提高大學生聲樂演唱技巧的幾點思考

摘要：由于當前社會在不斷發展，人們越來越注重音樂藝術方面，比如音樂表演、聲樂演唱等。在藝術文化的發展之下，對于音樂藝術的特點方面掌握也十分重要。聲樂演唱是一門獨特的藝術表現形式，其包含了唱法、腔調、歌唱等很多因素，聲樂演唱的重點是培養大學生聲樂演唱技巧。所以，本篇文章針對怎樣提高大學生聲樂演唱的技巧方法展開討論交流。

關鍵詞：大學生;聲樂演唱;技巧

音樂是人類用來展開情感交流與表達的一種方法，有著獨特的藝術表現形式。聲樂演唱是其重要的組成部分，是對音樂藝術的升華。可是，當前許多學校的聲樂教學還有許多問題，而且這些問題都會使學生不能真正了解聲樂演唱的技巧和方法，不能享受音樂演唱的整個過程。本篇文章針對大學音樂專業聲樂演唱過程當中的問題作為出發點展開分析，并且提出幫助大學生提高聲樂演唱技巧方法的措施。

一、大學音樂教育中聲樂演唱技巧教學的必要性

（一）培養大學生的音樂素養

在大學音樂教學當中，如果想要把大學音樂聲樂落在實處，就要加大聲樂演唱技巧的教學。演唱技巧的教學能夠讓大學音樂教育真正做到動靜結合，可以讓大學生學到更多的知識，將學到的知識用在實踐里、用在研究音樂當中，更有利于培養學生的音樂素養，使學生在學習生涯當中走好屬于自己的音樂之路，提升自身的綜合能力。

（二）提升大學生的實踐能力

在大學音樂教育學當中，加大聲樂演唱技巧的教學力度更能夠提升大學生在音樂層面的實踐能力，保證學生在學習期間可以掌握音樂的具體操作技能，培養出學生在音樂方面的感覺。所以，大學音樂教育中的聲樂演唱技巧教學是非常重要的。

（三）保證大學生的學習興趣

與書本上的音樂知識相比，聲樂發聲技巧更能夠提高學生學習音樂的積極性，提升學生對于音樂知識的興趣，站在學生的角度來看，聲樂發聲技巧是非常實用的，在朋友聚餐或者是個人才藝演出的場合中都可以成為自己的加分項，更能夠提高學生唱歌的水平，進而保證了大學生學習音樂的興趣。

二、大學生聲樂演唱技巧的提高方法

（一）要注重聲樂的發聲技巧

在聲樂演唱中，最基礎的是要在演唱發聲過程當中運用正確的發聲呼吸技巧，一個好的氣息支撐練習和發聲對于技巧的掌握是很重要的。良好的發聲對于聲帶和氣息的協調和飽滿程度要求很嚴格。聲帶震動的幅度、閉合的程度、范圍和氣息的搭配，對于演唱和發聲有非常大的作用。學生在練習的過程當中，需要運用正確的發聲方式，要學會用聲帶的全震動和部分震動，也要學會區分真假聲音，同時在不同的音樂作品當中要恰當地運用。

（二）要學會運用呼吸的技巧

由于大學生正處于青春期，無論是從肺活量還是從呼吸上都是處在巔峰時期的，但對于聲樂演唱的呼吸技巧來說，做到收放自如才可以更好地掌握演唱的技巧。“善歌者，必先調其氣。”在音樂書籍當中，其明確指出了對聲樂演唱技巧有關的知識，運用腹部呼吸的方法，其特點便是可以調節胸腔、隔膜、并且用其可以控制呼吸的速度與頻率的，讓練習者自身控制呼吸的頻率，集中在發聲氣息的控制是呼吸訓練中的難點。

（三）培養學生的音樂基礎，營造積極的學習氛圍

在對學生聲樂演唱技巧的培養當中，老師要重視培養學生的音樂基礎。在課堂當中，當老師講完知識點之后，讓學生自己歸納總結知識點，將課堂上所學到的知識銘記于心，靈活地將知識用在音樂的學習當中。

（四）強化歌唱時的共鳴

在演唱過程當中，共鳴是發出動聽聲音中不可缺少的前提，其在演唱過程當中的作用是不容忽視的，演唱過程中的音色在一定程度上是由共鳴所決定的，比如：在高校的音樂教育當中，教育者對于小提琴是非常熟悉的，如果沒有琴身，只是在指板上把線上好，當演奏時會出現又小又難聽的聲音，而且聲音也非常的刺耳，這便是沒有共鳴演唱聲樂的情況，但是如果將小提琴安上琴身，使之產生共鳴，便會發出悅耳的聲音。

（五）豐富聲樂演唱教學的活動

在聲樂演唱教學當中，老師可以給學生舉辦更多的和聲樂有關的比賽與活動，從而提高學生的參與性，與此同時，老師也可以把學生的愛好作為基礎，針對不同的競賽內容進行一定的設定。經過與學校進行聯合，舉辦和聲樂有關的演出活動，讓學生們可以獨立創作音樂，向學校中所有老師與同學進行展示，進而促進學生的創新創作能力，為大學生提供充分展示自我的平臺，讓大學生的身心健康得到發展，從而提高大學生的綜合能力。

三、結語

在我國大學音樂教學過程之中，目前需要解決的問題是如何高效地進行聲樂演唱技巧的教學。在學生的音樂素養培養不斷走向成熟的過程中，我國的音樂教育教學得到了充分的肯定，在肯定的基礎上也幫助我國的音樂教育事業走向更廣闊的未來。因此，我們一定要把大學當中聲樂教育重視起來。

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作者簡介：劉娟，湖北師范大學。