“儉”養“德”教育及養成

龍敏

摘??要：勤儉節約是我們民族的傳統美德，也是一個人的基本品德，小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類。古人云：“儉，德之共也;侈，惡之大也。”，但是現在卻有許多人漸漸淡忘了這個傳統美德。

關鍵詞：現狀;勤儉節約;培養

地球是一個蔚藍的美麗星球，他在太陽系中是獨一無二的，我們所生活的地球上有很多自然資源，如石油、煤礦、天然氣和鐵礦等資源都是不可再生的，并不是“取之不盡，用之不竭”的，這些資源、能源都是有限的，它們被用掉一些便會少一些，不可能再重新生產。所以我們要養成節約的好習慣，在工作和生活中進行“儉”養“德”教育及養成。

勤儉節約是中華民族的傳統美德。古有訓曰“成由勤儉敗由奢”，從一個家庭到一個單位再到一個國家，乃至全世界。據統計，很多中國人特別愛面子，喜歡搞大排場，浪費現象隨處可見，每天、每個家庭、每個單位所浪費掉的資源大得驚人，而由于浪費所造成的巨大經濟損失也是相當可惜又不值得的！俗話說的好：“學問勤中得，富從儉中來”，如果沒有那么多無謂的浪費，我們國家的經濟水平是否也會高許多呢？貧困是否就不會存在了呢？

“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”，這是《朱子家訓》當中的一句名言。隨著現代社會的不斷發展，科技越來越發達，這讓我們的生活發生著翻天覆地的變化，從以前的生活貧窮、交通落后到現在的小康生活、交通方便發達等等，這無疑是在證明我們生活質量的提高。但在我們美好生活的背后，依舊有著勤儉節約的“影子”。

記得小時候，長輩們常跟我們說起要憶苦思甜，要勤儉節約，“吃多少盛多少”，如果往桌上掉了一粒飯，他都會讓我們撿起來吃干凈。我從小在農村長大，懂得父母操勞生活的不易，從小便養成了勤儉節約的好習慣。天熱的時候都是用竹扇來扇風解暑，綠色又環保，家里大大小小的燈泡也是經濟環保的節能燈?，F在都流行和提倡“光盤行動”，我們家也不落伍，也跟上了“流行”的步伐，不搞鋪張浪費，每次聚餐的時候都按人頭點餐，最后吃不完剩下的都打包帶走。要知道“一個人一天節約1粒米，光咱中國人一天便可節約13億粒米”！那得有多少碗飯，夠多少人吃呀！如果每人每天節約1分錢，全國13億中國人就能節約1300萬元！我們是擁有優良傳統美德的人，厲行勤儉節約是我們的好習慣：離開房間隨手關燈，洗衣服的水用來沖馬桶，淘米洗菜的水用來澆花，家里喝完水和飲料的瓶瓶罐罐、快遞包裝之類的紙盒等廢舊物品全部都儲存起來，到一定量的時候便拿去垃圾回收站，買菜逛超市全都是用環保袋。一家人都為環保獻出一份力，我感到非常驕傲和自豪。

“由儉入奢易，由奢入儉難”，我是一名幼兒教師，教書育人是我的職責，而幼兒園階段是培養孩子各種好習慣的關鍵時期，一個好的習慣會讓人受益終生，所以我們應該且必須對幼兒進行“儉”養“德”教育及養成，把“勤儉節約”的傳統美德及理念教給他們，讓孩子們去繼承和發揚我們中華民族傳統美德的精神，讓幼兒從小就明白“節儉光榮，浪費可恥”的道理。

幼兒勤儉節約的良好習慣的養成是一個漫長而曲折的過程，需要大家的督促和幼兒的不懈努力，不要“三分鐘熱度”。在過程中可請幼兒輪流當值日生、小老師為班級服務，監督小朋友的日常行為習慣是否正確。做到統一標準統一監督。這樣，勤儉節約的良好習慣才能很好地培養起來。

記得原來每次做完游戲讓小朋友在水池洗完手后，總有水龍頭滴滴答答的;每次吃完飯桌上總會剩下一些的飯粒，在喝水環節中，有的幼兒把水潑灑在地上，將喝剩的水倒在桌子上等。這樣的細節在幼兒園中并不少見。針對這些情況，后來我們在班上上了一次關于節約資源的活動，我把關水龍頭、節約糧食等編成了小故事，通過生動形象的語言來表現沒關水龍頭后的反應，通過大家的討論知道哪些行為是可以做的，哪些行為是不應該做的，從而糾正個別幼兒的不良行為，通過“哭得傷心急了”“餓得咕嚕叫”這些極有渲染的詞句，幼兒被故事情節感染，對水龍頭產生同情后會主動關掉水龍頭，掉在桌子上的飯菜要撿到盤子里，知道不能浪費糧食，同時也教會了幼兒正確洗手和節儉的方法，培養了小朋友良好的習慣。在活動中，教師要做個有心人，應善于發現教育的契機，做好隨行教育，如有小朋友做得好要及時肯定并給予鼓勵。不斷鞏固幼兒“勤”、“儉”意識，使勤儉節約逐步成為幼兒自覺的行為習慣。

我們如今幸福美好的生活是經過先輩們勤儉節約、艱苦奮斗，好不容易為我們創造的，我們要像父母和先輩們學習，學習他們的“節能有道”。我們要學會珍惜，珍惜現有的幸福生活，厲行勤儉節約，這也是對先輩們的無尚尊敬和感恩。我們一定要樹立“節儉有德”的思想，將“勤儉節約”當成是一件光榮和驕傲的事情，而不應該一味的攀比和擺闊，“節約一小步，文明一大步”！生活中一定要養成隨手關燈、關水龍頭的好習慣，節約用水、電、天然氣等能源，不搞排場，不鋪張浪費，在飯店不使用一次性碗筷，商品杜絕過度包裝。

樹立節約資源和能源、循環利用的綠色生活理念，對自己、對他人、乃至整個社會和國家都是非常有利的。在此，我呼吁：為了我們子孫后代的幸福生活，讓我們每一個人將“勤儉節約”的傳統美德發揚并傳承下去！共同攜手建立一個綠色、健康、環保的社會！

參考文獻

[1]??幼兒園教育指導綱要???教育部???2001年9月試行

[2]??3-6歲兒童學習與發展指南???教育部???2012年10月9日