我的班級管理記錄

許海紅

摘 要：連續帶班十年，從不會帶班到游刃有余，這幾年在不斷發現問題、不斷解決問題的過程中逐漸成長，也有一些很深的體會：班級管理不一定要用規章制度去管理，而應該用情、用心去管理。

關鍵詞：班級管理;高中教育;班會;高考

用心管理，這就要老師用心規劃高中三年的管理目標及達到目標，而這個管理目標怎么才能達到，用什么方式去達到，我覺得最好的一種方式就是開班會，而這個班會并不是班主任去開，而是選學生去開。班主任設計每一學期的班會題目，設計的每個題目都要達到一定的目的。根據設計的班會主題，選合適的學生開班會。

高一第一學期要讓學生盡快適應高中生活，我選擇了兩個主題班會“我所向往的高中生活”“高中學習方法介紹”，選兩位剛開學就表現積極的學生去開這兩期班會。老師在點評班會時，也介紹了老師眼中的高中生活“高一迷茫、適應;高二目標明晰;高三拼搏”。同時要讓班級盡快凝聚起來，并行成自己的班風，我選擇了兩個班會主題“我的班級我的家”“班風”，選兩位學生去搜集材料，我過目，并把我的班風思想“特別認真、特別安靜、特別友愛、特別團結、特別善良、特別有禮貌、特別有志氣、特別有作為、特別負責任、特別能吃苦”加進去，兩節班會開得很成功，在無聲無息中把我的管理理念傳達給學生。同時，從高一開始就要讓學生養成多讀書的習慣，還要讓學生理解多讀書才能會學習，選了一個主題班會“讀書與學習”讓一位讀書比較多的學生去開這次班會，介紹了名人讀書之道。老舍的“印象”閱讀，魯迅的“跳躍”閱讀，這兩種讀書方法適合我們的學生，值得借鑒。還介紹了適合中學生讀的書，當場我就確定要他們高一讀完余秋雨的《千年一嘆》和《文化苦旅》。

高一第二學期，這學期有一個主要目標，要讓學生學會學習，增強學生的學習自信力及學習的熱情，我的主題就是“活動帶動學習”，主要有幾個主題“演講”“課本劇展示”“朗誦”，老師只給學生題目，所有內容都由學生自己去寫去編排，對參加過活動的學生來說，活動的第二天就會有很大的改變。我班的劉×是一位不自信也很靦腆的孩子，在課本劇《荊軻刺秦》的展演中飾演樊於期，他飾演的人物是一個內心很糾結的大將軍，對他來說很難，但他一遍一遍地練習、模仿，最終一個十幾歲的孩子塑造了一位很魁梧也很無奈的一個大將軍。課本劇演完了，這個學生最終成了班上的一位大將軍，很有氣勢。教育學生還應該成為一個有情有義的人，所以我選擇一個主題班會“感恩”，讓學生認識到當下自己生活得很幸福，但我們要學會感恩父母，感恩老師，感謝朋友，感恩社會，做一個有愛的學生。他們的結論是“我們生活在有愛的班集體中，沒有我們克服不了的困難”。

高二面臨著新的班級體的形成，而且學生也漸漸對自己的發展方向逐漸明晰，我讓班長去開這次的主題班會，讓他表態怎么來管理這個班級，他為同學們能做哪些，并以身作則，身體力行。班長是班主任的助手，是同學的標桿。我們所面臨的學生，大多都是習慣不好的，我讓學生開一期班會，主題是“習慣的力量”，學生以“江山易改，稟性難移”來說明習慣的重要性，并講到成功和失敗都源于你所養成的習慣，而且也用禪師的智慧——糧食根除雜草法，比喻養成好的習慣多了，壞習慣自然就少了，讓學生領悟培養習慣的方法。相信這次班會對班長會有很深的感悟，對所有學生也是一種教育，一點一滴養成，就是一種好習慣。高中是學生獨立思想形成的黃金期，平時在班上我會觀察那些善于表現的孩子，給他們機會讓他們去開班會，我把主題定位“個性展示”，其中一位學生開的班會“邏輯與哲學”中講到“歐卡姆剃刀原理（簡單有效原理）”，即“在競爭的理論中應取最簡單的而放棄更復雜的或應優先考慮用已知的東西解釋未知的現象”。還有一位學生開的主題班會“多維世界、量子物理”，這位學生講到四維空間、五維空間甚至更多維空間是空洞。另一位學生開的主題班會是“賽車”，他是一位自行車愛好者，展示了他們做極限運動的視頻。我在班會點評時給前兩位學生說了一句話“心有多大，格局就有多大，注定你就能走更遠”。第三位學生，我給他說了一句話“學習的苦對你是小菜菜”。通過幾次班會，基本上把我的班級管理理念傳遞給學生，而且學生心服口服。

到高三最后一段時間，既要給學生打氣還要給學生解壓。有兩位學生分別開了“113天”和“劍”兩期班會。開“113天”這期班會時離高考還有113天，學生講道我們不能放棄，而是應該堅持再堅持。“劍”這期班會的內容是“寶劍鋒從磨礪出”，我們要有“亮劍”的精神去完成最后一段時間的學習。當然，越到最后學生的壓力越大，我讓學生連續開了兩期班會“如何更好地管理壓力”，兩期班會都給我們一個提示，“壓力就像一根小提琴弦，沒有壓力就不會產生音樂，但如果弦繃得太緊就會斷掉”“如何管理壓力呢？養成好習慣，發揮減壓作用”。還可以找老師傾訴。我給學生減壓的一個方式就是開主題班會，展示自己的個性，有一位學生喜歡看書，我就讓他給同學們講歷史故事。有一位學生上物理課看時尚雜志，我讓他開一期班會“美”，還有一位學生主動要求開班會講“佛與情”等，最后一期班會“致青春”由班長來開這期班會，一起回憶我們三年中的大事，所有的學生淚眼婆娑。他講道“記得在你離校的那天給愛你的人一個擁抱”“愿六月可以善待你，愿你可以創造奇跡”。講得很動情，所有的學生都哭了。

用心、用情管理出來的學生都特別自信，也會在高考的考場上贏得勝利。