提高小學語文課堂教學效率的措施分析

玉潤

摘 要：小學語文是小學教育系統中的一門基礎的學科，傳統上灌輸式教學模式已經表現出教學的低效性，只有實施課堂教學改革創新，才能真正打造高效課堂。在當前新課程改革深入推行的背景下，課堂教學的開展應該是教師與學生的共同配合，小學語文教師要轉變教學觀念，樹立學生的主體地位，激發他們參與課堂的主動積極性，這樣才能提高課堂教學效率。本文主要探究了提高小學語文課堂教學效率的措施，以供參考交流。

關鍵詞：小學語文;課堂教學;教學效率;提高;措施

引言

在語文的教育中，小學語文的教育是非常重要的，它是開始語文教學的啟蒙階段，所以必須要引起高度的重視，作為教師要不斷的轉變教學的觀念和方式，并且為學生創造良好的教學環境，這樣就可以不斷的提高學生的學習能力和綜合素質。同時還要不斷的反思和總結，這樣才能提高自身的教學水平，從而才能幫助學生更好更快的成長。

一、當前小學語文課堂教學低效的原因分析

（一）學習主體認識不清

在小學語文的課堂上，教師為了達成教學目標，常會出現以教師為主體進行語文教學的情況，這在很大程度上降低了學生的課堂參與度，學生失去了對語文學習的興趣，只能被動地接受知識。

（二）忽視了學生的興趣開發

興趣是學生最好的老師，語文教師一味地按照教學計劃進行教學，學生只能被動地接受知識，這在很大程度上降低了學生對語文學習的興趣。……