基于建構主義的大學英語多模塊核心課程體系的構建

【摘要】在大學英語教學實踐中，教師作為教學工作的主要引導者，應該全面迎合新課改的要求，不斷提升大學英語教學的質量與水平，全面優化大學英語教學的整體成效。多模塊核心課程體系的構建是大學英語教學的重要方向，也是優化大學生英語素養的重要保障。本文以大學英語教學改革為背景，以建構主義為理論基礎，提出大學英語“多模塊核心課程體系”的建設構想，并詳述了核心課程模塊化構建的理念及實施建議。

【關鍵詞】大學英語;建構主義;多模塊核心課程體系;構建

【作者簡介】林寒，重慶大學城市科技學院。

建構主義是在反思、質疑、批判和制衡客觀主義的過程中形成的一種哲學觀，在新課程改革全面推進的大背景下，在大學英語教學實踐中，教師應該積極轉變傳統的教學觀念，不斷優化教學思路，以多模塊核心課程體系的構建為基準點，全面提升大學英語教學的整體質量，不斷優化學生的英語素養。基于建構主義的大學英語多模塊核心課程體系的構建，是大學英語教學改革的主要方向，也是大學英語深入發展的主要理念。

一、基于建構主義的課程體系建設理念

在大學英語教學實踐中，教師作為教學工作的主要引導者，應該基于科學的建構主義來深入推進課程體系的建設。以建構主義為指導，深入全面推動課程體系的建設，應該遵循科學的建設理念，只有這樣才能全面提升大學英語教學的質量與成效，也才能真正提升大學生的英語素養以及英語應用能力。……