巧借游戲之力，激發小學生體育學習興趣

周遠

摘 要：體育是教學的重要組成部分，本文認為小學體育教學的目的應以培養學生的體育學習興趣為主，以提升學生的體育技能為輔，注重培養學生的體育精神，讓他們在體育學習的過程中，擁有各種優秀品質。本文重點從游戲著力，提升學生的體育學習興趣度。

關鍵詞：游戲之力;體育學習;學習興趣;教學策略

在現階段的小學體育教學中，大部分的教師不注重培養學生的體育學習興趣，存在“為了教體育而教體育”的狀況。這種教學觀念不僅利于提升教師的教學水平，而且更會讓學生產生厭惡體育的心理，也使從小讓學生樹立終身體育的觀念成為空談。為此，教師應在糾正原有錯誤教學的理念下，積極學習新型的教學理念，并在了解多種教學模式特點的前提下，開展具有趣味性的小學體育教學，讓學生在體育學習的過程中，獲得快樂，獲得成長，從而在心中埋下熱愛體育的種子，獲得良好的體育教學效果。

一、從信息技術著力，自主創建游戲，增強教學有效性

小學體育教師可以運用信息技術，讓學生自主創設游戲，并在此過程中，教師應充分地將學生的創設的游戲與體育教學內容進行巧妙地融合，從而在提升學生體育學習興趣度的基礎上，增強體育教學的有效性。

例如，教師曾運用多媒體播放《一根繩子的游蕩》的視頻，并在此過程中，有意識地將各種體育運動，以繩子的運動狀態進行展示，從而在激發學生體育學習興趣度的基礎上，更好地把握整堂授課狀況，增強體育教學的有效性。……