵(lì)著中國(guó)一代又一代中華兒女奮勇向前，為了國(guó)家解放與建設(shè)事業(yè)嘔心瀝血。對(duì)于初中政治課堂教學(xué)過(guò)程中，更應(yīng)該滲透愛國(guó)主義精神，是對(duì)初中生最為重要的教育。政治課堂是對(duì)學(xué)生教育教學(xué)的主要陣地，學(xué)校教育要弘揚(yáng)愛國(guó)主義主旋律，這些教學(xué)內(nèi)容中都蘊(yùn)含著豐富的愛國(guó)主義教育因素，教師在教學(xué)活動(dòng)中注重加入愛國(guó)主義教育目標(biāo)，在初中政治教學(xué)中開展愛國(guó)主義教育，教師要緊密聯(lián)系初中政治內(nèi)容開展?jié)B透。例如向?qū)W生講解逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕的內(nèi)容時(shí)，要結(jié)合我黨的奮斗目標(biāo)開展教學(xué)，要從我黨解放全中國(guó)、進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的偉大歷程等內(nèi)容入手，從建國(guó)初期的窮二白到如今的社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定、人民生活富裕，是偉大的黨帶領(lǐng)全國(guó)人民取得了建設(shè)的偉大成就。在今后，全國(guó)人民還將緊緊團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，繼續(xù)開展各項(xiàng)建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。在這樣的感悟過(guò)程中學(xué)生會(huì)受到深刻的愛國(guó)主義教育。

二、以教材為切入，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神

初中思想政治課程中有一部分與愛國(guó)教育是相關(guān)的，教師在課堂政治教學(xué)活動(dòng)中要根據(jù)教材為中心，并對(duì)其中所隱含的愛國(guó)主義教育內(nèi)容進(jìn)行深入的挖掘，讓學(xué)生的思想道德和綜合素質(zhì)都得到顯著提升。當(dāng)前的初中政治課堂中還是存在著問題，一方面就是學(xué)生都對(duì)課本很熟悉、很了解，但是始終不明白自己應(yīng)該如何去做。另一方面就是學(xué)生大部分的知識(shí)都是通過(guò)政治的學(xué)習(xí)和課堂的獲取才了解的，所以學(xué)生在獲取知識(shí)的途徑是單一的，教師除了對(duì)于課堂的學(xué)習(xí)還要多帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓右恍┗顒?dòng)，帶著學(xué)生走出課堂，參加與愛國(guó)主義為核心的一些實(shí)踐活動(dòng)，去深化學(xué)生的政治知識(shí)與綜合素養(yǎng)。教師還可以給學(xué)生布置任務(wù)和作業(yè)，讓學(xué)生多從網(wǎng)上搜集一些關(guān)于重大活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，還有建國(guó)70周年的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講話與感受，這樣就能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、以強(qiáng)化國(guó)情引導(dǎo)，有效提升學(xué)生愛國(guó)主義思想

初中思想政治教育，就應(yīng)該引入國(guó)情教育，對(duì)學(xué)生有針對(duì)性、有目的性的教育，重點(diǎn)是滲透愛國(guó)主義教育。只有學(xué)生充分的了解當(dāng)下的國(guó)情，這樣才能更好的理解中國(guó)幾千年的歷史文化。教師在進(jìn)行燦爛的中華文化這一節(jié)教學(xué)時(shí)，教師可以利用教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。首先，教師可以利用多媒體的教學(xué)手段，播放關(guān)于中華民族燦爛文化相關(guān)片段，讓學(xué)生通過(guò)看視頻引發(fā)感想。讓學(xué)生們深刻的感受出文化的博大精深和將自己的理想與國(guó)家社會(huì)的理想融合到一起，為國(guó)效忠。其次，教師在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)民族精神這一節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中，教師可以和學(xué)生講解一些英雄人物，比如虎門銷煙的林則徐、為國(guó)效忠的岳飛等，教師通過(guò)對(duì)英雄人物的講解，讓學(xué)生深刻感受到中華民族到了今天這一步將多么不容易。這樣才能更真實(shí)、更具體地了解和認(rèn)知民族精神。教師還可以對(duì)中國(guó)的近代歷史向同學(xué)們?cè)谏钊胫v解，將中國(guó)所受到的欺負(fù)與侮辱，讓學(xué)生的民族自尊心受到更好的激勵(lì)，更加自覺主動(dòng)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，投身到建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的征程中。再次，教師在對(duì)走共同富裕之路的教學(xué)過(guò)程中，將中華民族的偉大理想和偉大的奮斗目標(biāo)，還有目前中國(guó)當(dāng)下社會(huì)開展的污染防治重大風(fēng)險(xiǎn)和脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，從而引發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的志向，和對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的尊敬，這樣才能讓學(xué)生樹立愛國(guó)愛黨愛群眾愛人民的意識(shí)與情懷。

四、以實(shí)施精神引領(lǐng)，充分發(fā)展愛國(guó)主義精神

在初中政治教學(xué)中教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到教學(xué)內(nèi)容的思想及觀點(diǎn)以外，還要對(duì)學(xué)生的思想及人格等相關(guān)方面進(jìn)行教育教學(xué)。這樣的政治學(xué)習(xí)，不僅可以學(xué)習(xí)到政治內(nèi)容還能夠讓學(xué)生的人格得到提升，心靈得到升華與鍛煉。教師還要對(duì)學(xué)生愛國(guó)主義精神進(jìn)行不斷的培養(yǎng)和強(qiáng)化。教師要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的思維的變化、教師在進(jìn)行教學(xué)之前，還要不斷進(jìn)入研究與摸索。有一句話說(shuō)的好，“教材是死的，教師是活的。”教師要做的就是不斷挖掘教材，延伸出有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容，這樣才能讓學(xué)生真正的學(xué)習(xí)到政治內(nèi)容、愛國(guó)主義精神的道理。在這樣的教學(xué)引導(dǎo)與實(shí)踐參與中，學(xué)生們往往能夠帶著更為成型、更為成熟的思維去認(rèn)識(shí)和思考思想政治中的問題，個(gè)性化的意識(shí)、創(chuàng)新性的思維往往才能夠形成和發(fā)展，愛國(guó)主義教育的效果才能夠有效達(dá)成。

五、結(jié)束語(yǔ)

在初中政治的課堂教學(xué)過(guò)程中，作為一名政治教師，更應(yīng)該擔(dān)當(dāng)重任，巧妙地將愛國(guó)主義教育滲透到政治教學(xué)中，充分地將教材利用起來(lái)，以深入挖掘教材為切入，為培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生愛國(guó)主義精神的充分發(fā)展而努力。

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