淺談新形勢下如何做好國有企業培訓工作

張維

摘 要：新形勢下的企業競爭，其本質是人才間的競爭，因此國有企業要保證自身核心競爭能力，就需要加強對企業員工的培訓，以提升員工的能力。基于此，本文通過對國有企業培訓工作進行簡單的分析，對現階段國有企業培訓工作中存在的問題進行簡要的說明，并提出相應的解決措施。以供相關人士的交流與參考。

關鍵詞：新形勢;國有企業;培訓工作

引言

企業對員工進行相應的培訓，不僅是對員工的個人能力進行深入的挖掘，也是對員工的一種激勵方式;在提升員工個人能力的同時，也使員工對企業的未來發展更加的明確，并將自身的需求與企業的發展需求進行有效的融合，在提升企業核心競爭能力與綜合能力的同時，進一步促進企業的穩定、健康的發展。

一、國有企業培訓概述

企業培訓是指，企業內部開展、組織員工參加的專業化的系統教學活動，通過對企業員工的專業知識、專業技能和工作態度進行有效的提升與改進;并對員工的潛力進行深入的挖掘，使員工的專業水準得到進一步的提升，使其可以更加有效的完成既定的工作目標。企業培訓大致可以分為準備、實施、效果反饋以及效果評估四部分[1]。

從國有企業的長遠發展來看，其所需要的人才是具有潛力的綜合型人才;從日常的經營與生產出發，其所需要的是具有實效性的人才。對人才開展戰略性的儲備工作，可以有效提高企業自身的綜合競爭能力，在保障企業長遠發展的同時，可以使企業的經濟效益得到有效的提升。

二、現階段，國有企業培訓工作存在的缺陷

（一）對企業的培訓工作的認識并不充分

現階段，一部分國有企業對培訓工作的認識極不充分，沒有認識到員工培訓對企業未來發展的價值與意義。由于相關的培訓工作所花費的時間較長，并需要投入一定的企業資源，如資金、場地等，且培訓后，需要消耗較長時間才會使培訓的效果顯現，部分企業的管理層認為培訓對企業的發展沒有直接的影響，這導致了人力資源的培訓工作被進一步的忽視。

（二）相應的培訓激勵與評價體系不完善

由于部分國有企業的培訓工作缺乏相應的激勵機制，并將培訓作為一種工作任務進行執行，導致企業員工無法正確認識到培訓對自身的作用。一些國有企業的人員任用機制還保留著較為傳統的指派模式，缺少有效的任職資格認定與持證上崗的管理機制，使培訓與企業的考核、任用制度缺少必要的關聯性，使被培訓人員忽視了培訓效果，導致培訓以及相關工作的意義與效果無法得到顯現[2]。國有企業的培訓缺乏相應的考核、評價體系機制;首先，培訓的內容無法有效的投射進實際工作當中，導致培訓工作缺少必備的實效性;其次，考核與評價的方式過于陳舊，缺乏后續的回訪機制;第三，缺乏相應的企業培訓評估的管理制度，使培訓效果缺少必備的信息支持，不利于培訓的后續進行。

（三）企業培訓的內容過于單調，相應的培訓水準較低

部分國有企業的培訓內容較為單調、落后，且與實際工作脫軌，培訓課程無法有效地滿足員工的實際工作需求，無法對員工的職業生涯進行有效的規劃，培訓的實際意義并沒有得到有效的發揮。此外，部分國有企業在對培訓工作的管理方式上，常借用學校的管理模式。這導致企業內部各部門的培訓工作過于分散，無法對企業內的培訓工作進行有效的管理;使企業培訓缺少應有的權威性，同時對企業外部的信息把握不準確，嚴重影響培訓效果。而企業培訓的教員以及相關的工作人員的專業水準參差不齊，且常進行一些重復性的工作，缺少適當的工作壓力與提升專業水平的動力，過于安逸。

三、如何在新形勢下進一步有效提升國有企業培訓工作的效果

（一）對國有企業的培訓進行全面、深入的認識，使其與企業的發展相結合

在新形勢下，國有企業提升企業培訓的效果，首先要全面、深入、正確的認識企業培訓，理解企業培訓的目的與所針對的目標。企業培訓不僅要對企業負責，更要注重受訓員工的實際需求。受訓員工為出發點，重視培訓的各個環節，使受訓員工學有所獲。在對培訓內容進行確定時，負責機構需要主動與企業的各個部門進行有效的協商與溝通，使培訓內容與計劃可以確實的執行;此外，要對培訓需求進行深入的挖掘，并將培訓工作與企業的未來發展進行有效的結合，使企業培訓在滿足員工需求的同時，可以滿足企業的長期發展需求。

（二）對國有企業培訓方式進行科學的創新，使教學效果得到有效提升

在新形勢下，對國有企業培訓工作進行有效的調整，最為重要的是對培訓方式進行科學的改革與創新，進而使培訓的教學效果得到一定的提升。在開展培訓工作時，要注重理論與實際的結合，有效的將理論教學與實踐教學進行結合。在新形勢下，培訓教員需將相關的理論進行集中、深入的講解;在培訓過程中，需要對受訓人員細致的講解企業自身的歷史與文化，并對企業所面對的形勢進行全方位的解讀，使受訓員工在接受專業性的培訓同時，全面、深入的對企業進行了解;之后企業可以根據受訓員工的效果反饋，增加一些實踐方面的擴展內容，使培訓更加貼近受訓員工的實際工作，使培訓內容與實際工作和企業的未來發展更加的契合[3]。

（三）構建完善的國有企業培訓評估與激勵機制

對企業培訓的效果進行評估，要以企業組織的目標為基礎，利用科學方法和有效的程序，在培訓工作中收集相應的有效數據，并對培訓的效果進行判斷的過程。在對企業培訓的效果進行評估時，要對受訓員工的反應能力、學習層次、行為方式以及培訓結果等四個方面進行評估。部分企業對行為方式和反應能力的評估重視程度不足，這四個方面其實是一個統一的整體，不能顧此失彼。在進行評估時，要注意培訓與企業戰略目標之間的聯系;即培訓的目標應與企業的戰略目標一致，其也應是戰略目標的一部分[4]。在開展企業培訓活動時，還應注意對激勵機制的進一步完善，對培訓表現優異的員工進行適當的獎勵，借此使員工可以自覺的參與培訓工作。

四、結束語

綜上所述，隨著時代的不斷變化，經濟的進一步發展，使企業所面對的競爭越加激烈與復雜，因此企業為使自身可以長遠、穩定的發展，就需要不斷的對員工進行培訓，以滿足市場與社會的需求。國有企業在發展的過程中，更應注重加強自身的發展，建立科學、合理的培訓機制，鞏固國有企業自身的發展基礎，保障自身的穩定、健康的可持續發展。

參考文獻

[1]鄭淑媛.新形勢下做好國有企業人力資源管理培訓工作的對策[J].人才資源開發，2017（4）：95-96.

[2]李莎莎，李悅.論培訓對企業發展的核心作用[J].商情，2017（22）：96.

[3]周宇潔.國有企業人力資源培訓困境解析[J].企業改革與管理，2017（18）：66.

[4]李娟.新時期電力企業員工培訓工作的改進[J].大眾用電，2017（10）：49-50.