新課改下初中數學教學方法的改革與創新研究

楊光華

摘 要：數學在人類歷史發展和社會生活中發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。初中數學承擔著為高中數學打好基礎的工作，是數學基礎教育階段非常重要的一部分。在傳統教學中，課堂是學生獲取數學知識最關鍵的渠道，因此初中數學教師的作用不容忽視。然而，伴隨著當前新課程改革的逐漸推進，核心素養理念也得到了全面推行，在這樣的現實發展背景下，教師的作用逐漸減弱，學生的主體地位也逐漸凸顯出來。對此，初中數學教師應該要針對教學方法不斷進行創新改革。

關鍵詞：新課程改革;初中數學;教學方法

對于初中學生來說，初中數學是一門較為重要的基礎性課程。初中數學作為學生在數學學習的第二階段，其對提升學生邏輯思維能力有很重要的作用。在明確了數學的重要教育作用基礎上，我國教育部門針對課程標準不斷進行創新、完善。當前，新課程改革標準已經在全國范圍內得到了推行，并取得了較為顯著的教學成果。但作為教學工作者并不應該局限于當前的教學成果，仍需要不斷進行教學方法的創新研究。因此，初中數學教師應當改變固有教學思維，積極改進教學思路，培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，使學生在溫馨愉悅的教學氛圍中自主學習。

一、當前初中數學教學中存在的不足問題研究

（一）教師的教學思維存在落后性問題