初中英語任務型閱讀解題技巧

【摘要】在初中英語教學，最不可避免的便是閱讀教學，它也是語言考試中學生所必須要面對的題型。另外學生的閱讀水平也是其寫作能力的表現之一，是寫作能力的基礎。因此，對中學生而言，英語閱讀能力的提高訓練，是教學過程中必不可少的環節。本文從任務型閱讀教學方式概念入手，針對現存英語閱讀教學中存在問題，提出任務型閱讀應用策略。

【關鍵詞】初中英語;任務型閱讀;存在問題;應用策略

【作者簡介】萬志銀，甘肅省甘南州臨潭縣第三中學。

【基金項目】本文為2018年度甘肅省“十三五”教育科學規劃課題，課題名稱：《初中英語任務型閱讀教學策略研究實施》（課題編號GS[2018] GHB4068）研究成果。

英語作為一種語言，被廣泛使用在各個國家，也是中國學生普遍學習的第二種語言。學習語言最終目的便是利用語言進行交流，在全球化現代社會，對外交流、貿易都與語言有著不可分割的關系，因此，對于語言教育有著較高的要求。閱讀作為英語中的一部分，往往是學生最不擅長的部分，往往出現較多問題，缺乏學習目標，因此，英語教師創新教學模式，采用目的性閱讀模式，達到學生英語閱讀水平的提高。

一、任務型教學法概述

1.任務型教學理論。任務型閱讀教學，歸根究底便是將英語理論知識與實際操作進行結合的教學方式，在教學過程中主要強調知識的實際應用能力，在實際應用中注意細小知識的積累，做到“學”與“用”的結合，并保證兩方的平衡。……