試論初中數學教學中數學思想方法的滲透與技巧

涂義華

摘 要：要知道在初中數學教學中，學生想要有效提升數學學習效率，加強數學學習的實效性，因此教師必須要創新教學模式。數學思想方法的正確掌握和靈活應用是學生學好數學的核心，因此教師要做好正確的引導，應用科學有效的滲透技巧提升學生數學學習的綜合能力。基于此，本文針對初中數學教學中數學思想方法的滲透技巧進行研究。

關鍵詞：初中數學教學；數學思想方法；滲透技巧

引言：當今社會隨著新課程改革的發展推進，初中作為學生學習和成長關鍵的過渡時期，數學作為一門理論性學科，需要學生具備良好的思維邏輯能力和自主探究能力，因此教師必須要做好正確且積極的引導，根據初中生的心理特點、認知能力、數學基礎等來制定針對性的教學計劃和教學目標，深入研究對提升數學教學質量有幫助的數學思想方法，并且采取正確的方式將其應用于數學教學中，為初中數學教學添加新的活力，促使學生在興趣的指引下進行有效學習，不斷增強學生對于數學學習的積極性和主動性。

1、初中數學教學中分類討論思想的滲透

應用題是初中數學的重難點之一，許多學生對于應用題的理解和計算掌握的都不夠理想，因此初中數學教學中應用題的教學對于教師來說也是一件難題，應用題是分類討論思想最常見的滲透題型，將分類討論思想應用于初中數學應用題的教學過程中，既能夠培養學生的應用題解題能力，又能夠幫助學生應用數學思維解決生活中的實際問題，從而讓學生通過生活中的實際應用，來發現數學的價值和魅力，從而激發學生的數學學習興趣，提高教學效率和教學質量。……