新課改初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)踐研究

馬祥新

摘 ?要：初中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)在于向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)、方法和技能，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力與綜合素養(yǎng)。課堂是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)和成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，所以初中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)依靠課堂教學(xué)活動(dòng)才能夠得以實(shí)現(xiàn)和完成，由此可見構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的重要性和必要性。本文將從設(shè)置課堂提問環(huán)節(jié)、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與精講多練把握課堂三方面出發(fā)，全面地分析、研究新課改下初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的基本方法和科學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：新課改;初中數(shù)學(xué);高效課堂;教學(xué)實(shí)踐

新課改對(duì)初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)提出了全新的要求，要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和行為，改善學(xué)生在課堂中被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，積極調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)體系和方法，以全面提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與能力的全面發(fā)展。所以，如何實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)、讓課堂充滿活力成為每一位教師深入思考和解決的問題。作為初中數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立科學(xué)的教育理念和教學(xué)思想，把握初中生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)方法的改進(jìn)與革新，最終實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)高效課堂的打造與構(gòu)建，彰顯出數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力與價(jià)值。

一、設(shè)置課堂提問環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生問題意識(shí)

提問是課堂教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，能夠有效觸發(fā)學(xué)生的思考動(dòng)機(jī)和求知欲望，激活學(xué)生的問題意識(shí)，促使學(xué)生展開自主探究。因此，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)重視并優(yōu)化設(shè)置課堂提問環(huán)節(jié)，發(fā)揮出提問的智慧。首先，教師應(yīng)當(dāng)全面分析并了解數(shù)學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)所在，在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和思維水平來設(shè)計(jì)啟發(fā)性、開放性的數(shù)學(xué)問題;其次，教師需要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)時(shí)機(jī)向?qū)W生進(jìn)行提問，以此來創(chuàng)設(shè)引人入勝的問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，用認(rèn)知沖突來促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)思考、分析與深入探究。

例如，在教授《平行線及其判定》這部分知識(shí)時(shí)，本節(jié)課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生們了解平行線的概念及同一平面兩條直線的位置關(guān)系，為了加深學(xué)生們的知識(shí)理解，增強(qiáng)學(xué)生們的問題意識(shí)，筆者結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置了課堂提問環(huán)節(jié)。在提問環(huán)節(jié)中，筆者提出一項(xiàng)問題后，都會(huì)給予學(xué)生們一定的時(shí)間，讓學(xué)生們有充分的空間對(duì)問題進(jìn)行思考，另外，在學(xué)生們思考的過程中，筆者會(huì)根據(jù)問題的難度，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一些有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生們更好的理解知識(shí)。這樣一來，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，筆者通過設(shè)置課堂提問環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的問題意識(shí)。

二、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)方法是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本，當(dāng)前很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)效率低、效果差，有很大一部分原因是缺少正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)來教授和指導(dǎo)學(xué)生基本的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)和優(yōu)化他們的學(xué)習(xí)方式，讓他們可以主動(dòng)、積極地參與到學(xué)習(xí)的全過程中，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考、敢于提問和質(zhì)疑，進(jìn)而督促學(xué)生形成閱讀、觀察、質(zhì)疑等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷克服學(xué)習(xí)當(dāng)中的困難，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

例如，在教授《平面直角坐標(biāo)系》這部分知識(shí)時(shí)，本節(jié)課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)平面直角坐標(biāo)系，了解點(diǎn)與坐標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。為了培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，筆者先利用多媒體為學(xué)生們演示了利用數(shù)軸確定直線上點(diǎn)的位置，鞏固學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)，待學(xué)生們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的認(rèn)知后，筆者再進(jìn)一步加深教學(xué)。通過這一方式，讓學(xué)生們明白了在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)，首先要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固，循序漸進(jìn)。這樣一來，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，筆者通過注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、精講多練把握課堂，注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

練習(xí)能夠有效鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、記憶、掌握與運(yùn)用，然而傳統(tǒng)教學(xué)模式下初中數(shù)學(xué)教師過于注重單純的講解，卻忽略了課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，致使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)只停留在理論層面。對(duì)此，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)切實(shí)轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)觀念，適當(dāng)減少單純理論講解和說教的時(shí)間，注重講練結(jié)合、精講多練，讓學(xué)生完成相對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)練習(xí)，促使學(xué)生快速地掌握知識(shí)要點(diǎn)、當(dāng)堂消化新課內(nèi)容，正確地應(yīng)用知識(shí)去解決問題，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

例如，在教授《一元二次方程》這部分知識(shí)時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生們進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)符號(hào)語言的應(yīng)用能力，為了強(qiáng)化學(xué)生們的知識(shí)理解，筆者為學(xué)生們開展了解題訓(xùn)練活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，筆者從簡(jiǎn)到難規(guī)劃出相關(guān)的例題，然后，給予學(xué)生們充足的時(shí)間展開訓(xùn)練，在學(xué)生們解題過程中，筆者會(huì)觀察學(xué)生們的解題方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)問題時(shí)，筆者會(huì)及時(shí)作出調(diào)整，幫助學(xué)生們鞏固知識(shí)。這樣一來，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，筆者通過精講多練把握課堂，注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

總的來說，構(gòu)建高效課堂是廣大教師的根本任務(wù)和重要目標(biāo)，同時(shí)對(duì)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育來說有著十分重要的意義。因此，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該堅(jiān)持并落實(shí)新課程改革的基本理念，從現(xiàn)實(shí)學(xué)情出發(fā)，通過設(shè)置課堂提問環(huán)節(jié)、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與精講多練把握課堂等策略的運(yùn)用，來讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來，變得有聲有色，最終順利實(shí)現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建與實(shí)施。

參考文獻(xiàn)

[1] ?鄧萬程.新課改初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)踐研究[J].學(xué)周刊，2019（32）：32.

[2] ?富小軍.新課改下如何構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂[J].課程教育研究，2019（15）：130-131.