互動式教學模式在初中英語教學中的構建與運用

【摘要】英語在國際當中是一種通用語言，隨著經濟一體化的不斷發展，我國對英語知識的重視程度也在不斷提升。初中時期英語課程的實際教學，屬于是學生從基礎知識學習專項高層次知識學習的關鍵時期，因此一定要注重初中時期英語課程實際教學的開展。我國當前的英語教育機制當中有很多問題存在，固化而死板的教學模式，嚴重制約了學生們的思維能力發展，導致學生在課堂學習中總是興趣懨懨的樣子。所以，互動成為現代英語課堂教學的一種先進模式，其具有非常關鍵的探究性。文中基于對互動教學模式的探析與實踐，深入探討互動式教學模式應用于英語課堂教學中的優點，為初中時期英語課程的實際教學指明新方向。

【關鍵詞】互動式教學模式;初中英語;實際教學;構建;運用

【作者簡介】張秀挺，福建省大田縣廣平初級中學。

興趣是學生最好的教師，在初中英語課程的實際教學中激發學生的學習興趣是非常關鍵的，所以互動和教學具有非常大的優勢，其能夠依據學生個體的興趣所在，在教師的引導下創設各種互動小游戲，用多種多樣的互動形式來促進教師與學生之間的交流與溝通，激發學生參與英語知識學習的興趣與熱情，更能夠起到活躍課堂教學氣氛的目的。加考試與學生之間的互動溝通，是我國現代教育體系當中極度匱乏的一部分，因此一定要在這個環節上進行突破，只有互動溝通上實現突破與發展，才能夠轉變學生學習英語知識的態度與興趣。……