新時期基層黨校思想政治教育模式的創(chuàng)新研究

旦正加

摘要：基層黨校思想政治教育工作，有助于提高基層黨員干部的綜合素養(yǎng)，在培養(yǎng)黨員過程中有助于黨員樹立正確的發(fā)展觀以及價值觀。當前我國市場經(jīng)濟制度逐步發(fā)展與社會的方方面面發(fā)生了重大的變化，部分黨員干部在思想與認知層面上會存在各類問題。所以根據(jù)新的發(fā)展局勢，為了進一步提 高基層黨員干部的人格修養(yǎng)，避免基層黨員誤入歧途，就必須做好新時期基層黨校思想政治教育工作，創(chuàng)新思想政治教育方法則顯得勢在必行。

關(guān)鍵詞：新時期;基層黨校;思想政治教育;創(chuàng)新;研究;

1新時期基層黨校思想政治教育創(chuàng)新機制的主要特征

1.1高雅的藝術(shù)性

黨校思想政治教育課堂，是通過具有藝術(shù)性的教學模式及方法，將枯燥的理論知識教學，賦予了高雅的藝術(shù)性，同時注重其課堂教與學的每個環(huán)節(jié)，鼓勵學員參與到課堂教學的討論交流中來，在激發(fā)學員學習興趣，促進其主導思考的同時，也極大的提升了黨校思想政治教育的教學質(zhì)量。

1.2一定的時效性

黨校思想政治教育，其內(nèi)容會隨時政發(fā)生變化，因而有一定的時效性特征。黨校思想政治教育教師及學員要結(jié)合當前社會環(huán)境不斷的學習，在掌握必備的思想政治理論知識的同時，也要不斷更新現(xiàn)有知識體系，從而不斷提升黨員干部的思想政治素養(yǎng)。

2新時期基層黨校思想政治教育存在的問題

2.1教學內(nèi)容、課時量不足

基層黨校領(lǐng)導對意識形態(tài)和思想政治教育的重要性認識不強，培訓計劃或者課程設(shè)置在思想政治教育方面明顯不足，導致當前基層黨校的思想政治課程比較少，當前基層黨校思想政治教育課程的設(shè)置缺乏統(tǒng)一性、規(guī)范性，思想政治教育的內(nèi)容和方法既無法適應(yīng)黨員干部需求，也與中央要求有差距。

2.2學員缺乏學習積極性

基層黨校的學員大多是在職的黨員領(lǐng)導干部，其社會屬性非常明顯，功利意識比較強。他們對于實際工作的重視程度偏高，認為學習思想政治理論知識只是務(wù)虛，對本職工作意義不大，并未認識到思想政治教育對實際工作的重要作用，導致這些學員對基層黨校設(shè)置的思想政治教育課程缺乏學習的熱情。當前大部分基層黨校采用的思想政治教育方法脫離學員的實際生活以及工作等情況，學員在思想政治教育課堂上無法學習到能夠解決實際問題的知識，導致學員的學習積極性偏低。

3新時期基層黨校思想政治教育模式的創(chuàng)新策略

3.1創(chuàng)新工作要堅持以人為本

教師應(yīng)認識到新形勢下學員工作和生活環(huán)境的新變化，把握學員的思想、行為發(fā)展變化規(guī)律，及時發(fā)現(xiàn)學員當前面臨的問題，并據(jù)此制定出與學員實際生活關(guān)聯(lián)密切，又容易為學員所接受的教學方案和專題講義。深入了解學員實際情況，轉(zhuǎn)變教育觀念是進行思想政治教育方式方法創(chuàng)新的前提。不斷完善思想政治教育的體系。在當前的我國很大一部分黨校中，尤其是在一些基層黨校的思想政治教育中，其教育體系落后及不健全的情況十分普遍，這極大的阻礙著黨校思想政治教育質(zhì)量的提升，因此建立健全黨校思想政治教育體系，就顯得尤為必要了。

3.2確保基層黨校思想政治教育的實效性

基層黨校要想做好思想政治教育，不僅要以理服人，更 重要的是做到以情感人，在教育方法創(chuàng)新中應(yīng)當加強黨員關(guān) 懷工作，這是做好思想政治教育工作的重要基礎(chǔ)。由于黨員 在學習過程中難免會存在各類問題。所以教師必須確保日常 教學中能夠予以較多的關(guān)心與呵護，及時引導其解決問題， 教師應(yīng)當與學員構(gòu)建深厚的友誼，能夠做到亦師亦友的師生 關(guān)系，才能夠確保基層黨校思想政治教育工作有序開展。

3.3構(gòu)建分層教育方式

基層黨校的教育對象的差異性很大，這就需要基層黨校根據(jù)教育對象的職位、學歷、行業(yè)以及需求等具有差異性的特點對其進行分層教育。針對科級領(lǐng)導干部文化素質(zhì)比較高，工作經(jīng)驗比較豐富，對數(shù)據(jù)信息的涉及面比較廣，關(guān)注社會熱點新聞，思想比較開放等特點，基層黨校的思想政治教育方法的創(chuàng)新應(yīng)該采用頭腦風暴法、課題研究、討論辯論等教學法等。針對普通黨員干部的思想政治覺悟參差不齊、行業(yè)差別大、溝通表達能力弱等特點，基層黨校思想政治教育方法的創(chuàng)新應(yīng)該采用比較新穎直觀的參觀學習、拓展訓練、典型案例、情景模擬，菜單教學等教學法。

3.4現(xiàn)代化教育方法的運用

隨著科技的不斷發(fā)展，基層黨校可以借鑒運用現(xiàn)代化方式手段創(chuàng)新思想政治教育。如，當前，電腦和手機的使用非常普遍，上網(wǎng)是現(xiàn)代人生活中必不可少的事情，因此可以運用網(wǎng)絡(luò)教育方法。當下黨員干部獲取信息的途徑增多，信息量增大，各種思想文化雜陳，會對學員的思想觀念產(chǎn)生負面影響，因此，基層黨校要充分認識新形勢，加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的建設(shè)，適應(yīng)時代發(fā)展需要。比如，我國現(xiàn)已進入微媒體時代，人們時時刻刻都在通過微博、微信等關(guān)注社會熱點信息，因此基層黨校可以通過創(chuàng)建一個微信公眾賬號或?qū)W校的官方微博等形式，及時發(fā)布社會的熱點新聞，加強思想政治教育。

3.5強化師資隊伍建設(shè)

要想高效實現(xiàn)黨校思想政治教育工作的創(chuàng)新體系，強化黨校思政教育師資隊伍的建設(shè)，是十分必要的。黨校思想政治教育質(zhì)量的高低，在很大程度上由思政教育工作者自身的素養(yǎng)決定，因此黨校相關(guān)領(lǐng)導應(yīng)定期組織思政教育工作者開展思政教育相關(guān)知識及技能的培訓，提升其思政教育專業(yè)素養(yǎng)，同時不斷優(yōu)化思政教育師資隊伍的年齡及專業(yè)結(jié)構(gòu)，有效提升師資隊伍綜合素養(yǎng)，從而高效實現(xiàn)黨校思想政治教育工作質(zhì)量的提高。此外，還要不斷完善相關(guān)人員的考評工作，不斷完善師資隊伍的評價方式，定期對思政教育教師進行考核，對于考核優(yōu)秀的教師，要予以相應(yīng)的獎勵，對于考核不合格的教師，要予以相應(yīng)的處罰，以調(diào)動黨校教師工作積極性。

結(jié)語：

新時期廣大黨員領(lǐng)導干部的思想觀念、道德觀念等有了新的變化，基層黨校思想政治教育對廣大黨員干部的成長發(fā)展具有重要影響，因此，基層黨校應(yīng)該及時創(chuàng)新思想政治教育的方法，提供貼近學員實際的教育方式，提升思想政治教育的質(zhì)量，使廣大黨員干部增強看齊意識，始終保持政治上堅定自信、思想上同心同德、行動上高度自覺，為實現(xiàn)中國夢貢獻更大力量。

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