將走近職校納入初中生涯規(guī)劃勢(shì)在必行

李天

【摘 要】國(guó)家重視職業(yè)教育，實(shí)行普職分流。走近職校，完善初中生涯規(guī)劃，有助于學(xué)生理性填報(bào)中考志愿，為終身發(fā)展奠基。

【關(guān)鍵詞】職校;初中;生涯規(guī)劃

教育部部長(zhǎng)陳寶生說(shuō)：“我們既需要培養(yǎng)愛因斯坦，也需要培養(yǎng)愛迪生，也需要培養(yǎng)魯班。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，職業(yè)教育非常重要”。近年來(lái)，國(guó)家高度重視發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，中央對(duì)職業(yè)教育做出系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì)和安排，出臺(tái)《職業(yè)教育法》，召開全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)普高和職業(yè)教育結(jié)構(gòu)要更加合理，招生規(guī)模大體相當(dāng)。長(zhǎng)沙教育部門表示，按照國(guó)家相關(guān)政策，非義務(wù)教育階段的高中教育本來(lái)就應(yīng)該實(shí)行普職分流并保持普職相當(dāng)?shù)谋壤⒙殬I(yè)教育擺在突出的位置，優(yōu)化高中階段的教育結(jié)構(gòu)，也能進(jìn)一步促進(jìn)普職協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足學(xué)生多樣化的選擇需求。2016年，長(zhǎng)沙城區(qū)普高錄取率為57.43%;2017年，長(zhǎng)沙城區(qū)普高錄取率為59.3%;2018年，長(zhǎng)沙城區(qū)普高錄取率為61.8%。這意味著將近40%的初中畢業(yè)生要選擇職校就讀。到職業(yè)學(xué)校，發(fā)展方向不僅有就業(yè)，還有升學(xué)。學(xué)生可以通過(guò)普通高考，也可以通過(guò)職業(yè)學(xué)校的對(duì)口高考來(lái)進(jìn)行升學(xué)。目前長(zhǎng)沙職教學(xué)生就業(yè)率保持在95%以上。

2019年7月3日，長(zhǎng)沙中考成績(jī)出爐，7月4日開始填報(bào)高中志愿，7月6日下午，志愿填報(bào)通道關(guān)閉。短短幾天時(shí)間，學(xué)生要根據(jù)自己中考成績(jī)決定進(jìn)入普高還是職校就讀。填報(bào)普高相對(duì)簡(jiǎn)單，而報(bào)考職校的同學(xué)，絕大部分對(duì)自己的職業(yè)傾向、報(bào)考專業(yè)一無(wú)所知，通過(guò)短短幾天粗略的了解，匆匆決定接下來(lái)3年的職校生涯，這對(duì)學(xué)生自身生涯規(guī)劃和長(zhǎng)沙職校事業(yè)的發(fā)展都是不合適的。此種窘?jīng)r，凸顯了初中學(xué)生對(duì)生涯規(guī)劃、對(duì)職業(yè)院校了解的缺失。職業(yè)規(guī)劃師吳志蘭呼吁，中學(xué)生亟須職業(yè)生涯規(guī)劃。吳志蘭指出，學(xué)習(xí)的目的不是為了一紙文憑，而是為了今后有一個(gè)自己喜歡的、一提起就兩眼放光的工作。要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，就應(yīng)開始思考自己的興趣愛好和將來(lái)愿意從事的職業(yè)，提前了解相關(guān)職業(yè)需要的知識(shí)、技能和綜合素質(zhì)，強(qiáng)化相關(guān)職業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，并積極參與相關(guān)社會(huì)職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，提高相關(guān)職業(yè)需要的從業(yè)能力。無(wú)論是讀職校還是普高，初中走近職校，完善生涯規(guī)劃，都是學(xué)生為自己的終身發(fā)展奠基。

將走近職校納入初中生涯規(guī)劃，可從以下方面著手：

一、職校走近社會(huì)。湖南省教育廳、省人社廳已啟用“湖南省中等職業(yè)教育陽(yáng)光招生信息平臺(tái)”，各職業(yè)院校應(yīng)按要求認(rèn)真發(fā)布招生信息，形成社會(huì)公信力、影響力。政府主管部門要從各方面對(duì)職業(yè)院校進(jìn)行等級(jí)評(píng)定并向社會(huì)公示，作為全體初三學(xué)生及家長(zhǎng)準(zhǔn)確了解各職業(yè)院校真實(shí)信息的主渠道。各職業(yè)院校要通過(guò)官方網(wǎng)站、公眾號(hào)等及時(shí)、真實(shí)發(fā)布招生政策、錄取辦法等信息。各職業(yè)院校要辦好職業(yè)教育宣傳活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體等對(duì)職業(yè)學(xué)校、職教專家、職業(yè)教育優(yōu)秀畢業(yè)生采訪等活動(dòng)，讓社會(huì)更加了解和支持職業(yè)教育，提升職業(yè)教育的聲譽(yù)和吸引力。各職業(yè)院校應(yīng)舉辦多種形式的招生開放日，主動(dòng)面向社會(huì)開展職業(yè)教育政策宣傳與咨詢工作，客觀真實(shí)介紹學(xué)校辦學(xué)情況。有報(bào)考職校需求的家長(zhǎng)和學(xué)生通過(guò)以上途徑了解職校，結(jié)合職校招生專業(yè)要求和自身的實(shí)際情況，填報(bào)中考志愿時(shí)，就能從容不迫，有的放矢。職校通過(guò)招收有真實(shí)就讀需求，對(duì)專業(yè)充分了解的學(xué)生，能保證生源鞏固，培育專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)人才，滿足社會(huì)的需求。

二、職校走進(jìn)初中。教育主管部門要面向各初中學(xué)校、職業(yè)院校進(jìn)行招生政策培訓(xùn)，舉辦職業(yè)教育專場(chǎng)招生政策說(shuō)明會(huì)、學(xué)生見面會(huì)，讓全體初三畢業(yè)生和家長(zhǎng)全面了解、熟悉職業(yè)教育招生政策。職校和初中學(xué)校充分合作，可以采用的方式有：職校的職業(yè)指導(dǎo)老師為初中教師和學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃的系統(tǒng)專業(yè)指導(dǎo)，比如怎樣進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、規(guī)劃實(shí)施、規(guī)劃調(diào)整。職校教師通過(guò)開展講座等方式向初中學(xué)生宣講專業(yè)分類、職業(yè)前景和職業(yè)要求。職校可利用寒暑假周末等時(shí)間，組織有需求的初中生到學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地和代表性企業(yè)參觀，動(dòng)手實(shí)踐，從而讓初中生對(duì)職業(yè)、行業(yè)有初步認(rèn)識(shí)，對(duì)職業(yè)環(huán)境有更多了解。

三、初中對(duì)接職校。初中學(xué)校要組織教師與學(xué)生集中學(xué)習(xí)職校網(wǎng)上志愿填報(bào)與錄取辦法，開好初三學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放告家長(zhǎng)書，積極引導(dǎo)學(xué)生普職合理分流，確保中職招生政策與改革辦法的知曉率。初中學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的行之有效的生涯規(guī)劃教育，為有需求的學(xué)生走進(jìn)職校做好充分準(zhǔn)備。我工作的長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)進(jìn)行的對(duì)接職校，完善生涯規(guī)劃的實(shí)踐有：

道德與法治教師教好生涯規(guī)劃內(nèi)容。人教版道德與法治教材，七年級(jí)側(cè)重于認(rèn)識(shí)自我，八年級(jí)側(cè)重于了解社會(huì)，九年級(jí)側(cè)重于知曉國(guó)情、世情。九年級(jí)下冊(cè)第六課，專設(shè)了一個(gè)框題《多彩的職業(yè)》，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我分析、環(huán)境分析、確定目標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃、評(píng)估調(diào)整等方式進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，做好職業(yè)準(zhǔn)備，培養(yǎng)敬業(yè)精神。學(xué)好道德與法治課的生涯規(guī)劃內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃是將來(lái)職業(yè)發(fā)展的必要準(zhǔn)備，從而養(yǎng)成正確對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度，學(xué)會(huì)克服壓力，以積極的心態(tài)迎接新生活。正如教材中所說(shuō)：“初中的學(xué)習(xí)使我們不僅增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力，而且增強(qiáng)法治意識(shí)、涵養(yǎng)道德、健全人格，這些都會(huì)為我們將來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。”

班主任當(dāng)好生涯規(guī)劃導(dǎo)師。班主任在學(xué)校陪伴學(xué)生時(shí)間最久，最了解學(xué)生。我校班主任引導(dǎo)學(xué)生從：我喜歡從事的職業(yè)，我能夠做好的職業(yè)，社會(huì)需要我做的職業(yè)，三個(gè)維度的重合點(diǎn)來(lái)確定未來(lái)職業(yè)方向。班主任擁有豐富的學(xué)生資源，通過(guò)對(duì)已畢業(yè)的學(xué)生的生涯發(fā)展作跟蹤，選取有代表的案例給初中學(xué)生的生涯規(guī)劃做案例指導(dǎo)。將已畢業(yè)的職校學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂，分享優(yōu)秀職校畢業(yè)生成長(zhǎng)經(jīng)歷，和學(xué)生交流生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。生涯規(guī)劃輔導(dǎo)是助人自助的過(guò)程，班主任連接了學(xué)生、家長(zhǎng)和校友的資源，形成合力，通過(guò)對(duì)學(xué)生職業(yè)傾向分析，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我。

學(xué)校開展好生涯規(guī)劃活動(dòng)。我校課題《新高考背景下依托研究性學(xué)習(xí)開展中學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的實(shí)踐研究》立項(xiàng)為湖南省“十二五”規(guī)劃一般資助課題。我校組織了職業(yè)觀摩與體驗(yàn)、校園職場(chǎng)模擬招聘、職面新未來(lái)競(jìng)選等系列主題活動(dòng)，開展了“職場(chǎng)精英進(jìn)校園”活動(dòng)，主講嘉賓的報(bào)告涵蓋航空航天、酒店管理、法律、醫(yī)學(xué)、新聞媒體、金融證券、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等內(nèi)容板塊，這些職業(yè)精英來(lái)自我校家長(zhǎng)群體，作為職業(yè)翹楚的他們，以其自身職場(chǎng)中的經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)和人生感悟，給在校學(xué)生提供正確探求生涯發(fā)展的路徑，幫助學(xué)生了解行業(yè)及社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力。我校學(xué)生社團(tuán)開展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，南雅學(xué)生黃錦臻在湖南首屆中學(xué)生商業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽中榮獲“最佳CEO”。學(xué)校組織學(xué)生開展體驗(yàn)職業(yè)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)寒暑假的走進(jìn)企事業(yè)單位參觀等方式，了解不同職業(yè)環(huán)境，形成科學(xué)的職業(yè)認(rèn)知。

走近職校，了解職業(yè)，完善生涯規(guī)劃，有助于初中生盡早認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，根據(jù)自己感興趣的職業(yè)目標(biāo)，培育自己的核心素養(yǎng)，鍛煉自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，無(wú)論是報(bào)考普高還是職校，都不再茫然盲目。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 長(zhǎng)沙教育部門回應(yīng)“初升高錄取率低”[N].瀟湘晨報(bào)，2018-11-21.