淺談家庭教育對兒童特長的培養的重要性

陸瞳

摘 要：兒童特長的培養對身體和心理的發展具有重要意義。不過，兒童特長的培養要遵循年齡階段特征以及身心發展狀況、興趣愛好等。家長在兒童培養特長的過程中，出現了對培養兒童特長方面急于求成、拔苗助長的狀況，對兒童不熱愛或者不關注的東西往往強制要求，有些家長由于上班、離異等原因，對兒童的關注力和觀察力不夠，會導致兒童錯失培養特長的最佳時期。本文針對出現的這一系列問題，提出了相應的舉措。

關鍵詞：家庭教育、兒童特長、培養的重要性

引言：

當今社會所需的人才不僅局限于單一技能或者擁有一種特長的人才，而是需要全方位、全技能人才。社會形式的變化迫使家長對孩子緊迫改變，通過學習一系列的特長不斷的提升孩子，促使達到社會的需求和認可。家庭教育在培養兒童特長過程中無形中起著至關重要的作用，良好的家庭教育會對兒童學習起到事半功倍的效果。

一、家長要大力支持兒童學習特長

（一）創設良好適合學習特長的環境

“近朱者赤近墨者黑”出自于《太子少傅箴》，間接的說明了環境的重要性。倘若兒童在溫馨、舒適的環境下成長，不僅有助于兒童能夠健康快樂的成長、培養活潑開朗、健全性格之外，對學習特長也有極大的幫助。倘若兒童每天成長在一個烏煙瘴氣、噪聲重重的家庭，可能會導致兒童討厭生活，討厭學習，養成不良嗜好。在家庭中，家長要充分考慮到兒童成長的環境，創造一個積極向上的學習氛圍。譬如，有些兒童喜歡看書，家長可以根據孩子這一特長，首先，為兒童設置一個獨立的適合學習的書屋。其次，將兒童的書房進行合理裝飾，可以將墻壁顏色裝飾成簡單、且帶有文化氣息的色調，防止兒童因為色彩靚麗的裝飾所分散注意力。最后，家長可以在兒童書房中設置一個書櫥，擺放一些孩子喜愛的書籍刊物。將讀書環境安排得當，制造有利于培養讀書這一特長、

（二）家長要樹立良好的榜樣

榜樣的力量是無窮盡的，兒童自從出生起，遇見的人生中第一位老師是自己的父母。父母要重視自身榜樣作用對兒童成長的影響。父母在要求兒童學習特長時，也要嚴格要求自己。對于缺乏興趣愛好的兒童或者意志力較差的兒童，家長要為自己的孩子樹立良好的榜樣，因為在兒童心中，家長的形象或者一言一行都會讓兒童去模仿或者崇拜家長。所以，父母在日常生活中，要謹言善行，端正自己的態度，在孩子面前樹立一個正能量的形象。譬如，兒童在閑暇時間去興趣班學習特長時，父母首先要做到遵守時間，按時接送兒童上學、放學，倘若孩子由于家長因家庭瑣事上學遲到，會導致兒童無法進行正常學習特長的流程，也間接導致兒童無法養成守時習慣。所以不要因為自身的不良生活習慣影響兒童特長的學習。此外，特長的培養并非一日之時，而是需要日積月累、持之以恒，才可以達到質的飛躍。家長在兒童學習特長的這一階段，要給兒童樹立堅持精神的榜樣，如果家長抱有三天打魚兩天曬網的態度，那么兒童也會培養成沒有恒心的人。譬如，家長要求兒童每天學習鋼琴，第一天會要求孩子去做，第二天甚至第三天因為自己沒有堅持，那么兒童對于鋼琴的學習效果也會事倍功半。

二、家長站在兒童角度培養特長

（一）根據兒童自身的興趣愛好選擇特長

興趣是最好的啟蒙老師。家長可以依據兒童興趣愛好，激發兒童對特長學習的求知欲，開啟頭腦中的智慧，激勵兒童不斷學習。譬如，兒童從小喜歡音樂，家長可以讓兒童通過上音樂輔導班，來發展兒童在音樂方面的天賦。

（二）家長講解勵志故事鼓勵兒童勇于突破自己的弱勢

每個人都有著自己的優點和缺點，許多人常常更愿意做一些自己所擅長的事情，不敢直視自己的缺點，兒童也不例外。兒童都存在著個體差異性，但是，受主觀能動性的影響，兒童的差異性是完全可以在家長鼓勵下縮減的，要經常為兒童講解名人的勵志故事。譬如，可以講解德國最偉大的音樂家之一貝多芬，在二十七歲時便患上了耳疾，但是由于對音樂的熱愛，貝多芬面對耳聾這一痛苦的現實，創作出《第三交響曲》《風暴雨》等作品，實現了生命的價值。此外，還可以借助史鐵生的勵志事例，史鐵生在二十多歲身患殘疾，在母親的鼓勵下，他堅持文學創作，最終成名，突破自己弱勢之處。所以，兒童要勇于突破自己心目中的層層障礙，堅持自己的興趣愛好，發展自己的特長。

三、家長要樹立孩子學習特長的觀念

在這個競爭激烈的社許多家長心中對特長的學習一直持有錯誤的看法，總是認為培養特長是為了應對社會需求，為升學增加更多的機會，倘若文化課成績不好，就可以走藝術路這條道路，甚至有些地區出現了許多盲目考級考證的現象。家長不要被這種風氣所熏染，杜絕功利性行為，保持對培養特長方面理性判斷，體驗學習特長的過程，從過程中體驗成功的快樂和樂趣，糾正錯誤的思想觀念。

總結：

家庭教育對于培養兒童的特長發揮著關鍵性的作用，家長在平時教育兒童的過程中，要及時觀察兒童，發現并培養兒童的興趣愛好，接受正確的教育，學習更多的技能，讓兒童能夠全面發展。

參考文獻

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