探究古箏教學在群眾文化中的普及

摘要：古箏是中國傳統樂器中的重要組成部分。古箏有很強的表現力，深受廣大人民群眾的喜愛，得到了社會各個階層的廣泛追求和關注?；诖?，本文將從群眾文化角度探討古箏藝術的普及現狀和在群眾文化中的普及優勢。

關鍵詞：古箏教學 古箏文化 普及 群眾文化

群眾文化以人民群眾為主體，是滿足人民群眾自身精神生活需求、以文化娛樂為主要內容的社會歷史現象。古箏作為我國傳統藝術寶庫中最具代表性的樂器，是我國歷史文化的濃縮，傳承了五千多年的華夏文明。古箏給人以優美高雅的視聽感受，受到了廣大人民群眾的喜愛。

一、古箏教學的現狀與問題

（一）古箏文化得到重視

隨著社會的不斷進步，人們的精神需求不斷增加，中國傳統樂器逐漸走入人們的日常文化生活中。越來越多的人選擇學習古箏，越來越多的機構開辦了古箏器樂教學；同時還有古箏專業學校的開辦；有關古箏文化的音樂會、展覽、賽事活動日趨增多，全社會都在積極推動古箏文化的深入發展。近幾年來，國家對傳統文化越來越重視，促使古箏文化得到了極大的發展。

（二）教學方式相對落后

古箏的教學方式較為單一，傳統課堂采用一對一的教學方式，這種方式雖然具有專門性和針對性，但缺乏學生之間的交流，容易使古箏初學者尤其是幼兒在學習的過程中喪失對古箏樂器的興趣。對于大部分業余愛好者來說，對古箏的專業技術要求可能不是很高，采用一對一教學就會造成時間的浪費。因此，建議群眾文化古箏教學采取群體教學的方式，不僅可以更好地利用教學資源，也可以提高學習者的學習興趣。

（三）師資力量參差不齊

在古箏教學中，許多教師的資質問題成為教學中的重點問題。由于群眾文化具有地方性，很多古箏教師在教學方面具有熱情卻缺乏專業性，有的教師甚至所學的非古箏專業，這使得教學過程中缺乏專業古箏演奏的內容和技巧，影響了古箏教學的質量。因此，古箏教學方面的師資力量尤其重要。壯大古箏教學的師資力量，可以在很大程度上提升群眾的古箏實踐水平與表演水平。

二、古箏教學在群眾文化中的普及方式

（一）端正學習態度

學習任何知識都需要積極進取的學習態度，學習古箏也不例外。在學習過程中，認真了解民族樂器在中華民族音樂文化中的重要地位，學習正確的演奏方式，加強練習，這樣才能在群眾文化的舞臺上向大家展示出傳統古箏文化的魅力。

（二）加強日常訓練

在日常的學習過程中，不但要注意演奏方式是否正確，還要加強課余時間的古箏練習。如果可以將古箏演奏比作沁人心脾的茶，那么日常的基本功訓練就是那一汪清水，只有佐以甘甜清澈的水，才有沁人心脾的茶。

（三）完善師資力量

群眾文化中的古箏教學需要專業的師資力量采取多方位的教學方式，通過正確的教學引導，真正引領群眾領略古箏文化的魅力。同時教師在古箏教學中，還應該不斷地反思教學中存在的問題，不斷地更新和提高教學知識及教學水平，及時發現群眾演奏中出現的問題并迅速想出解決問題的辦法，以此提升群眾的想象力和創造力，提高群眾對傳統音樂文化的興趣。

（四）創建良好的教學環境

古箏教學需要良好的環境和良好的設施基礎，這樣有益于形成更加專業化的教學氛圍。筆者相信，在社會各方的努力下，包含古箏文化在內的中華民族傳統文化可以蓬勃發展，展現出新時代的風采。

三、群眾學習古箏文化的好處

（一）提升學習者的氣質

古箏是我國的傳統樂器，具有深厚的文化底蘊，學習者通過日常的訓練可以培養古典高雅的氣質。不論年齡大小，都可以通過一段時間的古箏訓練提升自身的氣質，感受傳統文化的高雅氣息。

（二）鍛煉協調能力，開發智力

由于古箏的演奏需要不斷地訓練手指，并通過手眼的協調來實現曲子的完整性，這就使得學習者在學習中必須提高協調能力，促進左右腦的發展，有效地增強了頭腦的靈活性。

四、結語

總的來說，古箏文化是中國傳統文化中重要的一部分，加強其在群眾文化中的普及程度能擴大群眾對于傳統文化的認知和喜愛，可以極大地豐富人民群眾的業余生活。我們要讓人民群眾真正地體會到學習傳統文化的樂趣，真正地愛上我國傳統的古箏文化，通過改進教學方式、加強日常訓練、創建優良的學習環境來逐步提升群眾的演奏水準。深入推廣古箏文化，有利于豐富人民群眾的生活，有利于推動中國特色社會主義精神文明建設更好地走進群眾生活。

參考文獻：

[1]張陽.古箏藝術普及工作的初探（一）——從群眾文化工作的視角談古箏藝術的普及現狀和優勢[J].北方音樂，2012（06）.

[2]王君君.淺析古箏教學在群眾文化中的普及[J].大眾文藝，2017（01）.

（作者簡介：周樂，女，本科，興義市文化館，助理館員，研究方向：基層群文工作）（責任編輯 劉月嬌）