做好中職班主任工作的幾點思考

陳慧斌

摘 要：做好職高班主任工作，我根據(jù)自己的工作經(jīng)驗，認為應(yīng)從以下五個方面入手：1.提高自身素質(zhì)，展現(xiàn)人格魅力;2.抓好班干部隊伍建設(shè);3堅持以理服人，不可感情用事;4.發(fā)揮三個方面的作用;5.盡到四顆心。

關(guān)鍵詞：做好; 中職班主任工作; 思考

中圖分類號：G635.1 ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2019）01-124-001

班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實施者，是學生全面發(fā)展的指導(dǎo)者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁。在新形勢下，如何當好班主任，尤其是如何做好中職學校的班主任工作？通過本人整十年中職班主任工作的親身實踐，認為應(yīng)從以下五個方面考慮入手。

一、提高自身素質(zhì)，展現(xiàn)人格魅力

蘇霍姆林斯基說過：“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是高尚的人格。”教師要得到學生的愛戴，就得有內(nèi)在的人格魅力。教師的一言一行都會潛移默化地影響著學生。常言道：“學高為師，德高為范。”教師精深的學問、濃厚的教學興趣、適當?shù)那榫w及合理的言行皆為學生所觀察、所模仿的對象。為此，教師要自覺提高自身修養(yǎng)，擴展知識視野，提高敬業(yè)精神，提升教育教學藝術(shù)，努力成為富有個性魅力的人。

二、搞好班干部隊伍建設(shè)

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師無法取代的，所以在選擇班干部時要注意選那些思想品德好，自覺遵守學生守則和行為規(guī)范，能在同學中起到榜樣示范作用，具有一定的感召力和凝聚力，有工作熱情，責任心強的學生。此外，還要堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制定計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。

三、要以理服人，不可感情用事

班主任要以平等身份，采用民主的以及雙向溝通的方式與方法，用“讓事實說話”的方式來講道理，以理服人，以理育人。由于面對的都是有思想、有認識的新時代中專學生，所以要通過擺事實，講道理，正面誘導(dǎo)，啟發(fā)自覺，使學生提高認識，從而達到提高思想覺悟和培養(yǎng)思想品德的目的，切不可說大話，以免學生煩厭，這樣會影響班主任在學生心目中的形象地位。班主任在進行說理教育時，既要靠語言，更要靠行動，用自己規(guī)范行為的表率作用，使學生自覺地將接受的道理轉(zhuǎn)化為行動。比如為了不讓學生上課時玩手機，我就制定班級制度：如果某位同學上課玩手機，發(fā)出聲響，影響到老師教學，一律“上交保管”，放假前才發(fā)還。如果班主任老師自己上課接聽電話，就把手機交學生保管。從而在學生心目中樹立說話算話，言出必行的良好形象。這樣在批評學生的時候就理直氣壯，學生自然也是心服口服。

四、發(fā)揮三個方面的作用

1.發(fā)揮班主任聯(lián)系課任老師和學生之間的紐帶作用以及聯(lián)系學校和家庭之間的橋梁作用

為更好地促進班級各學科的教學，班主任應(yīng)時刻當好各科任老師和學生之間的紐帶作用，及時了解并反饋學生對各科任老師的教學建議。同時，在獲得各科任老師對學生的情況反映后，要及時通過班會、個別談心等途徑，對有關(guān)同學進行教育。通過電話多與家長交流。從交流中，可以反饋教學所得，幫助教師改進教學;從交流中進一步了解學生，了解到學生的“長”與“短”，以便更好地從事班級管理。

2.發(fā)揮班主任本身的表率作用

“榜樣的力量是無窮的”，古語“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”很好地說明班主任做好表率的效果。發(fā)揮表率要做到“三到一干”，即起身就寢到床頭，兩操到操場，上課多到窗邊看，衛(wèi)生勞動帶頭干。

3.發(fā)揮班干的助手作用

班主任因精力有限，對班級管理的方方面面，不可能也沒必要事事處處親自到場指揮過問，應(yīng)充分發(fā)揮班干的助手作用，對班級的生活、衛(wèi)生、學習、紀律等，分工到各班干，給予各自的職責和權(quán)力，依靠學生管理學生，發(fā)揮學生的情報作用。

五、盡到四顆心

所謂盡四心，即要盡到“責任心、關(guān)愛心、耐心和寬容心”，盡到四心，是搞好班級工作的重要環(huán)節(jié)。

1.盡責任心

班主任工作是繁雜和辛苦的。從早到晚，整天泡在學校，泡在學生中，除了完成一定的教學任務(wù)外，還要檢查學生作業(yè)、找學生談心、組織班級活動，有時還要費神處理一些違紀的學生，確實辛苦至極。但從事并做好班主任工作，又是一項光榮自豪，責任重大的事。所以，做班主任工作，尤其是做中職學校的班主任工作責任重大，我們必須加強責任心，忘我而認真地去付出、去盡責。

2.盡關(guān)愛心

教師應(yīng)具備一顆真誠的愛心，思學生所思，想學生所想，把愛帶到所有的孩子身邊，不放棄任何一個學生，對待所有學生都一視同仁，對每一個表現(xiàn)出獨特品質(zhì)的學生，愛若至寶。這就需要教師勤于觀察每個學生身上的閃光點。全國模范班主任小艾說：“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。”的確，教師本來就是一項奉獻愛的職業(yè)，而做班主任就更需要把熱愛事業(yè)和熱愛學生緊密結(jié)合起來，去像愛自己的孩子一樣愛學生，才會做出應(yīng)有的成績。

3.盡耐心

學生的智力水平和自我約束力是參差不齊的，對那些智力水平欠缺的學生，要不厭其煩在學習上給予耐心指導(dǎo)，予以“只要努力，你一定能行！”切忌“算了吧，你沒指望了。”對那些自我約束力差的學生，也要耐心談心引導(dǎo)，予以“你是不錯的，倘若將……克服就好了”，切忌“念就念，不會滾蛋”、“再這樣，開除你！” ……

4.盡寬容心

寬容是一種美德，站在學生角度看問題，換位思考，才會使學生與班主任的感情貼近。寬容學生，可以發(fā)揮想不到的作用，學生犯錯誤，老師給學生一點寬容，絕不是對學生所犯錯誤進行袒護、放縱，任其自流，而是把尊重理解留給學生，讓學生從恐懼感中擺脫出來，消除顧慮，解除因犯錯誤怕挨批評而形成的心理壓力。

要做好一名職中的班主任并不容易，需要付出足夠的耐心和愛心，時時心系學生，注重教育藝術(shù)，引導(dǎo)學生在學好文化專業(yè)知識的同時學會做人的道理，這樣才能領(lǐng)導(dǎo)一個班集體在良好的態(tài)勢下全面健康地成長。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把班主任工作做得更好。