班主任如何對學生進行誠信教育

劉炳輝

眾所周知，誠信是中華民族的傳統美德，是中學生必須具備的基本素質。那么在日常教學生活中，班主任該如何培養學生的誠信品質呢？我認為教師可以做學生誠信的表率，利用班會課的時間對學生進行教育，開展主題班會，在誠信方面建立獎懲制度等方面對學生進行教育。

什么是誠信？誠，即真誠，誠實。信，即守承諾，講信用。誠信就是說老實話，辦老實事，做老實人。古人云：“人無信無以立。”“言必信，行必果。”“君子一言，駟馬難追。”誠信是中華民族的傳統美德，是做人的根本，是一個合格公民需要掌握的基本素質，也是我國社會主義核心價值觀大力提倡的品德和修養。中學生作為祖國的未來，民族的希望，他們是社會主義現代化建設事業的建設者和接班人，因此青少年學生更應該具備誠信的基本素質。因此，班主任對學生進行誠信教育，加強青少年學生的誠信意識和觀念非常有必要。結合一線班級管理工作我認為，班主任在加強學生誠信教育方面主要可以做以下幾個方面的工作。

一、教師要做誠信的表率

教師的職責是教書育人。教師對學生進行教育的主要方法是“言傳身教”，示范性很強。這個特點就決定了教師必須嚴以律己，以身作則，為人師表。示范表率是誠信教育的關鍵。教師要求學生做到的，自己首先要做到。每一個學生都有不同程度的“向師性”。令學生崇敬的教師，學生會樂意學他的一切，甚至學教師的言談舉止。為了教育學生誠實守信，教師要做一個誠信的人。首先，教師對學生要真誠，要關心和關愛學生，對學生要寬嚴相濟，要設身處地為學生著想，一切以學生的發展為目的。另外，教師說出的話一定要做到，不能欺騙學生。教師要求學生不能遲到，自己首先要能準時來班級上課，不遲到。教師制定的班級規章制度要嚴格執行，不能形同虛設，不能讓學生討價還價。再次，教師批評和處罰學生一定要有理有據，客觀真實，不能無緣無故批評和處罰學生。最后，教師對家長也要誠信。學生在校的表現要如實地向家長反映，要一分為二，實事求是，既要說學生缺點，也要講學生優點，不要向家長告狀似的一味否定學生，說學生的不足之處。

二、利用班會課等時間對學生進行誠信教育

班會課是班主任解決班級問題，以及對學生進行思想教育的重要場合。在班會課時我會經常對學生進行誠信教育。例如在一次班會課上，我對學生這樣說：“同學們，我們一定要從小養成誠信的品格。如何做到誠信呢？我們青少年學生要說老實話，不說謊話，不能欺騙老師，不能欺騙家長，待人要真誠。如何做到誠信呢？一方面考試要誠信，不作弊和弄虛作假;另外作業要獨立完成，不要去抄別人的作業。”如果學生不能做到誠信，那他在社會上是很難立足的。我們從小就聽過《狼來了》的故事。一個小朋友經常騙人說謊，不誠信，因此大家對他缺乏信任，因此當他真正遇到困難時大家自然誰也不相信他說的話，也不會主動給予他幫助，因為在大家的印象中他已經撒謊成性，同學如果今后參加工作以后不能誠信，也會遇到很多麻煩，例如生活中最常見的就是一些人使用信用卡，但是逾期還款，由于不誠信對自己的征信造成了不良影響。或者不歸還銀行的貸款或者信用卡里的欠款時，他的信用記錄就會是負面，那他以后要貸款或者住房按揭時都會遇到很大麻煩。又比如說，一些老賴有支付能力但是拒絕支付別人的欠款，或拖欠別人工資，一旦被起訴到法院，這些人很可能會上個人征信黑名單，這些老賴今后將不能乘坐高鐵和飛機，高消費活動也會受到限制。因此，做人必須守信，一旦不能守信，就很難在社會上立足。

在以誠信為主題的主題班會上，我請一些同學來講述古人誠實守信的典故。例如戰國時商鞅變法時為了樹立變法威信，商鞅規定如果哪一個人能夠把木頭從城南門搬運到北門，就賞一百金。一個人將信將疑做了這個事，結果真的得到獎勵。這就是“徙木立信”的故事。

除此之外，學生觀看了《今天你誠信了嗎》的動畫片，動畫片講述的是一個不誠信的人也遇到了別人對他不誠信的情況。看完動畫片之后，我讓同學發表感想。同學們踴躍發言，各抒己見，很多同學都表示不誠信的人很難在社會上獲得很好的發展機會。

最后，讓同學表演小品。在小品中有個同學表演一個人買了套新衣服穿上幾天之后就退回商家，主要目的是為了穿新衣服去面試，使用完之后退回商家，因此也是很不誠信的行為。后來這個人去買水果時也被忽悠，買到了很不新鮮的水果。不誠信的人沒有得到很好結果，以此增加學生們的誠信意識，從而從自身做起。通過主題班會，寓教于樂，通過多種途徑來表現誠信品格的重要性，以此培養學生誠信品質。

三、在誠信方面建立獎懲制度

對于誠實守信的同學，我會進行獎勵和表揚，我在班會課上會經常表揚誠實守信的同學。例如有的同學撿到錢和物品會上交到班級讓同學來認領，對于這種拾金不昧的同學我也會進行大力表揚。另外我會設立班級誠實守信之星，將他們的相片和誠實守信的事跡貼在門口，讓其他同學來學習。此外對于班級誠實守信之星，我會對他們進行考查，如果足夠優秀，我將推薦他們作為學校校級誠實守信之星的候選人。

對于不誠信的學生進行批評和懲罰。例如，我在班級制定了班規，規定同學要自覺完成作業，不能抄襲他人作業。對抄襲他人作業者，要求他們寫1000字檢討，此外還要進行嚴厲批評。另外，對于考試作弊的同學，我會對其進行嚴厲處罰。對平時小測作弊的同學，我就會進行批評另外讓學生寫1000字檢討。對于考試舞弊的同學，讓年段對他們進行警告處分，并且把他們總分記為零分，并讓其家長到學校配合對他們進行教育。如果考風不端正，學風也會受到很大影響，因此班主任一定要對考試舞弊同學進行嚴厲處罰。

（責編 ?侯 芳）