探究小學英語游戲教學策略

余紅蘭

摘 要：小學生的年齡較低，正是處在思維的發展階段，課堂注意力容易不集中，從而影響學生的學習成績。由于英語不是學生的母語，所以很多學生在英語學習中的表現更是差強人意。如何激發學生的興趣，讓學生具有學習英語的興趣，成為了英語教師不得不思考的一個問題。游戲作為學生所喜愛的事物能夠使學生擁有學習的積極性。基于此，本文將談一談小學英語游戲教學策略，希望能夠為廣大教師同仁們提供有效地借鑒。

關鍵詞：小學英語;游戲教學;教學策略

小學生剛剛接受正規、系統的教育，在很多方面不是特別容易的適應。英語教師在教學中將游戲運用到小學英語課堂中，能夠使課堂氛圍變得更為輕松、愉快。因此，小學英語教師應該改變傳統的教學模式，更新自己的教學思路，采用科學的游戲教學法對學生進行教學，使自己的教學策略更符合教學的要求。基于此，本文將結合筆者多年來的教學實踐經驗，對小學英語游戲教學策略進行探究，希望能夠為廣大教師同仁們提供有效地借鑒。

一、小學英語游戲教學的價值

英語教師在小學英語教學中開展游戲教學具有重要的價值。首先，能夠調動學生的學習積極性。愛玩是每個人的天性，處于小學階段的學生更是比較貪戀游戲，將游戲融入英語課堂中能夠讓英語教師的教學變得更為豐富多彩，使學生具有學習的主動性。其次，激發學生學習的競爭動力。……