電子書包環境下的小學英語教學

【摘要】電子書包作為互聯網信息技術飛速發展背景下一種新型的學習工具，近年來開始被廣泛應用在我國的小學的英語教學中，并在一定程度上轉變了小學的英語教學模式，對提高小學英語教學的質量具有良好的促進作用。然而就目前來看，由于我國小學英語教學對電子書包的運用研究仍相對較為匱乏，導致英語教學的質量一直未能得到充分的提升。基于此，對電子書包的內涵及特征進行分析來提出其在小學英語教學中的應用建議就顯得至關重要。

【關鍵詞】電子書包;小學英語教學;教學策略

【作者簡介】杜含榮（1977.07-），男，甘肅成縣人，成縣西關小學，中小學二級教師，本科，研究方向：英語教育。

全球化經濟的飛速發展促進了國際間的政治文化交流，在這一背景下，英語已然成為一門重要的語言技能受到了人們的廣泛重視，并成為我國學生教育培養必不可少的科目之一。小學階段的英語教學最主要的目的就是幫助學生奠定扎實的英語基礎，以為其今后更高層次英語知識和技能的學習提供保障。因此，在電子書包環境下，我國各小學就必須要給予學生英語知識能力的培養充足的重視，并充分利用電子書包來轉變以往英語教學的方式，進而促進英語教學的質量得到提升。

一、電子書包的基本內涵與優勢

所謂電子書包是指現代互聯網信息技術飛速發展背景下出現的一種新型的教學設備，能充分有效地提高學生英語學習的便捷性。近年來，電子書包在我國的小學英語教學方面已經得到了廣泛的應用，并在極大程度上轉變了小學英語的教學模式。就電子書包在小學英語教學中的應用來看，首先，其具有一定的便捷性。作為時代科技飛速發展背景下的產物其給小學英語教學的開展帶來了極大的便利，使小學生在英語學習中對相關信息資料的獲取變得更加的方便快捷;其次，能充分激發學生在英語學習中的主體性。在小學英語教學中對電子書包的運用能充分有效地促進教師與學生之間的交流互動，這在一定程度上提高了學生在英語學習中的主體意識，促使學生更加積極主動地參與到英語的學習中，對提高學生自身的自主學習能力具有良好的幫助;最后，豐富了小學英語教學的內容。將電子書包應用到小學的英語教學中，教師往往能利用先進的信息技術為學生的英語學習搜集更加豐富的教學資源，來提高英語教學的效果。

二、電子書包環境下小學英語教學的基本策略

新課標指出在時代科技飛速發展的背景下，我國小學生的教育培養應重視學生學習中興趣的激發，以切實有效的調動學生在學習中的主觀能動性，促使學生更加積極參與到學習中。就我國小學的英語教學來看，在電子書包環境下，其教學的實施往往需要采用如下的方式：

1.優化英語教學的整體環境。在電子書包環境下，要充分有效地激發學生的英語學習興趣促使他們更加積極主動地參與到英語的學習中，就要求英語教師在教學中對整體的教學環境進行優化。對此，小學的英語教師在教學過程中可以在對學生的實際情況有深入的了解之后對其進行小組的劃分，進而通過小組學習方式將電子書包融入教學中，而為切實有效的提高小組教學的有效性，教師還應經就各小組的實際情況制定相應的教學目標。因此，在實際的教學過程中就要求小學的英語教師能就各小組成員的實際情況進行學習任務的布置，并引導他們在學習過程中利用電子書包來完成相關的任務，以從根本上提高教學的針對性來提高英語教學的整體質量，并促使學生的主學習能力得到充分有效的提升。

2.調動學生英語學習的主觀能動性。所謂調動學生在英語學習中的主觀能動性，就是要求小學的英語教師教學中明確學生在學習中的主體地位，給予其更加充足的空間讓其自主地對學習的知識內容進行探索。就以往的英語教學來看，教師在教學中受傳統思想觀念的影響仍過于重視傳統灌輸式教學模式的運用，教師習慣于就學生的學習下達相應的指令，而學生也被動的在教師的主導下進行知識的學習，在就在一定程度上限制了學生自身主觀能動性的發揮。因此，在電子書包環境下，要充分有效地提高小學英語教學的質量，小學的英語教師在教學過程中還應給予學生學習主觀能動性的調動充足的重視，給予學生充足的時間與空間讓學生自主的對英語知識內容進行學習，來提高英語教學的質量。

3.采用科學合理的教學評價方式。一個良好的教學評價方式能充分有效地對學生的學習欲望加以調動，以促使學生更加主動地參與到英語的學習中，因此在電子書包環境下，我國小學的英語教師在教學中也應重視對教學評價方式的合理運用。受年齡層及性格特征的影響，小學生在英語學習中往往很難保持長效的注意力集中，這就在一定程度上對英語教學的效率和質量造成了不利的影響。基于此，在小學的英語教學中，教師就可以充分利用電子書包來對學生進行教學評價，并采用更加多元化且科學合理的方式來提高評價的有效性以此來充分有效地調動學生學習的積極性，促進他們更加積極主動地參與到英語的學習中。此外，科學有效的評價方式還有利于對學生自身的積極情感加以調動，以充分激發其自身學習的內在動力。

三、結語

在時代科技飛速發展的背景下，電子書包的運用在很大程度上轉變了小學英語以往的教學模式，并有效突破了傳統教學思想對英語教學的限制。在小學英語教學中，通過電子書包的運用能將先進的互聯網信息技術融入小學的英語教學中，以充分有效地提高小學英語教學的針對性，并對學生的英語學習興趣加以激發，進而促使學生更加積極主動地參與到英語學習中來提高小學英語教學的質量。

參考文獻：

[1]孫紅.電子書包環境下小學英語教學模式創新[J].教育現代化， 2017（09）.

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