高中化學有效教學的幾點建議

盛賽賽

摘 要：隨著新課改的不斷推進，提升化學課堂教學水準、培養學生化學思維、促進學生全面發展已經成為化學教師進行教學探索的主要內容，高中化學教師要立足于高中階段的化學課堂教學實際，積極的對化學課堂教學中的各個環節進行研究和探索，進一步的對教學流程進行優化設計，全面的掌握化學課堂有效教學的基本規律，助力學生化學綜合學習能力和未來的全面發展。本文將就高中化學有效教學的策略提出筆者的幾點建議。

關鍵詞：高中化學;有效教學;策略;探索

化學是高中階段教育教學的重要組成學科，高質量的化學課堂教學有助于培養學生的化學思維和化學素養，高中化學教師要積極的在正確教學理念和新課程改革的指引下，不斷的推進化學課堂教學的改革和完善，進一步的激發化學課堂的教學生機，為高中學生在化學課堂的有效學習創造良好的環境和前提條件。本文將從做好初高中銜接、培養良好學習習慣、強化課堂師生互動等方面入手，就高中化學有效教學的策略進行探索。

一、有效做好初高中的銜接

高一是學生由初中進入高中的初始階段，不少學生可能對初中階段所學習的化學知識知識內容產生了遺忘，同時，高中階段的課堂教學和初中階段的課堂教學會存在較大的差異性，一些學生可能會在這個時期跟不上教師的教學節奏，需要引起我們每一位化學教師的重視，并積極的探索如何更有效的做好初高中的銜接，以不斷的助力學生的全面發展和提升。……