信息化背景下初中英語高效課堂構建

王亞麗

摘? 要：初中英語在初中課程中有著重要的地位，初中時期是學生們打好英語基礎，儲備英語知識的重要時期。當今階段，我國互聯網的快速發展為初中生的英語的學習提供了便利的條件，開啟了英語教學的新篇章。初中英語教師在教學的過程中，把教學內容與信息技術相結合，從而構建高效的英語課堂。

關鍵詞：信息化;初中英語;高效課堂;構建

【中圖分類號】G 633.4 ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2019）28-0174-01

隨著我國經濟的快速發展，信息技術使我國人民的生活發生了巨大的改變，也為我國的教育事業提供了便利的條件。在傳統的教育模式下，初中英語教師只能在黑板上進行板書，這種教學方式導致課堂效率較低。而如今，大部分的初中英語教師已經開始借助多媒體技術進行教學，顯著的提高了課堂效率。

1.初中英語高效課堂的概述

（1）初中英語高效課堂的含義

初中英語高效課堂就是說在初中英語的課堂上，初中英語教師在保證教學質量的基礎上，高效率的完成自己的教學任務。構建初中英語高效課堂，能夠有效的提高學生們的學習效率，所以，初中英語教師在教學過程中，要注重構建高效課堂。

（2）初中英語高效課堂構建的意義

構建初中英語高效課堂對于提升初中英語教師的教學效率有著積極的意義。構建初中英語高效課堂能夠使學生們在相同的時間內學習到更多的知識，提高了初中英語的課堂效率，有利于提高初中學生的英語水平。

2.初中英語課堂的教學現狀

（1）教學模式落后

受我國傳統教育模式的影響，一些初中英語教師仍然采用著傳統的教學理念。在教學的過程中，初中英語教師總是處于課堂的主體地位，一味的向學生們灌輸英語知識，學生們總是被動的從老師那接受英語知識，初中英語教師與學生之間缺乏互動交流。久而久之，初中學生就會對英語課堂產生厭倦的心理，失去學習英語的興趣，降低課堂效率，不利于提高初中學生的英語成績。

（2）教學內容乏味

由于我國目前采用的是應試教育模式，考試分數對于學生們的發展有著很大的影響。因此，初中英語教師為了提高學生們的考試成績，在教學的過程中，往往對教學內容進行重復的講解，這就導致教師的教學內容乏味無趣，不能吸引學生們的學習興趣。

3.信息化背景下初中英語高效課堂構建的措施

（1）制造課堂氛圍，提高學生們的學習興趣

英語作為一門語言類學科，初中英語教師在教授學生們英語知識的同時也要注重培養學生們使用英語交流的能力，從而使初中生真正的學會英語。所以，初中英語教師在教學的過程中，要營造一種良好的課堂氛圍，讓學生在這種課堂氛圍下能夠愿意用英語進行交流，從而提高學生們學習英語的興趣。除此之外，課堂的導入方式對于課堂的教學效率也有著重要的影響。在傳統的教育模式下，初中英語教師往往通過提問上節課的知識作為當前課程的導入模式，長期使用單一的導入模式，容易使學生失去學習英語的興趣，降低初中英語課堂的教學效率。針對這種情況，初中英語教師可以通過使用多媒體播放一些與課程相關的圖片、音樂或者視頻作為課堂的導入方式，增加課堂的生動性，從而提高學生們的學習興趣。例如，初中教師在教學生們月份的單詞的時候，使用多媒體播放了“the months”這首英文歌作為課堂的導入，提高了學生們的學習興趣，并且學生們通過聽這首歌學習了十二個月份的單詞。由此可見，將信息技術運用的課堂中，能夠激發學生們的學習興趣，提高課堂的效率，從而在初中英語教學中構建高效課堂。

（2）突破教學中的難點，提高課堂效率

在初中英語的教學中，課堂的大部分時間都用來講解課程中的知識難點，如果在課堂上能夠讓學生們快速的接受難點知識，那么就可以加快課堂的進度，提高課堂效率。這就要求初中英語教師在教學的過程中，要注重使用先進的信息技術。例如，音標的讀法一直是初中生學習英語的難點，初中英語教師在教學生們音標發音的時候，初中英語教師使用多媒體向學生們展示發音的視頻，在這個過程中，學生們不僅可以聽到音標的準確發音還對音標的口形有一個清晰的認知，從而使學生們快速的掌握音標的讀法，提高了學生們的學習效率。

（3）合理的安排教學內容，提高課堂時間的使用效率

初中英語教師合理的安排教學內容對于初中英語構建高效課堂有著重要的作用。在初中英語課堂中，每堂課的時間都是固定的，我們將課堂時間合理的劃分為幾個階段，在不同的階段安排不同的教學內容，從而提高課堂時間的使用效率。例如，在對初中英語文章進行教學時，初中英語教師把課堂的時間劃分為了三個階段，在第一個階段，學生們對英語文章進行閱讀，在第二個階段，初中英語教師講述文章中重點單詞的用法以及重點句子的語法知識，在第三個階段，學生與教師進行互動交流。可見，在初中英語課堂上合理的安排教學內容，能夠提高課堂時間的使用效率，有利于初中英語高效課堂的構建。

4.總結

快速發展的信息技術為初中英語教師的教學提供了便利的條件。所以，在初中英語教學中，教師要注重多媒體技術的使用，改進自己的教學模式，合理的安排自己的教學內容，提高課堂時間的使用效率，從而構建英語高效課堂。

參考文獻

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