新媒體環(huán)境下高校學生思想政治工作研究

魯瑞麗

摘 要：如今，新媒體技術(shù)隨著時代的發(fā)展在人們的生活中應(yīng)用越來越廣泛。作為新時代的產(chǎn)物，新媒體以其獨特而強大的優(yōu)勢，改變著人們的學習和生活方式，并因此受到社會各界的青睞。對高校的思想政治工作來說，新媒體技術(shù)無疑是一把雙刃劍，它既為高校思想政治教育工作提供著廣闊的發(fā)展空間，又使高校思政教育工作面臨著許多挑戰(zhàn)。因此，本文就以新媒體環(huán)境下的高校學生思政教育工作為中心，深入分析新媒體環(huán)境下高校思政教育工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)，并分析化挑戰(zhàn)為機遇以實現(xiàn)思政工作創(chuàng)新和突破的有效途徑。

關(guān)鍵詞：新媒體; 高校; 思想政治工作

中圖分類號：G641 ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2019）05-129-002

在新媒體技術(shù)的發(fā)展中，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的各種新媒體工具不斷涌現(xiàn)出來。微信、微博、短視頻、網(wǎng)站等各種形式的新媒體產(chǎn)品應(yīng)用越來越廣泛，并逐漸滲入到高校中，不僅影響著大學生的學習生活，也影響著高校教師的工作。借助新媒體信息量大、互動性強、傳播速度快等優(yōu)勢，高校思政教育工作者的工作效率也因此得到提高。但與此同時，新媒體環(huán)境下產(chǎn)生的不良思想及價值觀念都嚴重影響著大學生的思維觀念，這也使高校思政教育工作面臨著許多挑戰(zhàn)。

一、新媒體環(huán)境下高校學生思想政治工作中面臨的機遇

（一）新媒體有利于高校思想政治工作理念的創(chuàng)新

在新的時代環(huán)境下，新媒體使高校師生能夠通過多種渠道來表達自己的觀點和想法。高校思想政治工作者要想擴大自己在高校內(nèi)的影響力、獲得一定的話語權(quán)，就必須改變和創(chuàng)新自身的工作理念，應(yīng)該利用新媒體中的互聯(lián)網(wǎng)思維看待思政工作，拉近學生與教師之間的距離，將傳統(tǒng)單向灌輸?shù)慕逃Ｊ睫D(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動的教育模式。只有利用好新媒體，思想政治工作者才能真正獲得大學生的信任，從而使高校思想政治工作能夠更加順利、有效地開展。

（二）新媒體為高校思想政治工作提供著新的載體

在傳統(tǒng)的高校思想政治工作中，主要是以課堂講授、圖書報紙、主題報告、廣播電視宣傳等線下的方式進行思政教育的。但是這些傳統(tǒng)的教育方式比較單一而滯后，并且都屬于單向的輸出方式，并不能滿足思維活躍、個性解放的大學生的實際學習需求。而新媒體則內(nèi)容豐富、互動性強、信息傳播迅速，能讓學生足不出戶就獲取到豐富的思想政治知識，以切實滿足學生的學習需要。在微信、微博、客戶端、網(wǎng)站等新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用下，高校思想政治工作就能通過多種載體開展有效的思政教育活動。

（三）新媒體使高校思想政治工作的模式更加豐富

傳統(tǒng)思想政治工作中的單向傳輸模式存在著一定的局限性，而在新媒體的發(fā)展中這些局限性更加明顯。新媒體環(huán)境下，高校大學生不僅僅是信息的接受者，更是信息的傳播者、制造者、參與者。新媒體工具幫助學生將傳統(tǒng)教育中的時空局限性打破，使他們發(fā)揮出在學習思政知識過程中的主動性。高校思政教師能夠利用新媒體工具豐富自己的教學手段，創(chuàng)新教學模式，給學生更大的自主權(quán)，讓學生能夠更加直觀、深刻地理解思想政治知識，從而有效提高課堂效率[1]。

二、新媒體環(huán)境下高校學生思想政治工作中面臨的挑戰(zhàn)

（一）新媒體給思想政治的主流意識形態(tài)帶來沖擊

開展高校思想政治教育工作，就必須始終把以“馬克思主義”為代表的社會主義意識形態(tài)放在主導地位，這樣才能保障思想政治工作的先進性、科學性。但是在新媒體的急速發(fā)展中，由于網(wǎng)絡(luò)文化強大的包容性，使各種文化思想觀念都迅速得到傳播，其中有許多錯誤的價值觀念，比如個人主義、金錢至上、歷史虛無主義等。這些錯誤的價值觀念不斷影響并誤導著大學生的思想觀念，漸漸使學生們開始對思想政治中的主流意識形態(tài)產(chǎn)生質(zhì)疑[2]。

（二）新媒體對思想政治工作者提出新的要求

高校思想政治工作者作為大學生思想政治學習中的引導者，其教育理念和教育方式對大學生產(chǎn)生著重要的影響。而在新媒體技術(shù)的發(fā)展中，學生們獲取思想政治知識的方式更加豐富，新媒體環(huán)境中的思想政治觀念和方法可能更加先進，更符合學生的學習需要。高校思想政治工作者如果不能積極利用新媒體工具、革新自身的觀念，并提高自身的工作水平，就難以滿足時代發(fā)展的要求[3]。

（三）新媒體向傳統(tǒng)思想政治教育模式發(fā)出挑戰(zhàn)

高校思政課堂作為對大學生進行思想政治教育的主要渠道，通常都是以知識理論的講解為主要形式。但是，在新媒體環(huán)境下，這種純理論性的課堂教育模式已經(jīng)難以滿足社會發(fā)展的需要，純理論性的思想政治知識講解使學生難以認識到其實用性和價值，這使大學生的理想和現(xiàn)實之間產(chǎn)生斷層，也給高校思想政治工作帶來極大挑戰(zhàn)。

三、新媒體環(huán)境下高校思想政治工作應(yīng)該采取的措施

（一）轉(zhuǎn)變思想政治工作理念

思想政治教育作為高等教育中一項非常特殊卻又極具意義的工作內(nèi)容，應(yīng)該時刻保持先進性，緊跟時代的發(fā)展。在新媒體環(huán)境下，面對著思想政治工作中的各種困境和挑戰(zhàn)，高校思想政治工作者應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變自身觀念，對自身工作進行調(diào)整，以保持思想政治工作的先進性、科學性[4]。

第一，應(yīng)該始終堅持以“馬克思主義”與“毛澤東思想”為核心的思想政治理念不動搖。在思想政治主流意識形態(tài)受到強烈沖擊的情況下，高校思政工作者必須端正觀念，在工作中不斷鞏固馬克思主義的指導地位。

第二，高校思政工作者要認識到新媒體發(fā)展的必然趨勢。新媒體是時代發(fā)展的必然結(jié)果，它雖然可能會給高校思政工作帶來負面影響，但也不能否定其對思想政治工作的積極作用。因此，高校思想政治工作者要客觀、理性的看待新媒體的發(fā)展，并積極利用新媒體技術(shù)開展思想政治工作。

第三，在實際的思想政治工作中，高校思想政治工作者要充分認識到大學生的主體地位。在新媒體的發(fā)展中，大學生能夠獲得更多的話語權(quán)，并能通過新媒體積極發(fā)表出自己的意見和建議，這有助于學生的個性化發(fā)展。因此，高校思想政治工作者應(yīng)該充分認識到新媒體的這一優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變自身的工作理念，在思想政治教育過程中關(guān)注大學生的意見和想法。

（二）打造新媒體思政工作平臺

在新媒體環(huán)境下，高校思政工作者必須積極利用新媒體技術(shù)，建立起一個專業(yè)的新媒體思想政治工作平臺，以提高思想政治工作的質(zhì)量。因此，高校思想政治工作者要為學生建立一個新媒體思想政治學習平臺，拓寬學生學習思想政治知識的渠道。大學生的學習生活相對比較自由，他們與教師真正進行思想政治交流的機會也并不多，僅靠課堂學習是難以滿足學生的學習需求的，而通過新媒體能讓思想政治教育打破空間限制，讓學生隨時隨地進行學習。為此，高校思政工作者可以積極建立相應(yīng)的學習平臺，可以開通思想政治微信公眾賬號、建立思想政治學習網(wǎng)站等，讓學生的學習渠道更加豐富。比如黃山學院建立了一個專門的思想政治教育官方網(wǎng)站，網(wǎng)站里面還劃分有“思想政治理論課”“思想政治教育”“馬克思主義學院”等各個欄目，以供學生學習和瀏覽。

（三）豐富思想政治工作內(nèi)容

思想政治工作要想保持先進性，就必須不斷學習和更新，不斷豐富自身的內(nèi)容。而新媒體則以強大的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，為思想政治教育工作提供著豐富的素材，思想政治工作者要積極利用這些資源對思想政治內(nèi)容進行補充和完善。一方面，高校思想政治工作者要加強引導，避免新媒體中的負面信息對學生造成不良影響;另一方面，要利用多種形式和內(nèi)容的思想政治知識，給學生進行社會主義核心價值觀念宣傳，讓學生真正理解社會主義核心價值觀念的含義與價值，以及違反核心社會主義價值觀的不良后果。

（四）提高思想政治工作水平

思想政治工作是高校教育工作中的重要內(nèi)容，其工作質(zhì)量影響著高校整體的教育水平。因此，高校思想政治工作者應(yīng)該積極利用新媒體，不斷提高自身的教育水平和能力，以滿足時代發(fā)展的需要。一方面，思想政治工作者要積極利用新媒體工具以及相關(guān)的資源開展教育工作，比如可以建立一個博客，經(jīng)常寫一些個人感想，對一些時政新聞做一些點評，用思政理念進行分析，并分享給學生進行交流。另一方面，思想政治工作者要積極利用新媒體技術(shù)轉(zhuǎn)變自身的教學模式，通過對新媒體技術(shù)和知識的學習和研究，不斷創(chuàng)新工作方法和理念，并充分考慮學生的實際學習需求，將思政理論知識與實際生活聯(lián)系起來進行思想政治教學，以提高思想政治知識的趣味性和實用性。

四、小結(jié)

綜上所述，新媒體的發(fā)展在推動著高校思想政治工作向前發(fā)展的同時，又給思想政治工作提出了多種挑戰(zhàn)。高校思想政治工作者必須正確看待新媒體與思想政治工作之間的關(guān)系，牢牢把握新媒體的優(yōu)勢，揚長避短，化挑戰(zhàn)為機遇，實現(xiàn)思想政治工作的創(chuàng)新和發(fā)展。

參考文獻：

[1]汪慶華.新媒體環(huán)境下高校思想政治工作的機遇、挑戰(zhàn)與創(chuàng)新[J]國家教育行政學院學報，2018（8）：29-30

[2]耿毅乾，牛潞瑤.新媒體環(huán)境下的高校思想政治工作研究[J]長春師范大學學報，2018（11）：3-8

[3]王乾.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作創(chuàng)新[J]產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2018（20）：184-185

[4]劉曉燕，王梟婷，孫麗萍.論新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新[J]當代教育實踐與教學研究，2018（7）：26-27